رضا مرادی - کارشناس ارشد علوم سیاسی
* دراین راستا با عنایت به رویداد حماسی و فرصت طلایی ایجاد شده در 24خرداد 92 امید واثق آن بود دست اندرکاران و تصمیم سازان نشریه نگاه ، پیام جنبش و حرکت مبتنی برتغییر وتحول خواهی ملت شریف و متمدن ایران به ویژه فرهنگیان فرهیخته را درک نموده و سعی و تلاش وافر وهمت شایسته ی خود را درایجاد تغییرات اساسی و مطابق با منویات آن عزیزان در نشریه ی مزبور مبذول نمایند ؛ لکن با ابراز تاسف باید اذعان نمود این اتفاق ضروری و مهم روی نداد .
* نشریه ی مذکور ، توفیق اثربخش و تاثیرگذار را درایجاد ارتباط با بدنه و متن جامعه ی فرهنگیان تحصیل ننموده و با دغدغه های به حق ایشان چندان آشنا نیستند .
* درون مایه و محتوای آن هیچ سنخیت ، تطابق و درکی از آلام و انواع مطالبات به حق خانواده ی معزز و فرهنگ ساز معلمان که خالق کنش وتحولات بنیادین در جای جای جامعه می باشند را نداشته و یا لااقل اثری ازآن در نشریه مذ کور انعکاس نیافته ودیده نمی شود.
مطبوعات و سایر محصولات فرهنگی نقش اثربخش و راهبردی را در تکوین و هدایت مردم و جامعه به تعامل گرایی ، تحول خواهی و مردم سالاری برعهده دارند .آثار فکری و قلمی زمینه ساز توسعه پایدار در ابعاد گوناگون بوده و از سویی عامل انتقال منویات و آمال مردم به کارگزاران جامعه و ازجهت دیگر پل ارتباطی مناسبی برای پاسخ گویی شفاف و منطقی مسوولان به مردم در جامعه ی چابک و مردم نهاد می باشد.به تحقیق ، تبادل آزاد اخبار و اطلاعات در میان اقشار مردم زمینه ی هرگونه خودرایی ،رانت و تعرض به منافع ملی را ازبین می برد. هر آینه رسانه ها با درک عمیق و به هنگام تحولات و مطالبات طبقات و اقشارجامعه باید زمینه ها ی لازم را به منظور تحقق و تسهیل و اجرایی شدن آنها فراهم آورند . دراین راستا با عنایت به رویداد حماسی و فرصت طلایی ایجاد شده در24خرداد 92 امید واثق آن بود دست اندرکاران و تصمیم سازان نشریه نگاه پیام جنبش و حرکت مبتنی بر تغییر و تحول خواهی ملت شریف و متمدن ایران به ویژه فرهنگیان فرهیخته را درک نموده و سعی و تلاش وافر و همت شایسته ی خود را در ایجاد تغییرات اساسی و مطابق با منویات آن عزیزان در نشریه ی مزبور مبذول نمایند ؛ لکن با ابراز تاسف باید اذعان نمود این اتفاق ضروری و مهم روی نداد . نشریه ی مذکور توفیق اثربخش و تاثیرگذار را در ایجاد ارتباط با بدنه و متن جامعه ی فرهنگیان تحصیل ننموده و با دغدغه های به حق ایشان چندان آشنا نیستند .
درون مایه ومحتوای آن هیچ سنخیت ،تطابق و درکی از آلام و انواع مطالبات به حق خانواده ی معزز و فرهنگ سازمعلمان که خالق کنش و تحولات بنیادین در جای جای جامعه می باشند را نداشته و یا لااقل اثری از آن در نشریه ی مذکور انعکاس نیافته و دیده نمی شود.
نگارنده ی دل سوز و علاقمند به دوستان دست اندرکار نشریه نگاه ، عنایت ایشان را به نکاتی جهت ایجاد غنای کافی ، اقبال همکاران محترم به مداقه و مطالعه و کارآمدی و اثربخشی آن جلب می نمایم .
