صدای معلم

" بر اساس چشم انداز یونسکو از آموزش و پرورش در دهکده جهانی و زندگی در جوامع بدون مرز، در امر یادگیری باید چهار رکن اصلی یادگیری: یادگیری برای زیستن، دانستن، انجام دادن و زیستن با یکدیگر مدنظر باشد "

گفتمان " صدای معلم " در زمینه " آموزش حضوری " به بار نشست !

رضا قاسم پور

 پیروزی گفتمان صدای معلم در مورد بازگشایی مدارس و غلیه آموزش حضوری

۱۵ شهریور ۹۹ موعد مقرر برای بازگشایی مدارس می باشد . این بازگشایی با اما و اگرها و ابهامات فزاینده ای روبه روست . طیفی همانند هاله "صدای معلم" اصرار بر آموزش حضوری دارند در حالی که بخش توده ای جامعه دنبال عدم حضور به بهانه استفاده از روش آموزش الکترونیکی است.
آقای پور سلیمان صاحب امتیاز سایت وزین صدای معلم یک تنه علی رغم فشارها و سنگ اندازی های چند لایه از اسفند پارسال علم بازگشایی حضوری مدارس را به دوش کشیده است و مشوق جریان کلاس های حضوری است . به باور وی وقتی همه جا باز است چرا تنها مدرسه تعطیل باشد ؟
تا هفته پیش بازگشایی حضوری مدارس مشتری چندانی نداشت ولی چند روزی است که ضرباهنگ کلاس های حضوری تقویت شده نهایتا وزیر در مصاحبه جمعه شب اعلام کرد که برای هر حالت کلاس حضوری برقرار خواهد شد. و این به نوعی پیروزی گفتمان نیم ساله صدای معلم می باشد
به هر حال آرزومندیم بازگشایی حضوری مدارس با کمترین تبعات احتمالی همراه باشد.

در عصر دانایی محوری و کهکشان رقابت های فرهنگی، اجتماعی و اقتصادی آینده از آنِ کسانی است که امروزه روی خلاقیت افراد مستعد سرمایه گذاری می کنند و البته صاحب نظران معتقدند که خلاقیت امری اکتسابی است نه ذاتی.

دکتر شکوهی اولین وزیر آموزش و پرورش پس از انقلاب با ۵۷ سال سابقه معلمی معتقد است که آموزش و پرورش ما به جای تربیت مردِ کار، پشت میز نشین تکثیر می کند.
سیستم آموزشی ما به شدت حافظه محور بوده و اصولا با بازار کسب و کار و نیازهای واقعی جامعه بیگانه می باشد.

در خاطرات یکی از دانشجویان ایرانی مقیم ژنو می خوانیم که:
"من در آنجا آدم مضحکی هستم. سر کلاس گیاه شناسی یک گل را چنان توضیح می دهم که دهان استاد باز می ماند، ولی در باغ نباتات قادر به شناسایی همان گیاه نیستم!"


موانع آموزش و پرورش ما چیست؟

عمده ترین مشکل آموزش و پرورش نگاه مصرف گرایانه دولتمردان نسبت به آموزش و پرورش می باشد.

* نظام دیوانسالار منبعث از فرهنگ عمومی
* سد کردن و عدم پذیرش سازمانی تازه ها
* به رسمیت نشناختن تفاوت های فردی و خلاقیت ها
* عدم اجرای اصل ۱۵ قانون اساسی
* بی هدفی معلم و متعلم
* بی ارزش شدن علم و دانش در جامعه
* بی انگیزه بودن دانش آموز و معلم
* ثابت و تکراری بودن مفاهیم مورد آموزش
* کتاب محوری و حافظه محوری
* برداشت معیوب از پژوهش و علم
* زیاده روی در تجلیل از نخبگان ورزشی و عدم توجه کافی و وافی به نخبگان علمی
و... از دیگر موانع کارآمدی نظام آموزشی ماست.

