صدای معلم

" گزارشی تحلیلی و موردی از برگزاری انتخابات شورای دانش آموزی در یک مدرسه "

" موی دانش آموزان را آزاد خواهم کرد ! "

علی پورسلیمان/ مدیر صدای معلم

موی دانش آموزان و انتخابات شورای دانش آموزی

هنوز و پس از گذشت هفته ها از انتشار گزارش و یادداشت صدای معلم در مورد سانسور نظرات در مجلس دانش آموزی به دلایل و چرایی این مساله نرسیده ام .

این که مدیران و مسئولان در سطوح مختلف اجرایی و برنامه ریزی در وزارت آموزش و پرورش مهم ترین خروجی این شورای دانش آموزی را تمرین دموکراسی ، قانون مندی ، مشارکت و کارهای گروهی و... عنوان می کنند اما به نظر می رسد که این افراد غیرمسئول خودشان هم اساسا این مفاهیم را نفهمیده و صرفا برای خالی نبودن عریضه و هم نوایی با جمع آن را به صورت " کلیشه " تکرار می کنند .

جوهره دموکراسی بر مفهوم و آموزه " تفکر انتقادی " و " گفت و گو " استوار است و البته هنوز خیلی ها این را درک نکرده اند . این که باید به حقوق شهروندی دیگران احترام گذاشت و خود را " عقل کل " و " دانای همه " فرض نکرد .

چهارشنبه اول آبان ماه مطابق روال سال ها انتخابات شورای دانش آموزی در سراسر کشور برگزار گردید .

معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش‌ و پرورش  درآئین برگزاری انتخابات شورای دانش‌آموزی که هم‌زمان با سراسرکشور درآموزشگاه بدری برهانی منطقه ۸تهران و با شعار شورای دانش‌آموزی طلایه دار گام دوم انقلاب برگزار شد چنین می گوید :

" آنچه دانش آموزان را برای زندگی آینده آماده می‌کند فقط درس خواندن نیست بلکه تعلیم و تربیت تمام ساحتی است که تمام مهارت‌های زندگی را به دانش آموزان می‌آموزد لذا باید به این فعالیت اجتماعی توجه ویژه داشته باشیم.

موی دانش آموزان و انتخابات شورای دانش آموزی

دانش آموزان باید مطالبه گر باشند و آنچه را که به آن نیازمندند به مدیران و مسئولین منتقل کنند.

مجلس دانش‌آموزی از دل شوراها شکل می‌گیرد و به ایفای نقش می‌پردازد.

مدیران در خط اول تعامل بادانش آموزان قرار دارند لذا باید بسیاری از مسئولیت‌ها را به دانش آموزان واگذار کنند زیرا دانش‌آموز می‌تواند یک معلم یار و یا یک پلیس یار خوب و.... باشد، بنابراین باید به دانش آموزان نقش‌های مختلف داده شود تا در آینده جامعه‌ای سعادتمند داشته باشیم . "

موی دانش آموزان و انتخابات شورای دانش آموزی

آیا پس از گذشت 2 دهه از برگزاری چنین انتخاباتی در مدارس و شکل گیری مجلس دانش آموزی ، دانش آموزان ما مطالبه گر شده اند ؟

این تشکل های دانش آموزی واقعا می توانند به صورت جدی در مسائل و فرآیندهای آموزشی و تربیتی وارد شده و نظرات مستقلی بیان کنند ؟ از آن مهم تر سلایق و روش هایی است که در این گونه موارد و تحت لوای " قانون "  در برخی و شاید بسیاری  از مدارس مطابق تفسیر خود مدارس به خورد دانش آموزان داده می شود !

انتخابات شورای دانش آموزی در هنرستان کار و دانش شهید باهنر منطقه 9 تهران شاید به شکلی " متفاوت " برگزار گردید .

سال ها در مدارس مشاهده کرده ام که هنگام برگزاری انتخابات شورای دانش آموزی برای آن که مطابق قول و سلیقه برخی مدیران و عوامل اجرایی مدرسه دچار " بی نظمی " و " ناهماهنگی "  نشود  وارد کلاس ها شده و ضمن نصب تابلوی حاوی اسامی دانش آموزان داوطلب ورود به شورای دانش آموزی در معرض دید دانش آموزان کلاس رای گیری می کردند .