1–فراخوان و تمهید مقدمات مقتضی جهت نظرسنجی و بهره مندی از نظرات صائب فرهیختگان فرهنگی به منظور آسیب شناسی و کاستی های محتوای نشریه
2-تلاش درجهت ترجمان و تبیین دیدگاه های ریاست محترم جمهور درحوزه ی آموزش وپرورش و اجرایی نمودن رهنمود های مربوطه و بازتاب آن در نگاه
3-ایجاد ظرفیت های لازم جهت انعکاس دیدگاه های تشکل های فرهنگیان هم سو و غیرهم سو به منظور هم اندیشی و تضارب افکار و استفاده ازتجارب ارزش مند آنان
4-طرح و انعکاس مصائب و لطمات به وجودآمده از بی تدبیری ها و سیاسی کارهای دولت نهم و دهم دربخش های اداری – مالی آموزشی – فرهنگی
5-ارائه پاسخ مستدل و متقن به انتقادات و شبهات دل واپسان درخصوص مسائل مربوط به حوزه ی آموزش وپرورش به منظور تنویر افکارعمومی
6-بازتاب نقطه نظرات و دیدگاه های فرهنگیان،دانش آموزان و صاحب نظران درحیطه و ماموریت ها ی آموزش وپرورش
7-طرح وانعکاس تجارب موفق و اثربخش اندیشمندان فرهنگی در حوزه ی عملکردی
.8-تدوین و ارائه مشکلات و تنگناها ی وزارت متبوع درزمینه های مربوط به منظور تشریک مساعی و استمداد ازتجارب متراکم و ارزش مند همکاران ارجمند
9-طرح منصفانه و مشفقانه ی نقد و تحلیل عملکرد تصمیم سازان ،برنامه ریزان ومجریان وزارت آموزش وپرورش درستاد و صف و مناطق آموزشی
10-مقهور نشدن و اتخاذ ابتکار عمل در تقابل با رسانه های تمامیت خواه و اقتدارگرا به منظورصیانت از اراده و خواست اکثریت جامعه
درخاتمه به استحضار دوستان ذی ربط در نشریه نگاه می رساند علاوه بر موارد مذ کور نکات عدیده ی دیگری دراین راستا وجود دارد که درصورت تمایل عزیزان قابل ارائه می باشد.
*سخن معلم محلی برای بیان دیدگاه های مختلف در حوزه آموزش و پرورش است و انتشار آن ها در این تارنما الزاما به معنای تایید آن ها نیست .
*هر گونه نقل مطالب و اخبار فقط با ذکر دقیق منبع مجاز است.
* همکاران و معلمان گرامی ، اخبار و یادداشت های خود را می توانند به آدرس این آدرس ایمیل توسط spambots حفاظت می شود. برای دیدن شما نیاز به جاوا اسکریپت دارید ارسال نمایند.
نظرات بینندگان
با احترام
شکواییه و اطلاع رسانی وضعیت بحرانی در مرکزاموزشی دوره اول استعداد درخشان شهید بهشتی شهرری
اینجانب بنابر وظیفه ازطرف اولیای دانش اموزان دوره اول (راهنمایی)مدرسه استعداد درخشان شهید بهشتی شهرری با توجه به مواردی که در مدیریت این اموزشگاه انجام شده است ومتاسفانه در این چند ساله گذشته با توجه به جداشدن از دوره دوم و تحقیقات انجام شده مدیریت سالمی نداشته و هر کدام سعی درحیف ومیل کردن مبالغ شهریه ها و از بین بردن این مدرسه بودند
ومتاسفانه مدیرانی مانند ...و بدتر از همه ... و حال دوست صمیمی آنها اقای ...است که روند ازبین بردن این مرکز را با برنامه های ریاکارانه ومسرفانه و ......موجب اختلال در اموزش و حتی رونداختلال دربین دبیران با تجربه شده است وموجب نگرانی شدن انها گردیده است
چندین مورد را ذکر مینمایم که امیدواریم با درایت در تغییر مدیریت و نظارت دقیق بتوانید کار مثبتی را برای شهرری انجام دهید وریشه اینگونه مدیریت و معاونان .... در این گونه اموزشکاهها است
لازم بذکر است در هر مورد بررسی لازم شود ما بدنبال تغییر در سیستم اموزشی در این اموزشگاه هستیم تا دانش اموزان واولیا بدون دغدغه فرایند اموزش را سپری کنند