بر اساس چشم انداز یونسکو از آموزش و پرورش در دهکده جهانی و زندگی در جوامع بدون مرز، در امر یادگیری باید چهار رکن اصلی یادگیری:
یادگیری برای زیستن، دانستن، انجام دادن و زیستن با یکدیگر مدنظر باشد.
علاوه بر آن باید آینده شناسی و آینده پژوهی، تعلیم و تربیت همه جانبه، توجه به هوش هیجانی EQ، به کارگیری شیوه های فعال مشارکتی و درک شهودی در آموزش، تنوع بخشی، نماد سازی و معناسازی، آموزش از مسیر بازی، طنز و مشارکتی، اکتشافی، درگیر شدن با مسئله، آزمایش، طبقه بندی تعمیم یافته، ارتباط با ذهن و مفهوم و توجه به خلاقیت و هنر در امر تعلیم و تربیت از بایسته های یک نظام کارآمد آموزشی است.

پیروزی گفتمان صدای معلم در مورد بازگشایی مدارس و غلیه آموزش حضوری

همچنین به باور صاحب نظران تعلیم و تربیت ، حقوقی بر دانش آموز مترتب است که اهم آن عبارتند از:

* حق اظهار نظر
حق اظهارنظر، انتقاد و پیشنهاد درباره مسائل مختلف مدرسه و درس، موجب رشد شخصیتی و اعتماد به نفس در دانش آموز می شود. پرورش چنین روحیه ای در دانش آموز، احساس نقش سازنده بودن و احساس مسئولیت را در او فعال می کند.

* حق احترام
یکی از مبانی رشد شخصیت و بالندگی افراد در جامعه، احترام گذاشتن به آنان است. پایه رشد شخصیت اجتماعی افراد، بیشتر در مدارس شکل می گیرد و بی حرمتی به شخصیت دانش آموز از سوی هر یک از عوامل مدرسه، باعث لطمه روانی می شود.

* حق نشاط و شادی
در محیط با نشاط و شاد، زمینه های بیشتری برای رشد روانی و فکری دانش آموزان وجود دارد. محیط خشک و بی نشاط، موجب تنزل سطح یادگیری و آموزش در مدارس می شود.

* حق بهداشت
یکی از حقوق اولیه دانش آموزان، حق بهداشت و رعایت آن در مدارس است. بهداشت جسمانی و محیطی، در بهداشت روانی افراد مؤثر است؛ از این رو فضای بهداشتی مدارس باید طوری مجهز شود که دانش آموز دچار مشکل یا بیماری نگردد.

* پیوند خانه و مدرسه
انجمن اولیا و مربیان مظهر همکاری خانه و مدرسه در تعلیم و تربیت دانش آموزان است و اولیا به عنوان صاحبان اصلی این سرمایه های ارزشمند، دارای حق اظهارنظر، نظارت و در برخی موارد حق دخالت در مسائل آموزش و پرورش هستند.

پیروزی گفتمان صدای معلم در مورد بازگشایی مدارس و غلیه آموزش حضوری


 پروژه مهر و بازگشایی مدارس

برنامه ریزی و هماهنگی تمام فعالیتها و تمهیدات لازم برای بازگشایی مدارس را می توان در پنج محور زیر خلاصه نمود:
- تعمیر و تجهیز مراکز آموزشی
- توجیه دست اندرکاران و جامعه هدف نسبت به جوانب موضوع
- اطلاع رسانی بهنگام به اولیا و دانش آموزان
- تأیید صلاحیت نیروهای شاغل در مدرسه
- نظارت و ارزیابی بر عملکرد بخش های مختلف

پروژه مهر روی کاغذ بسیار شکیل و دلنشین می باشد، ولی در صحنه عمل آسیبهای جدی بر آن مترتب است:
تجهیز و تعمیر مدرسه با کدامین منبع مالی؟
اطلاع رسانی با کدام تریبون؟
متأسفانه پروژه مهر به جای آماده سازی واقعی مدارس بیشتر به سمت مستندسازی و فعالیتهای ویترینی سوق یافته و به دلایل متعدد از پرداختن به لایه های چرکین و مغفول آموزش و پرورش طفره می رود.

