گفت و شنود

" همان گونه که انتظار می رفت از خبرنگاران حوزه آموزش و پرورش در این مراسم دعوتی به عمل نیامده بود. پیشنهاد « صدای معلم » به وزیر آموزش و پرورش و سایر مسئولان آن است که پیش از سخنرانی مطالعات خود را در حوزه " پژوهش " ارتقاء دهند و بر مبنای علم و الزامات مدیریت علمی سخن بگویند . تجارب گذشته نشان می دهند نوع کمک بسیاری از نمایندگان به این وزارتخانه بیشتر از نوع دخالت در عزل و نصب مدیران آن بوده است هر چند از نظر این نمایندگان نام آن " تعامل " بوده است .اگر مسئولان و نمایندگان می خواهند کمکی به حل مساله کنند ؛ به تاسیس و تقویت " حوزه عمومی " در این دستگاه و ارتباط این زیر سیستم با سیستم کلان کمک کنند . "
صدای معلم گزارش می کند ؛

دیدار وزیر آموزش و پرورش با فرهنگیان منتخب مجلس یازدهم و چند پرسش ؟! ^{مطلب ویژه}

نشست وزیر آموزش و پرورش با فرهنگیان منتخب مجلس یازدهم و پرسش های صدای معلم

گروه گزارش/ عصر روز دوشنبه 29 اردیبهشت ماه وزیر آموزش و پرورش با فرهنگیان منتخب دوره یازدهم مجلس شورای اسلامی جلسه ای برگزار کرد . این نشست در باشگاه فرهنگیان تهران برگزار شده و خبر آن در پرتال وزارت آموزش و پرورش و خبرگزاری پانا منعکس شده است . محتوای هر دو خبر یکی است . ( این جا ) و ( این جا ) همان گونه که انتظار می رفت از…

" در این دو دهه آیین نامه اجرایی مدارس تغییری نکرده است هر چند تاکنون مرجع رسمی پژوهشی مستند در مورد وضعیت کلی اجرای مفاد و موارد آن به جامعه و حوزه عمومی ارائه نکرده است . عملکرد وزارت آموزش و پرورش در موضوع شبکه شاد و تهدیدها و اجبارهایی که بعضا در این زمینه توسط مدیران این وزارتخانه صورت گرفت ؛ کارایی و اثربخشی آیین نامه اجرایی مدارس و موضوع " مدرسه محوری " را با پرسش ها و چالش های جدی مواجه ساخت .آیا تاکنون آسیب شناسی جامعی نسبت به چرایی تغییر آیین نامه اجرایی سابق صورت گرفته و آیا با وضعیت موجود و اصلاحات آموزشی از بالا تغییر خاص و محسوسی را در جهت بهبود وضعیت جاری فراهم خواهد ساخت ؟ "
صدای معلم گزارش می کند ؛

تغییر آیین نامه اجرایی مدارس ... اصلاحات آموزشی از بالا ؟! ^{مطلب ویژه}

تغییر آیین نامه اجرایی مدارس و اصلاحات آموزشی عمودی

گروه گزارش/ « آیین نامه اجرایی مدارس » در سال 1379 مصوب شورای عالی آموزش و پرورش است که با امضای حسین مظفر وزیر وقت و رئیس شورای عالی آموزش و پرورش ابلاغ گردید . در ماده 1 این آیین نامه چنین آمده است : " ماده‌ 1- مدرسه‌ از مهمترين‌ نهادهاي‌ اجتماعي‌، تربيتي‌ و آموزشي‌ و اصلي‌ترين‌ ركن‌ تعليم‌ و تربيت‌ است‌ كه‌ به‌ منظور تربيت‌ صحيح‌ دانش‌آموزان‌ در ابعاد دینی،…

" پرسش « صدای معلم » از آقای اللهیار ترکمن آن است که نتایج آن " کمیته اقتصادی " که ایشان هم جزء آن کار گروه بوده است به کجا رسیده است ؟ در کجای دنیا برای تامین مطالبات معلمان ، اموال و سرمایه آموزش و پرورش را می فروشند ؟ این فرمول ها را چه کسی و از کجا آورده اند ؟ "
صدای معلم گزارش می کند ؛

مگر معاون برنامه ریزی و توسعه منابع وزارت آموزش و پرورش تاکید نکرده بود که چیزی از اموال و دارایی های فرهنگیان فروخته نخواهد شد ؟ معنای امانت داری برای فرهنگیان این است ! ^{مطلب ویژه}

پاداش بازنشستگی فرهنگیان و فروش اموال و سرمایه های آموزش و پرورش

گروه گزارش/ در نشست خبری دوشنبه 30 دی 1398 ؛ « صدای معلم » پرسش هایی را خطاب به علی اللهیار ترکمن معاون برنامه ریزی و توسعه منابع وزارت آموزش و پرورش مطرح کرد . ( این جا ) از ایشان پرسیدیم : " 1- سهم بودجه آموزش و پرورش از بودجه عمومی در سال 1399 چند درصد است ؟ ( در کشورهای توسعه یافته 15.5 به بالا است ) چرا این…

