اهمیت آموزش و پرورش بر همگان روشن است و تردیدی نیست که راه امنیت، سلامت، توسعه و پیشرفت جامعه از مسیر تعلیم و تربیت می گذرد. اگر امروز حال مُلک و ملت خوب نیست، علت آن را باید در بیماری مزمن نظام تعلیم و تربیت از گذشته تا به حال جست و جو کرد.
.
اینک در آستانه شکل‌گیری دولت سیزدهم، رئیس قوه مجریه باید پیش و بیش از هر نهاد دیگری، توجه خود را معطوف به بزرگ ترین، مهم ترین و سرنوشت سازترین بخش دولت نماید و در همین گام نخست نشان دهد که آموزش و پرورش به مثابه اصلی ترین نهاد تربیت نیروی انسانی در اولویت دولت قرار دارد.
این در حالی است که ساختار آموزش و پرورش با چالش های عمده و عدیده ای مواجه است؛ چالش هایی نظیر: تهدید منزلت و معیشت معلمان، وجود تبعیض و نابرابری میان فرهنگیان و سایر کارمندان دولت، نگاه مصرفی و هزینه ای به آموزش و پرورش به جای نگاه علمی، توسعه ای و سرمایه ای، ضعف نظام سیاست گذاری و برنامه ریزی کارآمد، انتخاب وزیر و معاونان وزیر خارج از بدنه آموزش و پرورش، عدم مطابقت محتوای کتب درسی و برنامه درسی ملی با نیازهای واقعی جامعه، بی توجهی به روزآمدی اطلاعات و دانش نظری و عملی معلمان، تمرکز گرایی، سیاست زدگی، فرسودگی ستادی و دخالتهای غیر حرفه ای در مهم ترین دستگاه نظام آموزشی کشور، فاصله گرفتن از آموزش رایگان و عدالت آموزشی و ترویج آموزش طبقاتی، برخوردهای قضایی و امنیتی با معلمان، بی توجهی به اقتصاد آموزش و پرورش، عدم تخصیص بودجه و اعتبارات مناسب به آموزش و پرورش .
برای مواجهه با چنین چالش هایی، این نهاد آینده ساز، نیاز به وزیری توانمند دارد که دارای ویژگی های زیر باشد:
مسلط بر فلسفه تعلیم و تربیت و دارای نگاه استراتژیک، توسعه گرا و انسانی به مسائل آموزشی و مقوله تعلیم و تربیت، داشتن تجربه تدریس در مقاطع مختلف تحصیلی و نیز تجربه مدیریتی در سطح مدیر کلی و بالاتر، دغدغه مند نسبت به منزلت و معیشت معلمان، دارای قدرت لابی گری و چانه زنی و توان اقناع دولت و مجلس در خصوص تخصیص بودجه، شجاع در بیان دیدگاه ها، دارای توان به کارگیری بانوان، جوانان و افراد توانمند در سطوح مدیریتی، متواضع و همراه با معلمان در حوزه های حرفه ای، عدم دخالت دیدگاه سیاسی در عزل و نصب ها و توجه به شایسته گزینی در انتصابات، دارای توان مقابله با تعارض منافع، آموزش طبقاتی، مافیای کنکور، توجه ویژه به آموزش در شرایط دشوار کرونایی و تسریع در واکسناسیون معلمان و ...
سازمان معلمان ایران با سابقه کنشگری مستمر و متمرکز بر حوزه آموزش و پرورش، بار دیگر دیدگاه های خود را نسبت به وضعیت مهم ترین نهاد اجتماعی، به گوش همه ارکان حاکمیت، به ویژه مسئول اجرایی کشور رسانده و مطالباتی که بیش از دو دهه بر آن پای فشرده را تکرار می کند و انتظار دارد که در دولت سیزدهم، برای حل و رفع آن ها اقدامات لازم صورت گیرد.
ما در سازمان معلمان ایران بر این باوریم که وزیری با ویژگی های فوق، با پشتیبانی دولت، همکاری نمایندگان مجلس و حمایت فرهنگیان، خواهد توانست در جهت رفع موانع و عبور از چالش های پیش گفته، توفیق یابد؛ همچنین از نمایندگان مجلس شورای اسلامی انتظار داریم در دادن رای اعتماد به وزیر پیشنهادی دولت سیزدهم، به ویژگی ها، توانایی های و چالش های یادشده توجه نمایند تا در این فضای یاس و ناامیدی، نخستین بارقه های امید را در حوزه آموزش و پرورش در دل کودکان و نوجوانان سرزمینمان، ایران، شاهد باشیم.
این آدرس ایمیل توسط spambots حفاظت می شود. برای دیدن شما نیاز به جاوا اسکریپت دارید
نظرات بینندگان
یک بچه بسیجی که با رانت مقام و مدرک گرفته نمیتواند وزیر یک کشور شود این پر واضح هست و چای چونه ندارد
این همه استاد دانشگاه با سواد و دلسوز ، که برخی در گذشته یا هم اکنون معلم هستند و یا معلم هایی که سابقه مدیریت در وزارت و ... را دارند و بسیار بل سواد و با مدیریت هستن، جمع کنید این مسخره بازی را آقای رئیسی. کمی برای معلم ها احترام قائل باشید