 سخن آخر این که ؛

برای حل و فصل مسائل مبتلا به آموزش و پرورش راهی به جز مشارکت فعال اولیا در امر تعلیم و تربیت تصور نمی شود.
در امر مشارکت اولیا نیز مدارس مناطق برخوردار تا حد ممکن اولیا را سرکیسه می کنند در حالی که در مدارس پایین دست، مدیران و کادر اجرایی باید پول کتاب دانش آموز را نیز به نحو مقتضی تقبل نموده و تسکینی بر روح و روان برخی از مخاطبین شان باشد .


ارسال مطلب برای صدای معلم

این آدرس ایمیل توسط spambots حفاظت می شود. برای دیدن شما نیاز به جاوا اسکریپت دارید

بخش توده ای جامعه دنبال عدم حضور به بهانه استفاده از روش آموزش الکترونیکی است

یکشنبه, 16 شهریور 1399 20:58 خوانده شده: 587 دفعه چاپ

نظرات بینندگان  

پاسخ + +14 -5 --
ناشناس 1399/06/16 - 21:46
با سلام،
اینکه صدای معلم حامی آموزش حضوری بوده است رویکرد خوبی است اما این به معنای آن نیست که وزارت آموزش و‌ پرورش بر اساس دیدگاه صدای معلم این رویکرد را برگزیده است. تصمیم وزارت آ.پ بر اساس بخشهای مطالعاتی و بازوان مشورتی خود بوده است. این را هم باید بدانید که با توجه به شرایط این وضعیت ممکن است تغییر کند.
پاسخ + 0 0 --
صدای معلم 1399/06/16 - 21:52
دوست عزیز

سلام

تاکید ما بر نوع " گفتمان " و " رویکرد " است .
والا وزارت آموزش و پرورش تا مدتی پیش مدافع تمام عیار " شبکه شاد بود و به شدت از آموزش غیرحضوری دفاع می کرد .

( در مناظره مدیر این رسانه در رادیو گفت و گو به آن دقیقا اشاره شده است . )

اگر منظورتان " پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش " باشد می پذیریم اما بقیه بخش های آموزش و پرورش تقریبا تعطیلند و مطیع !

چرخش ناگهانی مواضع مدیران نمی تواند نشانه وجود یک هسته منسجم فکری در این وزارتخانه حجیم و کوچک سر باشد .

این رسانه از نظرات و اقدامات وزیر آموزش و پرورش در این مورد حمایت می کند و بر پشتوانه های تئوریک آن خواهد افزود .

می دانیم ممکن است بر اثر نفوذ و قدرت جریان های پوپولیستی و ضد آموزش این وضعیت تغییر کند اما صدای معلم همچنان و با منطق و صلابت در عرصه حضور خواهد داشت و ادامه خواهد داد .

شک نکنید !

پایدار باشید .
پاسخ + 0 0 --
ناشناس 1399/06/17 - 06:42
موافقم
پاسخ + 0 0 --
ناشناس 1399/06/19 - 06:53
حاجی
حاجی بابایی
حاجی میرزایی
بابا آ.پ وزیر دلسوز معلم دانش اموز و حامی معیشت و منزلتشان میخواد نه حاج...
پاسخ + +12 -3 --
دبیر مفت 1399/06/16 - 22:12
وزیر سرخود تصمیم گرفته. مگه بیکاره صدای معلم رو مطالعه کنه؟؟؟؟؟!!!!

بنده هم با بازگشایی مدارس موافقم دلیل نمیشود ادعا کنم وزیر به نظر من توجه کرده و طبق آن تصمیم گرفته.

هرچند با توجه به سرعت کم آموزش حضوری و زمان کوتاه 35 دقیقه ای آن و نیز کسادی بازار شاد این حضور ناپایدار و موقتی است.
پاسخ + 0 0 --
صدای معلم 1399/06/16 - 22:15
دوست عزیز

درود

تنها تفاوت " صدای معلم " با "شما " در همان بها و ارزش "حضور شفاف و تئوریک " است !