پورسلیمان ؛ مدیر صدای معلم در نشست نقد شبکه شاد در اداره کل آموزش و پرورش استان البرز : جایگاه شورای مدرسه در این هرم متمرکز و متصلب تصمیم گیری و تصمیم سازی ها کجاست ؟ چالش بزرگی که در این وزارتخانه مشهود است ؛ عدم تناسب میان حقوق و تکالیف در آموزش و پرورش و بحث حقوق و مطالبات قانونی معلمان است . وزارت آموزش و پرورش باید تصدی گری را کنار بگذارد . مشکل اینجاست که مسئولان بر خلاف شعارشان اعتمادی در عمل به مدرسه ندارند و البته توانایی نظارت علمی و جامع هم ندارند. کارشان شده است تصدی و دخالت های غیرکارشناسانه و گرفتن فرصت خلاقیت و تنفس از مدارس !
صدای معلم منتشر می کند ؛

قاسمی ؛ مدیر کل آموزش و پرورش استان البرز : نقدها را بپذیریم. نقد می تواند به ما کمک کند به مسیر اصلی خودمان برگردیم. نقد همان اعتماد سازی است ^{مطلب ویژه}

گزارش صدای معلم از نقد شبکه شاد در اداره کل آموزش و پرورش استان البرز

گروه گزارش/ همان گونه که پیش تر نیز آمد ( این جا ) ؛ « سالار قاسمی » به عنوان تنها مدیر کل از 31 استان آموزش و پرورش نشست کارشناسی با موضوع نقد شبکه شاد را با حضور موافقان و مخالفان برگزار کرد . در این نشست ؛ علی پورسلیمان مدیر مسئول پایگاه خبری - تحلیلی صدای معلم ، رضا قاسم پور فرهنگی و روزنامه نگار، یونس جاویدنسب کارشناس تعلیم و…

مدیر صدای معلم در نشست خبری خطاب به وزیر آموزش و پرورش : راهکار وزارت آموزش و پرورش برای تشخیص مدیر دانا و کارآمد با مدیری که دچار بیماری توهم دانایی است چیست ؟ اساسا آیا در آموزش و پرورش تفاوتی میان مدیر پاسخ گو و غیرپاسخ تعریف شده است ؟ ادغام مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی در دفتر وزارتی یکی از اقدامات اشتباه ، شتاب زده و غیرکارشناسی در زمان وزارت بطحایی بود . آیا شما برنامه ای برای استقلال روابط عمومی ها در آموزش و پرورش در جهت حرکت از وجه " توجیه گر " به سوی " تحلیل گر " دارید ؟ چند جلسه قرار است گذاشته شود ؟ مجموعه وزارت آموزش و پرورش شما شبکه شاد را در کم تر از 2 ماه طراحی و اجرا کرد . برای سازمان نظام معلمی چندین سال است که حرف آن را می زنند اما کسی چیزی ندیده است ! چرا ؟
صدای معلم منتشر می کند ؛

حاجی میرزایی : وزارت آموزش و پرورش خودش را وزارت پاسخ گو می داند ؛ باید افراز دقیقی بین صلاحیت های حاکمیتی آموزش و پرورش و صلاحیت هایی که برای نظام صنفی معلمین است صورت بگیرد ^{مطلب ویژه}

نشست رسانه ای وزیر آموزش و پرورش و آخرین وضعیت سازمان نظام معلمی

گروه گزارش/ همان گونه که پیش تر آمد ( این جا ) ؛ سومین نشست رسانه ای « محسن حاجی میرزایی » وزیر آموزش و پرورش با رسانه ها و خبرنگاران برگزار گردید . مشروح پرسش و پاسخ مدیر صدای معلم و وزیر آموزش و پرورش منتشر می گردد .

" پرسش « صدای معلم » از مدیر کل آموزش و پرورش استان کرمانشاه آن است که آیا بهتر نیست به جای تعریف و تمجید از عملکرد خود از میزان پاسخ گویی و تعداد نشست های رسانه ای با رسانه ها و خبرنگاران گزارش دهد ؟ و ارزیابی و قضاوت را بر عهده دیگران بگذارد ؟ "
صدای معلم گزارش می کند ؛

تعریف و تمجید مدیر کل آموزش و پرورش استان کرمانشاه از عملکرد خودش ؟!

