گروه اخبار/
سیدمحمدجواد ابطحی در گفت‌وگو با با اشاره به گسست موجود بین نیازهای جامعه و آموزش‌هایی که آموزش و پرورش ارائه میشود، گفت: اگرچه بیشتر مشکلی که در این خصوص وجود دارد را باید در مقطع آموزش عالی کشور جست و جو کرد اما آنچه در اینجا مطرح است آموزش‌های مهارتی و عملی در دوران مدرسه است که متاسفانه این روزها این موضوع به فراموشی سپرده شده است.
نماینده مردم خمینی شهر در مجلس شورای اسلامی افزود: متاسفانه آموزش‌ها در مدارس به گونه ای است که دانش‌آموزان با وجود اینکه در دورس خود نمره های خوبی به دست می‌آورند اما از نظر علمی و مهارت‌های اجتماعی در سطح مناسبی نیستند؛ دانش‌آموزان پس از پایان مدرسه حتی نمی‌توانند ساده‌ترین فعالیت‌های اجتماعی را نیز انجام دهند به طور مثال آیا یک دپیلمه امروزه می‌تواند نامه اداری ساده‌ای بنویسد.
وی بیان کرد: آموزش و پرورش باید به دنبال آموزش مهارت‌های زندگی مانند تعامل فرزندان با خانواده، جامعه و ... باشد درحالی که این وزراتخانه در ایجاد بسترهای لازم برای پرورش افراد اجتماعی غفلت کرده است.
عضو فراکسیون ولایی مجلس شورای اسلامی با بیان اینکه امروز فضای تعلیم و تربیت کشور مجازی شده است، اظهار کرد: آموزش و پرورش غیررسمی بر آموزش و پرورش رسمی غلبه کرده است که ممکن است استفاده از فضاهای مجازی یکی از عوامل اثرگذار در این زمینه باشد؛ در این روزها دانش‌آموزان رفتاری از خود بروز می‌دهند که از دانش‌آموزی که در مدرسه جمهوری اسلامی با ارزش‌های حاکم تربیت شده است بعید است.
عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی در پایان خاطرنشان کرد: متاسفانه گسست بین نسلی در حال اتفاق است و نهاد و سازمانی نیز به دنبال برطرف کردن این مشکل نیست؛ آموزش و پرورش باید در این زمینه وظیفه اساسی خود را به درستی انجام دهد.
پایان پیام/
خبرنگار خبرگزاری خانه ملت
نظرات بینندگان
یا لطف کنند وظیفه پرورش معلمان را به خودشان
بازگردانند.
من که کنار خیابان سیگار وتنباکو دوسیب می فروشم در آمدش از آموزش وپرورش هم بیشتره. استراحت هم میرم کلاس
شما اول بفکر مواردی مثل سازمان نظام معلمی رتبه بندی یا نظام هماهنگ و عادلانه پرداخت و ...و یا لااقل استیضاح جناب بطحایی باشید ممنون
نامه دیگر چه صیغه ای است؟
ترفند جدیدی ست؟
جناب آقای فراکسیون ولایی!
اولا لطف کنید دغدغه موضوعی که بشما ارتباط چندانی ندارد را نداشته باشید
چرا شماها فقط هی ابراز تآسف میکنید و مشکلات رو بیان میکنید؟ اینو که همه بلدند!
وظیفه شما وضع قوانین انسانی و مناسب وضع و حال آموزش و پرورش است تا ازین خموگی و بیخاصیتی بدر آید
معلم را دریابید که بدون اوضاع مناسب نه خودش توانایی راهبری دارد نه دانشی تولید میشود و نه دانش آموزی تربیت میشود و نه جامعه ره بسلامت خواهد برد
ثانیاً یک کلاس نهمی جمع یک رقمی را یاد داشته باشد مهمتر است
ثالثاً از کوزه همان طراوت که در اوست
رابعاً فعلاً هنر آ.پ اینست که با داشتن چند فوق لیسانس صرفاً به جرم عبور از 40 سالگی بی ارزشت کنند!
خامساً فعلاً هنر آموزش و پرورش اینست که بگویند مهد کودک راه انداخته ای! یعنی می گویند چرا کودکی سه ساله سوره می خواند و کودکی چهار ساله اعداد تک رقمی را جمع می کند
سادساً فعلاً هنر آ.پ اینست که کلاسی آموزشی فرهنگی 50 نفره را با رضایت اولیاء و شاگردان تعطیل کنید چون ممکن است ادعای استخدام کنید، ما از مرکز استان با مینی بوس معلم بیاوریم بهتر است
سابعاً فعلاً هنر معلم آ.پ اینست که بگوید چقدر میگیری کلاس برگزار نکنی تا آبرویم نرود!
ثامناً از مربیان پرورشی و کم هنری آنان مگو!!
تاسعاً ....