پایدار باشید .
پاسخ + 0 0 --
دبیر مفت 1399/06/16 - 23:50
سلام و درود بر شما اندیشمندان و فعالان عرصه دانش

حضور شفاف و تئوریک شما بر کسی پوشیده نیست. ولی خودرای بودن وزیر و تصمیمات یک شبه و تغییر نظر لحظه ای ایشان بر همگان اثبات شده و حضور هیچ مخلوقی برایش مهم نیست. گویی بخشنامه های رنگ و وارنگ و ضد و نقیض هر شب در خواب بر ایشان الهام میشود. انشاء الله که این الهامات زمزمه ی شیاطین نباشد.
پاسخ + 0 0 --
ناشناس 1399/06/17 - 06:51
موافقم. یکی دو هفته آینده آموزش باز آنلاین خواهد شد. از عهده نظافت و رعایت پروتکل عاجز خواهند ماند. البته با افزایش تعداد بیماران کرونایی.
پاسخ + +10 -2 --
ناشناس 1399/06/17 - 01:14
آیا اسفند 98 هم نظر صدای معلم همین بود؟ شرایط الان با شرایط اسفند 98 و بهار 99 چه فرقی کرده که بعضی اصرار به آموزش حضوری دارند. سلامتی مهمتر است یا آموزش حضوری؟
پاسخ + 0 0 --
صدای معلم 1399/06/17 - 08:41
دوست عزیز

سلام

احتمالا تازه با صدای معلم آشنا شده اید .

این رسانه نخست فکر می کند و بعد حرف می زند !

پایدار باشید .
پاسخ + 0 0 --
ناشناس 1399/06/17 - 12:14
این رسانه اگر صدای معلمان بود الان صدها هزار عضو داشت این رسانه صدای عده معدودی است اندکی هم منتقد دارد که باری به هر جهت حرفشان شنیده نمی‌شود اینجا یک سازمان است مانند سازمان معلمان ایران که دنبال اهداف خودش است
پاسخ + 0 0 --
نرگس کارگری 1399/06/17 - 20:57
با سلام و احترام
ناشناس گرامی
معلمان ترجیح می دهند سرشان ر مثل کبک در برف کنند ، به زور نمی توان کسی را که خودش را به خواب زده بیدار کرد.
توان ما فقط نوشتن و نوشتن و نوشتن است.
شاید روزی تغییر ایجاد شد.
پاسخ + 0 0 --
ناشناس 1399/06/18 - 13:14
چرا به همه معلمان میگویی کبک کاش اندکی احترام را بر خود واجب میدانستی تربیت هرشخص ازهر امری واجب تر است
پاسخ + +10 -3 --
بابک 1399/06/17 - 07:23
صدای معلم حتما منافعی داشته برای حمایت از حضور در مدرسه وگرنه هیچ عقل سلیمی حکم به آموزش حضوری در این شرایط نمی دهد
پاسخ + 0 0 --
صدای معلم 1399/06/17 - 08:43
آقای بابک

سلام


یعنی اگر هر کسی مخالف نظر شما و بقیه صحبت کند و نظر خودش را بیان کند که شما و سایرین خوششان نیاید و نپسندند حتما به جایی وصل است و چیزی به او رسیده است !

آفرین به این بلوغ روانی و فکری !

منطق و استدلال خود را بیان کنید .

منافع ما مصالح آموزش و کشور با نگاه به آینده است .