چندین مورد :
1- نبود حسابدار دقیق و مطمئن که همه چیز را به نحو صحیح انجام شودو گزارش دقیق از کلیه کارها انجام شود و زیرکی اقای مدیر اینست که هرچه که صلاح دهد انجام می دهد چون نظارت و نظارتها یی وجود ندارد وزمینه فساد مالی شده است
2- این اقا ی مدیرمتاسفانه دوست و مورد تاییدرییس اداره ناحیه 2 شهرری اقای ...و کارشناس مسئول سازمان اموزش وپرورش شهرستانهای استان تهران آقای ... است
3- بیشتر پرداختی ها علاوه بر شهریه ها که بصورت قانونی واریز میشود و کمک های اولیا و مبلغ اردوها – کلاسهای فوق برنامه و..... همگی بصورت دستی وبدن سند ( اولیا شاهد هستندبه شرط محرمانه بودن ) که فقط اقایان ....در جریان هستند که همگی اجباری بدون سند و غیر قانونی است
4- اجبار کردن دانش آموزان در شرکت در کلاسهای به اصطلاح امادگی برای پایه نهم که با گرفتن مبلغ چهارصد تا چهارصدپنجاه هزار تومان که اجبار بودن با این مبلغ نوعی تخلف اداری است
5- اجبار کردن اولیا دانش اموزان بعنوان کمک اجباری تامبلغ دویست هزار تومان برای اسفالت کردن خیات مدرسه در تابستان 94 که متاسفانه این کار توسط شهرداری صورت گرفته است پس مبالغ کجا رفته است الله اعلم (بررسی دقیق نمایید)
6- اجبار کردن اولیا دانش اموزان وا وانمود کردن برای پرکردن فرم ها در جهت افزایش شهریه و اجباری کردن کلاسهای فوق برنامه تا زمان کلاسها یکساعت افزایش یافته اصطلاخا شش زنگه کردن کلاسها و شهریه ها دوبرابر شود که نوعی کار غیر قانونی و فریب دانش اموزان واولیاست است آیا این انصاف است برای این منطقه محروم وفقیر با استعداد شهرری
7- اجباری کردن ثبت نام پر هزینه آزمون های غیر دولتی غیر مجاز مانند مرات وووو که نوعی ظلم براین دانش آموزان و....است
8- ولخرجی های بیمورد بااین همه کارهای آموزشی که افلب بدنبال فاکتور سازی هستند و همه این شهریه ها به کجا می رود نه خرج معلم و نه خرج دانش اموز
شاید پشت صحنه بنام معلم ودانش اموز فاکتورسازی شود باید از هر فاکتور سوال دو طدفه بررسی شود
9-استفاده از افرادی غیر اموزشی مانند مدارس غیر انتفاعی که اصلا غیر رسمی ومورد تایید اموزش پرورش نیستندو معلم نیستند فقط بواسطه رفیق بازی وفامیل بودن است کهخ به این مدارس نفوذ کرده اند و پرداخت مبالغ کلان به انها که اینمورد قابل بررسی است و پرداخت ها مشخصه انست
10 –بد رفتاری معاونان با دانش اموزان و اولیا وحتی سرایدار مدرسه و اخراجی های های بدون اساس که قابل برسی است
11- نداشتن برچسب و شماره اموال برای اموالی که از طرف اولیا و غیره به مدرسه اهدا میشود مانند چندین دستگاه لب تاب و پروزکتور و......
12-... مدیر اختلاس گر در چهره دیگر است و برای غارتگری و تیغیدن اولیا امده اند و اصلا فکر اموزشی و...ندارد باید این فرد برکنار و محاکمه شود و واقعا جای تاسف است که اداره کل و ناحیه 2 شهرری این فرد را تایید کرده است شاید همدست برای تیغیدن هستند
امیدواریم با بررسی های دقیق نه سطحی توسط چندین سازمان این مدیر و یا افرادی با چنین خصوصیات فکری از مدارس خارح شوند تا روند رشد اموزشی رو به افزایش یابد
با کمال تشکروسپاس
رو نوشت : به تمامی مراکز مورد نیاز جهت اطلاع
دفتر مقام معظم رهبری
دفتر ریاست جمهوری
دفتر نمایندگان تهران مجلس شورای اسلامی
وزارت اموزش وپرورش
سازمان بازرسی کشور
و....
