با سلام و احترام
با توجه به عدم توجه به هنر اسلامی در سطح جامعه و فرهنگ سازی متناسب با فرهنگ ایرانی اسلامی استفاده کردن مدیران با رشته های غیر مرتبط و معاونین آنها در رشته های هنری و حتی فنی در مقطع متوسطه 1 و 2 جای تعجب دارد .
در حال حاضر دروسی مثل الزامات محیط کار و کار و فن آوری توسط غیر هنر آموزان و یا دبیران فقط برای پر کردن ساعت تدریس می شود در حالی که باید تدریس هماهنگ با رشته باشد .
سالها است گروه های آموزشی در مقطع متوسطه 1 و 2 همکاران را به خاطر عدم هماهنگی رشته و درس از تدریس باز می دارند اما در مقطع دبیرستان معلم که رشته تحصیلی ریاضی دارد آموزش نرم افزار های کامپیوتر و برنامه نویسی را انجام می دهد که معمولا تدریس هم نشده به جای آن آمار یا جبر تدریس می کنند .
در متوسطه 1 مدیر با رشته تاریخ یا روانشناسی و غیره هنر یا کار و فن آوری تدریس می کند و در نتیجه دانش آموز برای انتخاب رشته در پایه هنر هیچ زمینه ای ندارند؛ نمی داند تفاوت مهندسی کامپیوتر و it چیست ؟ نه می تواند تایپ کنند و نه با اکسل و ورد و حتی نرم افزارهای تصویر سازی کار کنند چرا ؟
دلایل این است که با اینکه این همه انرژی صرف تهیه کتاب هنر و کار و فن آوری می شود به خاطر عدم تدریس درست در پایه متوسطه 1 و با دید بی ارزش نگاه کردن به شاخه هنر این همه کتاب حتی باز نمی شود وقتی از دانش آموزش رشته شبکه در مورد اینکه چرا نرم افزار افیس نمی دانی می پرسیم می گویند کجا ؟
باید تدریس می شده در حالی که در سال نهم و هشتم ان را باید می گذراندند !! وقتی زمان انتخاب رشته مادران و پدران دائما سر درگم هستند و حتی نمی دانند ادامه تحصیل دانش آموز در شاخه هنر امکان پذیر است نه فقط فوق دیپلم و یا اینکه با دیپلم جدید فنی و کار و دانش به راحتی می توان در تمام رشته ها علوم ریاضی و تجربی و علوم انسانی و زبان شرکت کرد به این خاطر است که از هنر آموزان در پایه متوسطه یک استفاده نمی شود ؛ متاسفانه مشاوران متوسطه 1 هنوز به دانش آموزان می گویند فقط تا مقطع فوق دیپلم ادامه تحصیل دارند حتی به دفترچه سازمان سنجش نگاه هم نمی کنند و بندهای آن را نمی خوانند ، این هم احجاف در حق دانش آموز به خاطر به کارگیری افراد غیر حرفه ای و بی اهمیت انگاشتن و بی ارزش داشتن دروس هنر و کار و فن آوری در متوسطه 1 است .
خوب اگر این دروس بی ارزش است از پایه متوسطه 1 آن را حذف نموده و این همه پول صرف کتاب های هنر و کار و فن آوری و آموزش کامپیوتر در شاخه ریاضی نشود وقتی این دروس فقط برای پرکردن ساعت ناظم و مدیر است و دانش آموز از آن بهره نمی برد چرا باید اصلا تدریس شود ؟
وقتی این همه هنر آموز مازاد در شاخه هنر است چرا در متوسطه 1 به کار گرفته نمی شوند به علاوه رشته هنر های تجسمی در دانشگاه فرهنگیان با شرط استفاده در متوسطه یک پذیرش شدن ولی با کمال تعجب به جای به کارگیری این افراد طبق تعهد خدمتشان در پایه متوسطه 1 در هنرستان ها وارد و معلمین هنر آموز را مازاد نمودند و جا و سمت آنها را دریافت کردن حتی الان با رشته غیر مرتبط نقاشی و گرافیک تدریس می کنند و معلمین گرافیک و نقاشی و معماری را مازاد کرده اند در حالی که لیسانس آنها و تعهد آنها برای متوسطه 1 است ؛ جالب است وقتی از کارشناس مسئول متوسطه 1 می پرسید چه رشته ای برای هنر باید تدریس کند همچنین رشته ای نداریم ! نه داریم این رشته به نام هنر های تجسمی و با تعهد در متوسطه 1 در دانشسرا های آموزش و پرورش سالها است پذیرش دارد . ولی به اشتباه وارد متوسطه 2 شده و همکاران هنر آموز به خاطر ورود آنها به متوسطه 2 دچار زیان شده و مازاد شده اند.
چرا دروسی مثل الزامات محیط کار توسط هنر آموز رشته غیر مرتبط و دبیر تدریس می شود ؟ چطور کتاب کار آفرینی کسی تدریس می کند که حتی یکبار هم در این زمینه کار نکرده ورشته او دبیری است ولی هنر آموز باید مازاد حساب شود صرفا به خاطر اینکه ساعت دبیر یا مدیر پر شود .
درخواست دارم همان طور که به هنر آموزان می گوید رشته شما غیر مرتبط است نگاهی هم به پرکردن ساعات متعلق به هنر آموزان توسط مدیران و ناظم ها و گروه های هنر های تجسمی هم بیندازید و همچنین آماری از دانش آموزان متوسطه 1 و کارایی مشاوران آنها در ترغیب آنها به رشته هنر بیندازید و ببینید چند نفرشان با رشته های هنرستان آشنا هستند آیا هنر آموزان نمی توانند در پایه متوسطه 1 سفیران آگاهی بخش در متوسطه 1 باشند.
با تشکر.
به امید اجرای درست قوانین بر اساس ضوابط .
« دیدگاه ها و نظرات افراد و گروه ها لزوما نظر صدای معلم نیست ؛ این رسانه آماده انتشار پاسخ مسئولان و افراد مخاطب می باشد »
« آخرین اخبار و تحلیل ها در حوزه آموزش و پرورش ایران و جهان در صدای معلم »
این آدرس ایمیل توسط spambots حفاظت می شود. برای دیدن شما نیاز به جاوا اسکریپت دارید
نظرات بینندگان