پایدار باشید .
پاسخ + 0 0 --
ناشناس 1399/06/17 - 12:06
حتما منافعی داشته است معلمان همه چیز را خوب می‌دانند وگرنه دلیلی ندارد کسی که حقیقت را میگفت صد و هشتاد درجه تغییر موضع بدهد و کوتاه نیاید وگرنه توصیه همه و رهبری گرفتن بهترین تصمیمات است که جان انسان بخطر نیفتد وگرنه با تمجید از انگلیس روباه پیر چه هدفی وجود دارد؟؟؟؟
پاسخ + +7 -5 --
خانم فرهنگ 1399/06/17 - 11:23
آموزش محازی از کرونا هم برای داتش اموزان خطرناکتر است.
متاسفانه آسیبهای احتماعی حاصل از اموزش مجازی توسط گزارش نمی شود. مدیران محافظه کار مسئولند وجای تاسف بیشتر اینکه معلمان هم باید دنباله رو انها باشیم وسکوت کنیم
پاسخ + 0 0 --
ناشناس 1399/06/17 - 12:11
شما اگر در جاهایی که امکاناتی ندارد و نفستان از گرمی هوا و رطوبت گرفته میشد و بچه‌ها عرق می‌ریختند چنین حرفی نمی دید احتمال صددرصد در بهترین جا مشغول کار هستید و کسی نزدیک شما هم نمی‌تواند شود نفس شما از جای خنک بلند میشود و منافع شما در این کار است کسی که مشغول تمجید باشد معلوم است که چگونه است انسانهای بزرگ منش بزرگوارانه دارند نه انسانهای کوچک یا خشک مغز که تحمل نقد را هم ندارند وعصبیت زندگی آنها را دربر گرفته
پاسخ + 0 0 --
چراغی 1399/06/17 - 13:35
خوشبختانه اجرای طرح حضور ی شروع نشده در حال شکست خوردن است چرا؟؟؟.چون مردم جان بچه های خود را بیشتر دوست دارند تا یادگیری یک مشت خزعبلات و حفظیات و بچه های خود را به مدرسه نفرستادند و خوشبختانه وزیر در حال عقب نشینی از این کارخطر ناک است و هیچکس تاثیری ندارد جز علاقه پدران و مادران به جان فرزندان خود
پاسخ + 0 0 --
آرش 1399/06/17 - 14:13
من مثبت اشتباهی زدم ببخشید
پاسخ + 0 0 --
نرگس کارگری 1399/06/17 - 20:59
خانم فرهنگ

سلام بر شما

بنده منتظر گفتگو با شما هستم و آسیب های اجتماعی را مطرح نمایید.
پاسخ + 0 0 --
خانم فرهنگ 1399/06/17 - 22:26
در مدرسه ای هستم دو شیفت که ما شیفت بعداز ظهر ان هستیم.
از نظر وضعیت کلاس ومدرسه شرایط خوب نیست در این سه روز مدرسه ضد عفونی نشد بچه ها خود این کار را روی میز انجام نی دهند.
چرا کم کاری مسولین باید منجر ب تعطیلی ومجازی شدن مدرسه شود. بعد از چهل سال امکانات خوب برای مدرسه بیمارستان وسایل حمل ونقل همه در جیب آقا زاده ها.
پس کدام نسل سختی ومشکلات را تحمل کند تا این مسولین به فکر مردم ونسلهای بعد باشند. بعداز مجازی شدن مدرسه منتظر آزمایش زود هنگام واکسن بر روی دلبندانتان باشید
پاسخ + 0 0 --
خانم فرهنگ 1399/06/18 - 20:07
خانم نرگس محمدی یک راه ارتباطی اعلام نمایید تا از آسیب اجتماعی متطقه خود برای شما رونمایی کنم .
ولی قبلش شما را آگاه کنم از قتلهای ناموسی که در کشور توسط پدر وتوسط برادر در این ایام تعطیلی مدارس اتفاق افتاد وبدبختی دختر نوجوان متطقه ما هم که هرگز رسانه ای نشد به آن اضافه کنید.
پاسخ + 0 0 --
خانم فرهنگ 1399/06/18 - 20:09
ببخشید خانم نرگس کارگری
پاسخ + +9 -3 --
ناشناس 1399/06/17 - 11:39
نیاز مالی هر رسانه ای را وادار به وابستگی می کند
پاسخ + +9 -2 --
معلم 1399/06/17 - 11:47
نظرات را گزینشی در سایت قرار ندهید در این گزارش و گزارشات قبلی دو بار نظر کارشناسان بخش درمان کشور را ارسال کرده ام ،منتشر نکرده اید
میل به دیده و مطرح شدن و لجاجت به قیمت جان بچه های مردم تا کی ادامه دارد ؟ برای خودتون یه سایت زدین وبه دروغ خود را نماینده جامعه آموزشی کشور مطرح می کنید در حالی که مواضع نعلمان در مورد کرونا با این سایت بسیار متفاوت است
پاسخ + +8 -3 --
ناشناس 1399/06/17 - 12:02
صدای معلم. با چهار هزار و پانصد نفر عضو بر هیچ تصمیمی تاثیر گذار نبوده است و نیست تصمیمی بوده که باید اجرا میشد وتازه اگر یک درصد هم تاثیر داشته باشد به ضرر ملت می باشد
پاسخ + +9 -1 --
ناشناس 1399/06/17 - 13:06
کاملا مشخص که برای چی مدارس و باز کردن