معلم با 28سال سابقه با مدیر 5سال سابقه
استان فارس شهرستان مهر
از این نشریه خواستم در مورد نیروهای خدماتی که با این که سال جدید به همه نیروهای آموزش پرورش ده درصدبه حقوق های آنها اضافه شده چرا از حکم نیروهای خدماتی بر عکس دیگر نیروها کم شده است لطفا پیگیری کنید چون حقوق های ما بر عکس دیگر فرهنگیان هنوز حتی به حد نصاب نرسیده وکفاف زندگی را نمیدهد .با تشکر
جناح زدگی و اموزش و پرورش
همچنان که افتاب خوب ولی افتابزدگی بد است جناح و کلا سیاست خوب است ولی افراط در ان صدمات جبران ناپزیری را به وجود می اورد
اموزش و پرورش که متصدی تعلیم و تربیت نوجوانان است باید فضای ارام به دور از کشمکشهای جناحی باشد تا هم معلمان وهم دانش اموزان با فراغ بال وظیفه ی خود را به انجام رسانند
متاسفانه برخوردهای حزبی و جناحی بخصوص در مناطق محروم ودور افتاده معلمان و حتی خانوادهای دانش اموزان را به ستوه اورده است
جناح و مسئله ی مربوط به ان از تعلیم تربیت مقدم تر است تعلیم و تربیت در درجه دوم قرار گرفته است به نظر حقیر اموزش و پرورش اساس نامه ی دارد که ملاک به کار بستن ان است نه اساسنامه جناح این امر در اموزش دانش اموزان بسیار موثر است جناح ر
زدگی تا این اندازه ی اموزش و پرورش نه به سود جناح است و نه بس
ه سود اموزش و پرورش
نجفعلی زنگنه خراسان رضوی-خواف
آقای ولی خوبی زاده
این سوالات شما را مسئولان باید پاسخ دهند .
مرجع آن ها هستند .
وظیفه ما انعکاس مسائل به مسئولان است .
پایدار باشید .
باسلام واحترام فراوان
ولی خوبی زاده هستم دبیر کاروفناوری ازاستان کهگیلویه وبویراحمدشهرستان بهمئی درددلها وخواستهایی دارم که امید است بخوانید وجواب دهید مسوولان بالا دست وزارت آموزش وپرورش:1-چرابه این درس اهمیتی داده نمی شود؟چرا درمدارس ماخبری ازامکانات این درس برای تدریس وجودندارد؟چرامدیران آموزش وپرورش وبخش آموزش این درس رابه دبیران غیر تخصص وحق التدریسی می دهند؟درشهرستان ماحدود15 نفر دبیر کاروفناوری وجود دارد وحدود22 آموزشگاه که فقط 5نفر 25سال به بالا تدریس میکنند وبقیه مدیر ومعاونندوچند نفررابه خارج ازاستان انتقال دادندواصلابهایی نمی دهند به این درس خواهش می کنم ترتیب اثر دهید.
باسلام واحترام فراوان
از وزارت آموزش وپرورش تقاضامندیم چون دبیران درس کاروفناوری اکثراروبه بازنشتگی هستند فکری برای استخدام نیروی جدید دراین درس داشته باشندوتادیرنشده اقدام کنند وترتیب اثردهند.
اقدام کنید . مگر این ها چه فرقی با دیگر دانشجویان دبیر و یا بقیه دارند؟
به استحضار میرساند امسال اموزش و پرورش در کنکور 1402 طرح دو مدرکی را برای برخی رشته ها اجرا کرد. که این طرح مشکلات زیادی ایجاد کرده و باعث نگرانی دانشجو و خانواده انان که اکثرا فرزندان بازنشسته فرهنگی هستند گردیده است .
این گروه مثل بقیه رشته ها در دو یا سه سال اول از بیمه و حقوق برخوردار نیستند. وضعیت استحدام مشخص نیست. دروس و واحدها بسیار سنگین و نامتوازن هست و ... لذا با توجه به اینکه دانشجویان برتر زیادی بر اساس علاقه به معلمی این کدراانتخاب کرده اند وهنگام ثبت نام هم در دفترچه ازمون به این جزئیات اشاره نشده بود و جتی برترین مشاوران هم اطلاعی نداشتند. تقاضا داریم پیگری و اقدام فرمایید . تا خدای ناکرده حقی ضایع نشود.