البته برخی دبیران و یا معلمان هم با این جریان همدلی می کردند چون تصور آن ها از مدرسه همان تدریس و انبار کردن حافظه دانش آموزان از داده ها و مسائلی است که شاید در آینده فقط " خاطره ای " از آن ها همراه با " تنفر " در اذهان دانش آموزان باقی بماند .

خیلی کم دیدم که معلمی به این شکل رای گیری معترض و یا منتقتد باشد .

این در حالی است که مسئولان وزارت آموزش و پرورش همیشه گفته اند که شورای دانش آموزی و انتخابات آن فرمایشی و یا نمایشی نیست .

اما در هنرستان باهنر روندی متفاوت طی شد .

چند سال پیش به مدیریت مدرسه پیشنهاد دادم که شکل برگزاری انتخابات تغییر کند و البته ایشان هم پذیرفت .

اول آبان خودم مسئولیت اجرای این مراسم را بر عهده گرفتم .

در صف در مورد این شورا و فلسفه ی آن توضیح دادم .

از حدود 220 دانش آموز فقط 10 نفر نامزد شده بودند . یعنی حتی 10 درصد دانش آموزان هم خود را برای این کار داوطلب نکرده بودند .

البته این وضعیت مختص به دانش آموزان نیست و در دو انتخابات اخیر در مورد " صندوق دخیره فرهنگیان " و " شورای عالی آموزش و پرورش " چنین روندی به وضوح مشهود بود .

به هر دانش آموزی 3 دقیقه فرصت معرفی و ارائه دیدگاه داده شد .

علیرضا کاظمی و سایر مسئولان همکار ایشان به جای این همه سخنرانی در مناقب و جایگاه شورای دانش آموزی فقط همین را پی گیری کنند که آیا به دانش آموزان فرصت " ابراز وجود " و " انتقاد از وضعیت موجود " به دانش آموزان مدارس داده شده است ؟

مسئولان تصور می کنند همین که فرضا برگزاری انتخابات الکترونیکی شود نشانه پیشرفت و بالندگی در امور است اما مدرسه بر خلاف سایر جاها ، محل ساختن فکر و اندیشه و آدم های فرداست .

به دانش آموزان گفتم که راحت انتقاد کنید .

از من معلم انتقاد کنید . هیچ ترسی هم نداشته باشید چون نمره ای کم نمی شود !

قبل از شروع مراسم کمی در مورد وظایف و اختیارات شورای دانش آموزی صحبت کردم .

به ماده 3 آیین نامه اجرایی مدارس اشاره کردم و گفتم که شورای دانش آموزی در کنار اركان‌ و شوراهاي‌ مدرسه مانند : مدير مدرسه‌ ، شوراي‌ مدرسه‌ ، انجمن‌ اوليا و مربيان‌ و شوراي‌ معلمان‌ یک رکن مدرسه است .

وظایف و اختیارات را کامل برای آن ها خوانده و توضیح دادم :

۱- مراقبت‌ بر همسویی‌ فعالیت‌های‌ شورای‌ دانش‌آموزان‌ با مفاد این‌ آیین‌ نامه‌.

۲ـ بررسی‌ پیرامون‌ چگونگی‌ مشارکت‌ دانش‌آموزان‌ در بخشی‌ از فعالیت‌های‌ آموزشی‌ و پرورشی‌ و اجرائی‌ مدرسه‌ و ارائه‌ پیشنهاد به‌ مدیر مدرسه‌. در میان آن همه دانش آموز از مدارس مختلف آمده بودند حتی یک نفر هم دست خود را به علامت " تایید " بالا نبرد !

۳ـ همکاری‌ در برنامه‌ریزی‌ و اجرای‌ مناسبتهای‌ مذهبی‌، انقلابی‌ و ملی‌ در مدارس‌.

۴ـ اداره‌ نشریه‌ دیواری‌ و همکاری‌ در اداره‌ امور کتابخانه‌ مدارس‌.