یه عده خاص برای منافع خودشون و جمع کردن پول ها گفتن مدارس و باز کنین بعد که پول رو جمع کردیم ببندین
وگرنه چطور تا ۲۴ ساعت مونده به بازگشایی مدارس از بالاترین شخص وزارت تا مدیران سطح پایبن همه اتفاق نظر داشتن از ۳ ماه قبل می گفتن اموزش باید غیر حضوری باشه بعد یه شبه همگی با هم به صورت هماهنگ گفتن نه باید مدارس حضوری تشگیل بشه
خوب کاملا معلوم و مشخص که یه عده از آقایون که مدارس غیر دولتی دارن برای نفع شخصی و جمع کردن پول مدارس و باز کردن
پاسخ + +12 -1 --
دبیر مفت 1399/06/17 - 13:46
وزیر آموزش و پرورش گفت: در شیوه‌نامه وزارت بهداشت نیز آمده است دانش‌آموزانی که در مدارس حضور می‌یابند، ساعات کوتاهی در مدرسه خواهند بود و بنابراین باید بخشی از آموزش‌های آنها نیز به صورت غیرحضوری انجام شود.

ظاهرا باید جای 24 ساعت 50 ساعت کار کنیم!

کابوسهای شبانه ی وزیر تمومی نداره. بسپریمش به دکتر نمکی یه قرصی شربتی براش بنویسه خوابش نبره هی برای ما نقشه بکشه و کار درست کنه.
پاسخ + 0 0 --
خانم فرهنگ 1399/06/17 - 22:16
وزیر اعلام کرد دانش آموزی که حضوری مدرسه نمی آید ازشاد یا تلوزیون آموزش ببیند .از محتواهای که در شاد گذاشته شده منظور بود نه اینکه ما دوباره در شاد تدریس کنیم.
گرچه برخی مدارس دخترانه معلمان را به هر دو اجبار می کنند
پاسخ + 0 0 --
دبیر مفت 1399/06/18 - 21:43
همکار گرامی سرکار خانم فرهنگ
ما هم آرزو داشتیم حرف شما صحیح باشد. ولی متاسفانه از همان لحظه که گفتند کلاسها حضوری و 20 تا 35 دقیقه کاملا مشخص بود ادامه زمان 24 ساعتمان را به شاد اختصاص میدهند.
وزیر به پشتوانه اموال ما فرمودند حضوری اجباری نیست.

