برگزاری جلسه در یک منطقه آموزش و پرورش تهران به خاطر صدور مجوز برای خرید یک اُرگ به یک مدرسه ؟!

گروه استان ها و شهرستان ها/

« سیدمحمد بطحایی » در مصاحبه ها و نشست های رسانه ای دائما از " شاداب سازی مدرسه " می گوید .

وزیر آموزش و پرورش در دوم و سوم بهمن ماه  سال جاری در نشست با مشاوران زنان در ادارات کل سراسر کشور در حضور برخی مسئولان و شخصیت ها مانند معصومه ابتکار معاون امور زنان و خانواده رئیس جمهور گفت : ( این جا )

" یک بررسی را دوستان من در چند وقت پیش به من گزارش دادند در طی سه ماه دویست و پنجاه و شش بخش نامه تجویزی  به مدرسه ابلاغ شده یعنی در یک سال هزار بخش نامه به مدرسه داده شده که مدرسه، اگر با این مشکل مواجه شدید مسئله را این گونه حل کنید. ما باید این مسیر را برگردانیم. ما از سر گشاد این شیپور  را داریم می دمیم برای همین صدایش در نمی آید.

به حضرت عباس به همین علت هیچ اتفاقی نمی افتد. ما داریم شیپور را  برعکس فوت می کنیم. مدرسه باید تصمیم گیر باشد. من و شما باید تصمیم ساز باشیم. هر آنچه غیر از مدرسه است باید نقش حمایت کننده و پشتیبانی کننده داشته باشد.

بنده خودم را عرض می کنم شما را نمی گویم ، اسائه ادب نمی کنم . من باید نقش نوکری مدرسه را داشته باشم. دست به سینه باید بایستم ببینم مدرسه چه می خواهد چه کمکی از من برمی آید برایش انجام بدهم. در حالی که الآن برعکس این اتفاق است. من این مثال را بارها زده ام خدا انشاء الله برای کسی نخواهد برای شما هم نخواهد.درسه محوری راه نجات آموزش و پرورش است. همه اختیارات به جز آن بخش حاکمیتش باید به مدرسه بسپاریم. در مدرسه باید تصمیم گیری بشود. این مهمترین سیاست آموزش و پرورش است و باید دنبال بشود. برای این یکی از ده ها اتفاقی که باید بیافتد این است که ما باید ساختارهای بیرون مدرسه را چابکش کنیم

ما هفته ای دو ساعت با آنها هنر کار می کنیم و آن دو ساعت هم هفده درصد معلمان ما متخصص اند. هفتاد و سه درصد بقیه غیر متخصص اند و عملا هنر اتفاق نمی افتد. تربیت بدنی هم همین داستان را دارد متاسفانه...."

در حالی که حداقل یک سوم مدارس کشور غیرمقاوم بوده و سیستم گرمایشی غیرایمن دارند  بطحایی به همراه هیاتی کثیر متشکل از مسئولان وزارتخانه در مدرسه  " آب و آینه " حضور پیدا می کند تا شاهد بازی دانش آموزان با وسائل بازی آماده و لوکس باشد . ( این جا )

مدیر یکی از دبیرستان های دولتی تهران به صدای معلم می گوید :

از ابتدای سال دانش آموزان مستعد در موسیقی را شناسائی کردیم .

سپس با اولیاء دانش آموزان در مورد اهمیت موسیقی و نقش آن در آموزش و پایه ریزی کارهای تیمی نشست گذاشتیم .

استقبال خوبی کردند .

چون مبلغ خرید بیش از 2 میلیون تومان بود چاره ای نداشتیم تا برای خرید آلات و ادوات موسیقی از اداره آموزش و پرورش مجوز بگیریم .

اکنون حدود یک ماه است که درخواست مکتوب نوشته ام .

ابتدا گفتند که برای خرید ادوات موسیقی ایرانی مانند تار ، سه تار ، دف ، بربط ، تنبک و... مجوز صادر نمی شود .

ناچارا به خرید یک اُرگ بسنده کردیم .

پی گیری کردم . گفتند که شورای آموزش و  تربیتی منطقه برای این موضوع جلسه تشکیل داده است اما هنوز به من مجوز نداده اند ....

این مدیر دبیرستان که نخواست نام و حتی مدرسه و منطقه اش مشخص شود گفت که حرف های وزیر آموزش و پرورش شعاری بیش نیست و اعتمادی به آن ها ندارد .

او گفت که چند بار به اداره آموزش و پرورش مراجعه کرده است و گویا مسئولانی که پشت این میزها نشسته اند از واقعیت های جامعه و مدرسه بی اطلاع هستند .

پایان گزارش/