روز گذشته بنابر تهديدات و خشونت طلبي مقامات آمريكايي قصد داشتيم، پيرامون مسئله ايجاد دو قطبي سياسي درآمريكا مطلبي را آماده كنيم، اما در سير اخبار به خبر تنبيه (شكنجه به معناي واقعي) يك دانش‌آموز كرماني برخورديم و تمام آنچه به عنوان تحليل در امور بين الملل و سياست خارجي تلقي مي‌شد در بهت و حيرت از ديدن فرو رفتن مداد در سر اين دانش‌آموز، ناپديد شد و حرفي براي گفتن باقي نماند.
هر آنچه نسبت به خشونت ور فتارهاي ضد حقوق بشري در ذهن مرور مي‌شود، با ديدن چنين اقدامي كنار رفت و تعبيري براي اين اقدام پيدا نمي‌كنيم. متعجب از اين هستيم كه آيا اين اقدام واقعا از سوي يك معلم صورت گرفته ؟!
آنچه اتفاق افتاده نشان از برخي واقعيت‌هاي تلخ در جامعه ما و نظام آموزشي كشور دارد. بررسي و تحليل ريشه‌هاي خشونت در جامعه بسيار گسترده است و زيرشاخه‌هاي فراواني دارد كه پرداختن به همه آنها ميسر نيست.
برخي تحليل گران بروز خشونت در مدارس را بر پايه فشارهاي اقتصادي مي‌دانند و عدم امنيت مالي را از جمله دلايل استفاده از ابزار خشونت از سوي معلمان تلقي مي‌كنند.اگرچه تاكنون درمورد مشكلات معيشتي و نابرابري سطح دستمزد‌ها بين معلمان و ديگر اقشارحقوق بگير، مطالب بسياري ارائه شده و اين بي عدالتي اقتصادي را به دولت و ديگر مسئولان هشدار داده‌ايم، اما بروز چنين خشونت‌هاي غليظي در مدرسه را نمي‌توان صرفاً برپايه دلايل و فشارهاي مالي تلقي كرد.
معلمي شغلي است كه انتخاب كنندگان آن از روحيه ايثار، صبر، محبت و عطوفت، و در يك كلام انسانيت بالايي برخوردارند. چراكه بسيارند معلمان زحمتكش و ازخودگذشته‌اي كه با پاي پياده در برف و سرما در مناطق كوهستاني براي آموزش دو يا سه دانش آموز، اقدام مي‌كنند و هيچ كس از مسئولان و رسانه‌هاي مختلف از عملكرد آنها خبردار نيستند.
بايد براين امر صحه گذاشت كه خشونت در لايه هاي اجتماعي ما رسوخ كرده و آستانه تحمل و صبر افراد را كاهش داده است. زماني خشونت رفتاري، خود را در برخوردهاي نزاع آميز در جامعه نشان مي‌داد و مشاهده مي‌كرديم كه مردم در برخوردهاي كوچك به وجود آمده قادر به كنترل خشم خود نيستند و هنگام تضاد ميان خواسته‌هاشان نوعي تعارض شديد شكل مي‌گيرد.اما امروز آن خشونت گسترده‌تر و غليظ تر شده است.
امروز بسياري از رفتارهاي ما با چاشني خشونت همراه شده و براي هرگونه اعمال نظر، رفتار عاميانه، بيان خواسته‌ها و... از آن استفاده مي‌كنيم. در مسئله اخير تنبيه شديد دانش‌آموز كرماني، بايد پذيرفت كه بالارفتن ميزان خشونت و پايين آمدن آستانه صبر معلم مي‌تواند به عنوان مولفه‌هاي اصلي بروز چنين اتفاقي مورد بررسي قرار گيرد.
بار ديگر بايد وزارت آموزش و پرورش را به پاسخ گويي طلبيد و خواستار ارائه برنامه‌ها و تدابير آموزشي براي آماده سازي معلمان در برخورد با سختي‌هاي آموزشي و مديريت كلاس نمود.
تاكنون بسياري از مشكلات به وجود‌آمده درامر آموزش به سبب كمبود بودجه تلقي شده، اما مسئولان نظام آموزشي كشور بايد پاسخ گو باشند كه اين كمبودهاي رفتاري و بروز خشونت‌هاي غليظ در مدارس به سبب چه عواملي است.
مردم فرزندانشان را براي كسب علم و شعور به مدرسه مي‌فرستند تا شخصيت آنها براساس اخلاق و منش انساني شكل بگيرد.