فکر میکنید اینها 24 ساعت ما را به نصف و کمتر از نصف تقلیل میدهند و خلاص؟

جواب خدا بماند، جواب کارمندان ارگانهای دیگر را چگونه بدهند؟
پاسخ + 0 0 --
شهاب 1399/06/17 - 17:25
من مجبور هستم صریح صحبت کنم عده ای دراین صفحه نظرداده اند واز آموزش حضوری انتقاد کرده اند برفرض حرف شما درست باشد ومسئولان تصمیم نادرستی گرفته اند ازفردا مدارس را تعطیل کنند آیا حاضرهستید حقوق شما تا از بین رفتن کرونا قطع شود ؟
ادامه تعطیلی مدارس اولین ضربه رابه دشمایی که نظرمخالف می دهی وارد می کند فکرمی کنید دولت دراین شرایط بحرانیی تا کجا حاضر است به شما بابت حضور درمنزل حقوق پرداخت کند وسی دی یادی وی دی را با دریافت پول ازدانش آموز جایگزین شما نکند پس عمیق تر بنگرید ودرخواست آموزش حضوری ایمن را مطالبه کنید که درغیراین صورت بایدبه فکرخداحافظی با شغلتان باشید اگرغیررسمی هستیدزودتر این واقعه رخ می دهد واگررسمی هستید باز رخ خواهدداد
پاسخ + +5 0 --
ناشناس 1399/06/17 - 21:53
وزیر چرا بعد از دو روز تغییر موضع داد؟؟؟بوی تصمیم خطرناک خود در مدارس به مشامش خورده واینکه نه امکاناتش را دارد ونه گروه مشاوران متخصص
پاسخ + +4 0 --
دانش آموز 1399/06/17 - 23:43
یکسال مدارس تعطیل شوند زمین که به آسمان نمیره
پاسخ + +4 0 --
ناشناس 1399/06/18 - 13:20
‍ شهریه ها را که گرفتند اعلام کردند که حضور دانش آموزان در مدارس الزامی نیست

وزیر آموزش و پرورش امروز در واکنش به اعتراضات گسترده مردم و رسانه ها به بازگشایی زودهنگام مدارس و فرستادن کودکان و معلمان کشور به قتلگاه کرونا گفته: با توجه به بررسی های انجام شده تصمیم بر این شد که برای حضور دانش آموزان در مدارس الزام نباشد.

حاجی میرزایی گفته: «دانش آموزان با مدارس در تعامل هستند و در این خصوص الزامی برای حضور دانش اموزان در مدارس نیست و از روش های مکمل از جمله شبکه دانش آموزی شاد و مدرسه تلویزیونی برای تحصیل دانش آموزان استفاده خواهد شد.

کانون صنفی معلمان تهران در حاشیه تغییر نظر وزیر آموزش و پرورش نوشت: «پس از جمع‌آوری شهریه‌ها توسط مدیران مدارس دولتی و غیر انتفاعی، حضور دانش آموزان در مدارس اختیاری است و بقول جناب وزیر (دیگر)الزامی نیست.»

کانون همچنین پرسیده:« هزینه‌های گرفته شده از اولیا صرف چه می شود؟»
پاسخ + 0 0 --
ناشناس 1399/06/18 - 14:24
عجب به بار نشسته !!!!!!!!!!!!!!
پاسخ + +1 0 --
رهگذر 1399/06/26 - 08:52
سلام
چرائی اصرار وزیر بر بازگشایی

1- اجرای مانوربازگشایی و بهره برداری تبلیغاتی

2- انحراف افکار عمومی از ضعف برنامه شاد علی رغم تبلیغات زیاد جهت این برنامه

3- نداشتن محتوای متناسب با فضای مجازی جهت درج در شاد

4- ناتوانی معلمان در تولید محتوای متناسب با این فضا و زیر سوال رفتن تمام دوره مجازی و حضوری ضمن خدمت
5- ترس از استیضاح
6- فشار غیرانتفاعی ها به منظور دریافت شهریه

نظر شما

صدای معلم، صدای شما

با ارائه نظرات، فرهنگ گفت‌وگو و تفکر نقادی را نهادینه کنیم.




نظرسنجی

هدف، محتوا و فرایند مصاحبه های گزینش داوطلبان حرفه معلمی در ایران تا چه اندازه معتبر و با معیارهای علمی سازگار است؟

دیدگــاه

تبلیغات در صدای معلم

درخواست همیاری صدای معلم

شبکه مطالعات سیاست گذاری عمومی

کالای ورزشی معلم

تلگرام صدای معلم

صدای معلم پایگاه خبری تحلیلی معلمان ایران

تلگرام صدای معلم

Sport

 سامانه فیش حقوقی معلمان

سامانه فیش حقوقی معلمان بازنشسته

سامانه مراکز رفاهی

تبلیغات در صدای معلم

تمام حقوق مادی و معنوی این سایت متعلق به صدای معلم بوده و استفاده از مطالب با ذکر منبع بلا مانع است.
طراحی و تولید: رامندسرور