اگر نتوانید موضوعی را به سادگی توضیح دهید، در حقیقت آن موضوع را درست نفهمیده اید.( آلبرت اینشتین )
در دوران تحصیل ،حفظیات من خیلی ضعیف بود ، یعنی اصلا قادر به حفظ کردن طوطی وار نبودم . لذا در کلاس درس با تمام وجود درس گوش می دادم یعنی با شش دانگ حواس . دوره دبیرستان به خاطر دارم برخی از همکلاسان تصور می کردند که من خیلی زرنگ هستم ، لذا اگر سئوالی را متوجه نمی شدند زنگ سیاحت از من می خواستند تا برای شان توضیح دهم . من هم در حضور او یک دور جملات پاراگراف را خوانده و می فهمیدم و با جملات خود نه عین کتاب ، به او توضیح می دادم . علت بیان این ماوقع ، در همان توضیح چند دقیقه ای یادگیری بیشتر من صورت می گرفت ، چون آن را می فهمیدم .
معلمی که گاه قادر به توضیح مسأله و یا مفهوم و تعریفی از درس نیست ، بدان دلیل است که خود او ، آن را نفهمیده است. البته اگر با خود صادق باشیم . دانش آموز هم چنین است . ما باید به روش تدریس و یا توانایی خودمان شک کنیم که چرا دانش آموز نمی تواند سئوال شفاهی و یا کتبی ما را توضیح دهد ، چون آن را نفهمیده است و لابد حفظ کردن هم کافی نبوده است.
برای انتقال آموزش باید فرایند یادگیری و برای تحقق آن باید امر فهمیدن موضوع صورت بگیرد.
آخرین اخبار و تحلیل ها در حوزه آموزش و پرورش ایران و جهان در صدای معلم
نظرات بینندگان