كلاسي كه با رفتارهاي اين چنين خشني مديريت شود، و دانش‌آموزانش به طور زنده شاهد شكنجه همكلاسي خود باشند، فردا چه از آب درخواهند آمد؟!
اگر اين دانش‌آموز در پي اين اقدام وحشتناك جان خود را از دست مي‌داد و يا دچار ضايعه‌اي در سلامت خود مي‌شد، چه كسي پاسخ گوي آينده وي و داغ دل خانواده‌اش مي‌شد؟
جاي ترس و دلهره دارد كه آينده اين بچه‌ها چه خواهد شد.
يكي از اصلي ترين موانع توسعه خشونت در كشورمان نهاد آموزش و پرورش مي‌باشد كه بسياري از جامعه شناسان دل به اقدامات آموزشي آنها در ترويج سبك زندگي سالم بسته‌اند تا از طريق آموزش رفتاري بتوان جلوي تكثير خشونت را گرفت و جامعه را در مقابل آن واكسينه كرد.
گويا حقيقت در روال آموزشي فرزندان و نسل آينده كشور چيز ديگري است. اما توجه داشته باشيم اگر امروز به سبب عدم مديريت و نظارت رفتاري در عملكرد معلمان، در افكار دانش آموزان بذر خشونت كاشته شود، قطعاً در آينده‌اي نه چندان دور بايد طوفاني از رفتارها و اقدامات خشن را در جامعه شاهد باشيم.
روزنامه آفرینش
نظرات بینندگان
چرا صدا و سیمای اسلامی ماجرای قتل دو فرزند معلم باردار شوش را رسانه ای نکرد
چرا حمله به خانم معلم اهوازی که به زور حجاب از سر معلم برداشته شد را رسانه ای نکرد
اینها برای ان است معلمان عزیز که معلم را بترسانند
تا دیگر هیچ گونه اعتراضی در باره حقوق پایین خود نداشته باشند
بر همه مشخص شده که صدا و سیما دشمن قسم خورده اموزش و پرورش است
گل گفتی.
با این عمل همه رسانه ها بسیج میشوند اما اگر اهانتی به معلم توسط دانش اموز و اولیای او شود هیچ خبری در رسانه ها نیست ای کاش رسانه ها در خصوص ترور شخصیت یک معلم در جامعه هم اینگونه واکنش سریع نشان می دادند
وحشتناکتر، بلکم دهشتناک تر است!؟
با کلاسهای شلوغ دانش اموزان بی ادب درس نخوان بی انگیزه و پر رو ک هیچ احترامی برا بزرگتر و معلم قایل نیستند اعصاب خراب معلم نداشتن معیشت ومنزلت مناسب و از بین رفتن ارزش نمره و...چه انتظاری از معلم داریم؟؟
برای معلم و مدرسه چه کردیم ک انتظار بازده و راندمان عالی داریم؟!
دوست عزیز
قبلا در این مورد نوشته ام .
البته در این مورد در حال نگارش مطلبی هستم .
پایدار باشید .
چرا به سوال جناب "ناشناس" پاسخ نداده و حواله به گذشته و
آینده دادید؟!
با این دو سه خط مرقومه غلط و غلوط، نشان دادی که اگر در
شرایط این معلم بخت برگشته قرار می گرفتی شاید روزگار
بدتری به سر این دانش آموز می آوردی!
نوشته پرخشونتت کاملا نمایانگر شخصیتت است!
با این دو سه خط مرقومه غلط و غلوط، نشان دادی که اگر در
شرایط این معلم بخت برگشته قرار می گرفتی شاید روزگار
بدتری به سر این دانش آموز می آوردی!
نوشته پرخشونتت کاملا نمایانگر شخصیتت است!
که بچه اول ودوم ابتدایی را کتک میزند
با موبایل خود فیلم مبتذل نگاه می کنند
ایا اینها جرم نیست
بعد هم اگر معلم به انها در باره این کارشان تذکر بده با معلم بدبخت درگیر می شوند
چرا صدا و سیمای اسلامی ماجرای قتل دو فرزند معلم باردار شوش را رسانه ای نکرد
چرا حمله به خانم معلم اهوازی که به زور حجاب از سر معلم برداشته شد را رسانه ای نکرد
اینها برای ان است معلمان عزیز که معلم را بترسانند
تا دیگر هیچ گونه اعتراضی در باره حقوق پایین خود نداشته باشند
بر همه مشخص شده که صدا و سیما دشمن قسم خورده اموزش و پرورش است
سیمای میلی با برنامه ها و سریال های آبکیش، بتونه بیشتر
بچاپه؟!