آشفته راه جبران کمبود معلم با طرح 2 + 2

یکی از مشکلات اساسی هر ساله وزارت آموزش و پرورش کمبود نیروست و در این بین ، بزرگ ترین ایراد آموزش و پرورش ما آن است که در حیطه ای خاص ، تعدد برداشت از یک مفهوم و مجوز تصمیم گیری از سوی مراجع بسیار بدون نیل به راهکار واحد وجود دارد. از سویی دیگر به دلیل نبود بودجه کافی ، آموزش و پرورش دست به جذب نیروهای ارزان کار چون نیروهای حق التدریس ، خرید خدمات ، نیروهای بازنشسته در مدارس غیردولتی و هیأت امنایی و...... زده است. و یا راهکار افزایش داوطلبانه مدت خدمت تا 35 سال را برای بازنشستگان در پی گرفته است. اما باز کلاس های درس یا خالی است و یا با تدریس معاون و مدیر مدرسه و یا اضافه تدریس برخی از معلمان تحت قانون تحمیلی " معلم تمام وقت " ، به نیاز دانش آموزان پاسخ داده شده است. یعنی جابه جایی و جایگزینی نابه جای نیروهای موجود و یا تحمیل قانون برای برداشتن سنگینی مشکل از دوش وزیر و وزارتخانه .

یکی از این طرح های معجزه گر که هنوز ظاهرا به مرحله اجرا در نیامده است طرح 2+ 2 است که تعبیر و تفسیر گوناگونی برای آن از سوی مراکز تأمین نیرو برای آموزش و پرورش وجود دارد .
از سوی مرکز منابع انسانی آموزش و پرورش ، این طرح بدین طریق تعبیر می شد که دانش ‌آموزان پس از اخذ دیپلم به فعالیت در آموزش و پرورشِ مناطق محروم که بیشترین میزان کمبود نیرو را دارند ، جذب خواهند شد.

" رئیس دانشگاه فرهنگیان استان زنجان کمال اجاقلو نیز معتقد است : چهار سال تحصیل دانشجو معلمان باید به سه سال تقلیل یابد تا معضل کمبود نیرو حل گردد. همچنین با استفاده از طرح ۲+۲ ، دانشجویان می‌توانند بعد از دو سال تحصیل در سایر دانشگاه ها، دو سال آخر تحصیل خود را در دانشگاه فرهنگیان بگذرانند. بدین طریق تعداد معلمانی که از دانشگاه فرهنگیان فارغ التحصیل می‌شوند، دو برابر آمار فعلی خواهد بود . " (1)

انجام همه این موارد نیاز به زمان و برنامه ریزی کوتاه مدت و میان مدت و بلند مدت دارد و به همین سادگی نمی توان این نظرات را عملی ساخت ، پس برای خالی نماندن هیچ کلاس درسی و عدم تحمیل فشار تدریس بیشتر به معلمان موجود و یا بازنشسته ، بهتر است ما هر سال بنا به نیاز خود ، همانند کشور سوئیس تعدادی مشخص و ثابت مثلا 5000 معلم را از بین فارغ التحصیلان علاقه مند و توانمند دانشگاه های سراسری کشور جذب و استخدام نمائیم تا برای همیشه چنین مشکلی رفع گردد.

حتما به خاطر دارید که علت کمبود چند ساله معلم در آموزش و پرورش کشور ، برخاسته از سیاست غلط و جبران ناپذیر سونامی بازنشستگی پیش از موعد با ارفاق 5 سال خدمت انجام نشده اما با حقوق ، می باشد که جذابیت همه گیر آن باعث شد آمار قابل توجهی از معلمان شاغل با سنوات متفاوت خدمت ، به بازنشستگی تن در دهند و متعاقب آن سیاست عدم وجود ردیف استخدامی که سالها ، استخدامی جدید صورت نگرفت ، کمبود معلم به معضلی لاینحل تبدیل شد. ما برای رسیدن به تعادل نیرو مابین ورود و خروج نیرو ( یعنی دو مقوله استخدام و بازنشستگی ) باید به ثابت کردن تعداد نیاز سالانه استخدام معلم ، بپردازیم .

آموزش و پرورش به جذب نیرو از خارج از وزارتخانه نیاز دارد نه از داخل خود وزارتخانه ، چون بدین طریق مشکل کمبود نیرو ، دهه های بسیاری ماندگار خواهد بود. با سه سال کردن آموزش دانشجو معلمان و یا 35 سال کردن مدت خدمت معلمان و یا .... شما فقط مانور صوری از داده های موجود را انجام می دهید اما راهکاری عملی که از تفکر سیستمی متأثر شود و تابعی از قانون ماندگار باشد ، ارائه نمی دهید. روش حرکت شما برای حل مسأله ، پیچیدگی امور را بیشتر و تداخل آنها در یکدیگر را اجتناب ناپذیر خواهد کرد.
البته بهتر است چنین مسایل ریشه ای از سوی رئیس دانشگاه فرهنگیان کشور و یا وزیر آموزش و پرورش مطرح گردد تا از قدرت و نحوه اجرای طرح نیز مطمئن شویم .

1) سایت گسترش . دوشنبه, 06 آبان 1398 . همه چیز درباره طرح ۲+۲ آموزش و پرورش.

آخرین اخبار و تحلیل ها در حوزه آموزش و پرورش ایران و جهان در صدای معلم

کانال تلگرامی صدای معلم

ارسال مطلب برای صدای معلم