۵ – همکاری‌ در برگزاری‌ مسابقات‌ فرهنگی‌، هنری‌، علمی‌ و ورزشی‌ دانش‌آموزان‌.

۶ـ همکاری‌ در برگزاری‌ بازدیدهای‌ علمی‌ و اردوهای‌ تفریحی‌ و مذهبی‌.

۷ـ همکاری‌ در برگزاری‌ نماز جماعت‌ و اداره‌ نمازخانه‌ مدارس‌.

۸ ـ همکاری‌ در تشکیل‌ و اداره‌ تعاونی‌ دانش‌آموزان‌ در مدارس‌.

۹ـ همکاری‌ در امور انتظامی‌ و بهداشتی‌ مدرسه‌.

۱۰- همکاری‌ در تنظیم‌ برنامه‌ امتحانات‌ داخلی‌ مدرسه‌.

۱۱ـ انتخاب‌ نماینده‌ برای‌ شرکت‌ موردی‌ در شورای‌ مدرسه‌ و انجمن‌ اولیاء و مربیان‌.

۱۲ـ ارائه پیشنهاد به مدیر مدرسه جهت تشویق دانش آموزانی که مشارکت فعال در امور اجرایی مدرسه داشته اند.

از دانش آموزان مدرسه پرسیدم ؛ آیا تاکنون کسی در مدرسه برای شما در این مورد صحبت کرده است ؟

در میان آن همه دانش آموز که از مدارس مختلف آمده بودند حتی یک نفر هم دست خود را به علامت " تایید " بالا نبرد !

اما دانش آموزان که  در سایر مراسم بازیگوشی کرده و به قول ناظم ها حرف می زنند ؛ خیلی ها با دقت به حرف های من گوش می کردند .

به نظرم ؛ آنان وارد اساسی ترین مرحله تعلیم و تربیت یعنی " تفکر " شده بودند .

وقتی توانستم " اعتماد " دانش آموزان را جلب کنم انگار " یخ درونی " آنان آب شد اما خیلی ها هنوز ترس داشتند .

یکی از دانش آموزان که اتفاقا دانش آموز خوب و درس خوانی هم بود با اعتماد به نفس به دانش آموزان گفت که به عنوان تنها برنامه ام من موی دانش آموزان را آزاد خواهم کرد .

در این لحظه ، بمب تشویق سایر دانش آموزان منفجر شد .

همه دانش آموزان یک صدا او را مورد تشویق و تایید قرار دادند و البته در رای گیری هم مطابق انتظار رای اول دانش آموزان  مدرسه  در شورای دانش آموزی شد .

این که تا چه حد قوانین و آیین نامه ها اجازه این کار را به این دانش آموزان می دهند خود بحث دیگری است اما موضوع قابل تامل ،  " خشم فروخفته ای " بود که  انگار سال ها در درون آن ها منجمد شده بود .

و از آن مهم تر سلایق و روش هایی است که در این گونه موارد و تحت لوای " قانون "  در برخی و شاید بسیاری  از مدارس مطابق تفسیر خود مدارس به خورد دانش آموزان داده می شود .

تصور آنان از مدرسه ساختن و طراحی یک " پادگان " است که مراتب سازمانی و نظم آهنین در جریان باشد .

دست آخر هم نفس راحتی کشیده و با اطمینان و در صورت جلسه ای صوری و تکراری مثل خیلی از صورت جلساتی که در مورد موضوعات دیگر نوشته می شود نگارش کرده و به مسئولان آموزش و پرورش اطلاع می دهند که بخشنامه در نهایت آرامش برگزار گردید .

اما برای من این روز ، روزی به یاد ماندنی شد چون واقعا " مدرسه بانشاط " را تجربه کردم .

مطمئن هستم در ضمیر دانش آموزان هم این روز حک خواهد شد .