جناب آقای سید محمد جواد ابطحی
با سلام و احترام
سال نو را به شما و خانواده گرامیتان تبریک عرض می نماییم
با استناد به تمام شواهد و قراین دال بر جذبهای نامتعارف و خلاف قانون و وجود مصوبه 95/6/3 مبنی بر جذب به صورت حق التدریس از میان چهار گروه مشمول متاسفانه وزارت قانون تصویب شده را شفاف نمی داند و با وجودی که دو سوم از متن قانون را بنا بر مصلحت خویش اجرا کرده است از جذب آموزش دهندگان نهضت سوادآموزی به بهانه های واهی امتناع نموده است. این قانون لازم الاجرا تا 31شهریور ماه 1395 بوده است ولیکن با توجه به تمام مکاتبات صورت گرفته تاکنون هیچ پاسخ کتبی به ما داده نشده است و مکالمات تلفنی و بیان شفاهی در حضور همکاران ما در وزارت تنها جمله ای که هر بار وزن آن متناسب با شرایط آن روز وزارت متغیر است اینگونه بیان می شود که تا مجلس به ما دستور ندهد شما را جذب نمی کنیم.
وزارت اصرار دارد که به جای آنکه کج فهمی های خود را نسبت به قانون تصویب شده از قانونگذار بخواهد این مطالبه را در قالب درخواست استفساریه از جانب آموزش دهندگان ببیند.
امیدواریم نمایندگان خانه ملت از قانونی که با علم و اندیشه به تصویب رسانده اند حمایت و حفاظت کنند و از مجریان قانون بخواهند به جای دور زدن قانون و طفره رفتن از حدود موازین وضع شده و لحاظ روابط دوستانه و ارجاع دستورهای خارج از ضابطه آنچه در سیطره عدالت اجتماعی و احترام به حقوق شهروندی می باشد را اجرا کنند.
لذا از شما مقام مسئول و خدوم محترم خواهشمندیم تا قبل از آنکه حقوق قانونی ما ضایع گردد ما را یاری کنید.
با سپاس از حسن توجه شما
آموزش دهندگان نهضت سوادآموزی
اگر مسئولین ما را با مسایل پشت پرده در تنگنا قرار داده اند و مرتب حرفهای تکراری را تحویل ما می دهند باید بدانید ما می فهمیم.می دانیم.
دانش آموزان امروز هم می فهمند.خوب می بینند حتی بیشتر از زمانی که ما می دیدیم.شاید اگر ما هم به اندازه آنان جیارت داشتیم الان هیچ کدام از مسئولین بی لیاقت در این کشور بر کرسی قدرت ننشسته بودند که به این راحتی ما را نابود کنند و عمر و جوانی ما را نادیده بگیرند.
مسئولین همه نیک می دانند که مدارک ما از دانشگاه های
روزانه کشور عزیزمان ایران است و مشکلی ندارد و صد
البته شیوه نامه نوشتن و بیان کردن اسامی موزه هارا بهتر
از بعضی بزرگواران می دانیم اما متاسفانه و متاسفانه
پارتی نداریم و مسئولین محترم هم خودشان را به خواب
عمیق و عمدی زدند .
دانش آموزان ما که نمی توانند با این افراد رقابت کنند.بالاخره اونجا کجا و اینجا کجا!
همین که دو خط سواد داشته باشند که مارک سیگارها و مواد مخدر را بشناسند کافی ست.همین که هولشون بدن زوری برند پای انواع صندوق ها کافی ست.
نباید باسواد باشند که بتونند تشخیص بدن کیا دارند بهشون زور میگن که!
ادامه در نظر بعدی
این که معلم را از نظر قوانین استخدامی و اداری مانند سایر کارمندان دولت بدانیم خطایی فاحش است که سالهاست دولت و مجلس و سایر نهادها مرتکب می شوند. از طرفی وضع معیشتی و رفاهی معلم حتی از همان کارمندانی که از نظر قوانین با آن ها یکسان است نیز بسیار بدتر است. پرداختی هایی که در فیش های حقوقی سایر کارمندان است ولی در حکم درج نمی شود این ادعا را تأیید می کند.
به بحث محتوای کتب درسی و مهارت آموزی و گم شدن اهداف نظام آموزشی و سیطره آزمون و کنکور بر مدارس هم نمی پردازم که مثنوی هفتاد من کاغذ می شود.
کجای این نظام آموزشی درست است که معلم دلخوش به کارش باشد؟
نظام اداری پر از تبعیضش؟ شرایط کاری پر از استرس و فشارش؟ وضع حقوق و مزایایش؟
هر روز یک محدودیت جدید و یک فشار جدید. یک روز محدودیت اعمال مدرک تحصیلی، یک روز محدودیت مأمور به تحصیل، یک روز قطع فلان بند حقوق و مزایا در حکم، روز دیگر شنیدن خبر احتمال عدم احتساب سنوات تحصیلی و تربیت معلم و...
دولت یازدهم و با این روال دوازدهم، نمره قبولی در حوزه آموزش و پرورش نمی گیرد. دولت تدبیر و امید در این حوزه قطعاً مردود است.
