تاسيس سازمان نظام معلمي به جای استیضاح وزیر آموزش و پرورش ؟

اين روزها مجدد صحبت از احتمال استفاده مجلس از ظرفيت اصل ۸۹ قانون اساسي به منظور استيضاح وزير محترم آموزش و پرورش به گوش مي‌رسد و نقل مجلس محافل سياسي و فرهنگي و محل بحث مخالفان و موافقان وزير محترم شده است. بر اساس داده‌هاي آماري در مجالس پيشين در مجموع ۲۷ جلسه استيضاح عليه وزراي دولت‌هاي مختلف از هر جناح سياسي حاكم برگزار شد كه سهم آموزش و پرورش با ۴ وزير به تنهايي بيش از چهارده درصد بوده و اين خود حكايت از وجود چالش‌هاي عديده لاينحل در دهه‌هاي گذشته و متزلزل بودن صندلي وزارت در اين آموزش و پرورش دارد.

حال با عنايت به اثبات ناكارآمدي اصل استيضاح به عنوان راه برون‌رفت نظام تعليم و تربيت از چالش‌هاي موجود، وقت آن فرا رسيده تا نمايندگان محترم به ويژه فراكسيون فرهنگيان با استفاده از تمام ظرفيت‌هاي ممكن، تقديم لايحه تاسيس سازمان نظام معلمي از طرف دولت را به جد مطالبه كنند تا جامعه فرهنگيان به پشتوانه حمايت‌هاي قانوني‌اي فراتر ازمجوز كميسيون ماده ۱۰ قانون فعاليت احزاب، از پتانسيل بالاي خود در حوزه‌هاي مختلف تعليم و تربيت، به عنوان قوي‌ترين بازوي فكري مقام عالي وزارت عمل كرده و از ظرفيت مذكور در راستاي تحقق اهداف سند تحول بنيادين و در راس آن نهادينه كردن جايگاه حاكميتي اين حوزه و سهم آن دراعتلاي جايگاه تعليم و تربيت به عنوان زيربناي توسعه يافتگي بهره لازم را برد.

طي ۳۰ سال گذشته هيچ تغييرات اساسي‌اي كه بتوان آن را تحول رو به توسعه در آموزش و پرورش ناميد به چشم نمي‌خورد و تغيير وزرا به واسطه اصل استيضاح يا در نهايت بركناري توسط دولت‌ها، در نهايت به تغييراتي سطحي و گذرا و اتلاف اعتبارات انجاميد و نتوانست بارقه اميد را در دل فرهنگيان روشن سازد.

اميد كه نمايندگان محترم مجلس با نگاهي عميق‌تر و به دور از مصلحت انديشي‌هاي گروهي يا جناحي و حتي منطقه‌اي صرفا دل در گرو برون‌رفت نظام تعليم و تربيت از چالش‌هاي پيش رو بندند و بدون توجه به فضاي پروپاگانداي موجود دريابند راه برون‌رفت قائم به فرد نيست بلكه تغيير در نگرش به نقش نظام تعليم و تربيت در توسعه يافتگي است.

 روزنامه اعتماد ( نقل از سایت سازمان معلمان ایران )