موی دانش آموزان و انتخابات شورای دانش آموزی

موی دانش آموزان و انتخابات شورای دانش آموزی

موی دانش آموزان و انتخابات شورای دانش آموزی

موی دانش آموزان و انتخابات شورای دانش آموزی

موی دانش آموزان و انتخابات شورای دانش آموزی

جمعه, 03 آبان 1398 12:56 خوانده شده: 560 دفعه چاپ

نظرات بینندگان  

پاسخ + +4 0 --
ناشناس 1398/08/04 - 19:19
شبکه های اجتماعی پست هایی گذاشتن که نشون میده چطور دانش آموزا، با دروغ پردازی، در صدد جلب رای هستند. اوناع وعده های تخیلی. درسته ظاهرا طنز هست ولی واقعیت همینه. تاسف واسه اینهمه دروغ و نکبت که توی خون و پوست ما رسوخ کرده.
پاسخ + +2 0 --
ناشناس 1398/08/04 - 20:21
خیلی جالب هست.
پاسخ + +9 0 --
مدرس آزاد 1398/08/05 - 07:48
اگر از بحث فلسفه وجودی این موضوع بگذزیم به جایی می‌رسیم که مشاهده می‌شود تعدادی از دانش آموزان فهیمتر و خوش بیان تر و فکرتر و قویتر و مؤدبتر و داناتر و اهل پژوهش و ... اصلاً نامزد نمی‌شوند
گاه می‌بینی که شرورترین و بی ادب ترین و غیر پرورشی ترین و فساد آموز ترین دانش آموز نامزد شده و بیشترین رأی را نیز می‌آورد
ساعاتی قبل از رأی گیری برای اجرای برنامه ای در مدرسه ای حضور داشتم، با وجود اینکه با اکثر آن دانش آموزان صمیمی هستم، فقط 5 درصد آنان مرا مورد خطاب قرار دادند که معیار انتخاب چه باشد؟
و جای تأسف است که نتیجه انتخابات آن مدرسه از بی و بد صلاحیت تر ها و ... نیز بود!

چون تمرکز بر اجرا و آمار بود و نه چگونه اجرا شدن؟

معاون پرورشی فعال نمونه با نتیجه غیر مطلوب وارونه!

بار الهی!! توهّم را از قوانین استخدامی کشور دور کن!
پاسخ + +6 -1 --
بیاتی 1398/08/05 - 13:38
تنها چیزی که در مدارس نیست سواد ودانش است

نه نزد معلم،نه مدیر نه دانش آموز نه مدیر متطقه
ونه.......
تا دلت بخواد حرف است وتئوری......
پاسخ + 0 0 --
یک دبیر 1398/08/07 - 21:43
شما بسیار بی انصاف هستید واحتمالا از بدنه زحمتکش فرهنگی نیستید
پاسخ + 0 0 --
مهتاب 1398/08/15 - 16:10
اتفاقا معلمینی که باید نماد دانش و تربیت باشند چند سالی است که فقط مطالبه گری را پیشه خود قرار داده اند آن هم بیشتر بر کارهای نکرده ی خودشان .
پاسخ + 0 0 --
آفتاب 1398/08/16 - 22:11
احسنت بر مهتاب
پاسخ + 0 0 --
محمدی 1398/08/10 - 11:03
غلط بیجا. هر دو.

نظر شما

صدای معلم، صدای شما

با ارائه نظرات، فرهنگ گفت‌وگو و تفکر نقادی را نهادینه کنیم.




نظرسنجی

نظر شما در مورد مدارس سمپاد ( تیزهوشان) به کدام گزینه نزدیک تر است؟

دیدگــاه

سرویس مدارس

تبلیغات در صدای معلم

درخواست همیاری صدای معلم

شبکه مطالعات سیاست گذاری عمومی

کالای ورزشی معلم

تلگرام صدای معلم

صدای معلم پایگاه خبری تحلیلی معلمان ایران

تلگرام صدای معلم

Sport

 سامانه فیش حقوقی معلمان

سامانه فیش حقوقی معلمان بازنشسته

سامانه مراکز رفاهی

تبلیغات در صدای معلم

تمام حقوق مادی و معنوی این سایت متعلق به صدای معلم بوده و استفاده از مطالب با ذکر منبع بلا مانع است.
طراحی و تولید: رامندسرور