خوشبخت کسی است که به یکی از این دو چیز دسترسی دارد یا کتابهای خوب یا دوستانی که اهل کتاب باشند
خب بفرمایید بچه های ما به کدام یک از این دو متوسلند؟
از همه جا گریزانند!
از کلاس درس
از نصیحت
از جستجو و کنکاش
حوصله بحث و جدل هم که ندارند!
تقصیر هم ندارند کی اعصابشونو داره؟!
نامه برای کی بنویسند؟
اونا عاقل ترند که لااقل یاد نگرفتند که بنویسند
وقتی نامه های روی میز در سطل قرار می گیرد و جواب ندارد و کسی هم حاضر نیست جواب دهد برای که بنویسند؟
الان آموزش دهندگان نهضت سوادآموزی برای آقای سلیمانزاده نامه نوشتند در همین رسانه هم چاپ شد جواب گرفتند؟؟؟؟
خب مگه آزار داریم فکر دانش آموزان را درگیر کاری کنیم که در این کشور بازی خسته کننده ای است و روح و روانشان را آزرده می کند!
خدا خیرتان دهد
بگذارید آنان راهی که خود انتخاب کرده اند را بروند اجبار را چاشنی تربیت نکنیم.
هر ملتی لایق حکومتی است که بر آنها حکومت می کنند.
نامه هایی که جواب ندارد جناب ابطحی یعنی توهین به نویسنده
ما به حرمت تلاش و پشتکارمان اراده داریم وگرنه بی غیرت نیستیم که این دهان کجی ها را نفهمیم.
وقتی حراستی در قانون نباشد مسلما وضع آن بازی است تا در مجلس برای نمایندگان دورهمی باشد و برای سایر مسئولان هم انداختن تاس برای اینکه کدام زودتر بازی را شروع کنند.
من چه دیدم به عیان آنچه بگویم به زبان
جناب آقای ابطحی ، زمانیکه وزارت آموزش و پرورش برای جذب و استخدام نیروی بدون سابقه و بدون دوره آموزشی در قالب ضابطه گری اصرار و پافشاری دارد و نیروی با سابقه ی بالای ٨ سال را با بهانه های مختلف از رده جذب و بکارگیری دور میکند ، همچین اوضاعی دور از تصور نیست
نیروی زحمت کشیده و با سابقه و دارای قانون لازم الاجرا را چرا باید نادیده گرفت و دنبال کیفیت آموزش گشت؟؟؟!!!!
افت کیفیت آموزشی را در لابه لای همین مسائل باید جستجو کرد
چیزی که در آن وجود ندارد تشخیص درست هست در سایه
پارتی ها ، راه تشخیص درست و عادلانه می تواند گزینه های
دیگری باشد .
عید همه مبارک
ما یه نامه نوشتیم به مدیرمون گفتیم ما حرفهای معلم زبان را نمی فهمیم.ما داریم آموزشگاه زبان میریم یکی بیاد که به ما خوب درس بده
اومدند گفتند فردا این کلاس بدون حضور اولیا نیان مدرسه.از انضباط هممون پنج نمره هم کم کردند.
نامه ما خیلی محترمانه بود نشون خود معلم زبانمونم دادیم.
اینکه نوشتی یکی بیاد که به ما خوب درس بده، نشان از امکان وجود شایسته ترانی در درون یا بیرون سیستم آ.پ و غیر شایستگانی درون سیستم آ.پ هستند.
اینها به جای اینکه از نیروی های متعهد و متخصص قابل دسترس استفاده کنند به زوز مشغول تربیت نیروی های ضعیف و کم استعداد خود هستند به عنوان مثال در مقاطع ارشد در درس عربی یک همکلاس داشتم که با سابقه بیست و چند سال تدریس عربی درسشو افتاد، منی که معلم نیستم چرا نیافتادم! شبیه همین تجربه رو عیناً در دروس ریاضی و ... تجربه کرده ام!
مدتیست تدریس کم می کنم مگر به نیتی دیگر! مثال در مسجد با فلان شاگرد قرآن و ریاضی و ... کار کردم وقتی در منطقه رتبه آورد به فلان معلم قرآن مدال شایستگی دادند در حالی که وقتی هر دو بطور همزمان در مؤسسه ای دورۀ مربیگری قرآن می دیدیم آقا نمره بسیار کمتر از من آورد!
دیدم آموزش من در مسجد شده نردبان ترقی برخی معلمان! پس آموزش ممنوع!
به عنوان مثال کسانی هستند که هیچ سابقه ای در آ.پ ندارند و لیکن از بی سوادی تا رفع اشکال دروس دانشگاهی سابقه غیر بیمه ای تدریس دارند؛ خود بنده به عنوان مثال مکان آموزش آن 50 نفری را که در متن بالا اشاره کرده ام مربوط به یک سوله متروک و یک مسجد مطلوب است.
آقای مدرس آزاد شنا همان آقای صادقی مشاور هستید ؟