تعریف و تمجید مدیر کل آموزش و پرورش استان کرمانشاه از عملکرد خود و شاخص های عمومی و اختصاصی

گروه گزارش/ پرتال اداره کل آموزش و پرورش استان کرمانشاه نوشت : ( این جا ) " مدیرکل آموزش و پرورش استان کرمانشاه عنوان کرد: وضعیت خوب استان در عملکرد شاخص‌ها مرهون همت و خرد جمعی همکاران است. به گزارش اداره اطلاع‌رسانی و روابط عمومی آموزش و پرورش استان کرمانشاه، مجید یزدان‌پناه صبح امروز یکشنبه 28 اردیبهشت در آخرین نشست بررسی وضعیت شاخص‌های عمومی و اختصاصی آموزش و پرورش استان ضمن تقدیر…

مدیر صدای معلم در نشست خبری خطاب به وزیر آموزش و پرورش : آیا اقدام اخیر شما در شکایت از یک رسانه زیرپاگذاشتن پروتکل های اداری و به نوعی از بین بردن سرمایه اجتماعی نبود ؟ اخراج «محمد حبیبی » توسط هیات های تخلفات اداری وزارت آموزش و پرورش که زیر نظر مستقیم شما فعالیت می کنند ؛ ابلاغ حکم اجرایی نجات بهرامی معاون پیشین رسانه ای مرکز اطلاع رسانی و حتی صدور بخشنامه های تهدید آمیز در مورد شبکه شاد توسط مدیران شما ناظر بر کدامین وجه برای تولید و پاسداشت از سرمایه اجتماعی در آموزش و پرورش است ؟ وزارتخانه ای که به راحتی بخشنامه ها و پروتکل های اداری خود را زیر پا می گذارد و به رسانه ها پاسخ گو نیست ؛ آیا می تواند حافظ حقوق شهروندی و قانونی ذی نفعان آن و از جمله معلمان باشد ؟ آیا آقای وزیر از پرونده آقای حبیبی اطلاع دارد؟ آیا شما از عملکرد خودتان در زمینه تبدیل فرهنگ امنیتی به امنیت فرهنگی و اجرای منشور حقوق شهروندی راضی هستید ؟
صدای معلم گزارش می کند ؛

حاجی میرزایی وزیر آموزش و پرورش : حکم اخراج محمد حبیبی شکسته شده است ^{مطلب ویژه}

نشست رسانه ای وزیر آموزش و پرورش و وضعیت محمد حبیبی

گروه گزارش/ آخرین نشست رسانه ای « محسن حاجی میرزایی » وزیر آموزش و پرورش در 9 آذر 1398 در محل وزارت آموزش و پرورش برگزار گردید . نشست مستمر و منظم وزیر آموزش و پرورش و سایر اعضای شورای معاونین وزارتخانه در کنار پاسخ گویی شفاف و اقناع گر همواره یکی از مهم ترین مطالبات و خواسته های رسانه ها و خبرنگاران در این گونه نشست ها بوده است هر چند…

مدیر مسئول مرکز برگزاری آزمون های جهاد دانشگاهی در گفت و گو با صدای معلم :
گزارشگر و مصاحبه کننده : نرگس کارگری

تصمیم وزارت آموزش و پرورش واگذاری آزمون آموزش دهندگان به مرکز آزمون جهاد دانشگاهی بوده است ^{مطلب ویژه}

واگذاری آزمون آموزش دهندگان به مرکز آزمون جهاد دانشگاهی و تصمیم وزارت آموزش و پرورش

گروه گزارش/ آن چه در زیر می آید ؛ گفت گوی صدای معلم با « عزیز آشنا » مدیر مسئول مرکز برگزاری آزمون های جهاد دانشگاهی پیرامون وضعیت آزمون داخلی آموزش دهندگان نهضت سوادآموزی است .

" رئیس اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی آموزش و پرورش استان کرمان خواهان استقلال پست روابط عمومی در ادارات شد "
صدای معلم گزارش می کند ؛

آیا قرار نیست روابط عمومی ها در آموزش و پرورش از پوسته " توجیه گری " خارج شوند ؟ ^{مطلب ویژه}

گروه گزارش/ پیش تر « امید سلاجقه » رئیس پیشین اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی آموزش و پرورش استان کرمان در گردهمایی دو روزه مدیران آموزش و پرورش شهرستان ها و مناطق استان کرمان در شهرستان جیرفت از مدیران آموزش و پرورش خواسته بود که به رسانه‌ها احترام بگذارند و برخورد حرفه‌ای با آنها داشته باشند . ( این جا ) سلاجقه تصریح کرده بود : " دستگاه عظیم آموزش…

" پورسلیمان ؛ مدیر صدای معلم در نشست نقد شبکه شاد در اداره کل آموزش و پرورش استان البرز : منتظر صدور دستور العمل هستند ؛ انگار معلمان و مدیران به بخشنامه و دستور العمل اعتیاد پیدا کرده اند و تا آن نباشد کاری پیش نمی رود ! این دوباره کاری و موازی کاری نباید انجام شود. آموزش و پرورش باید دست از پوپولیسم بردارد. دست از تبلیغات توخالی بردارد. باید نظر منتقدین را بگیرد. آن ها را در اتاق فکر به کار بگیرد البته اگر اتاق فکری وجود داشته باشد . اگر وزارت آموزش و پرورش ما خیلی زرنگ است آئین نامه اجرایی مدارس را به روز کند! مشارکت در آموزش و پرورش بیشتر حالت اداری و نمایشی – تبلیغاتی پیدا کرده است "
صدای معلم گزارش می کند ؛

جاوید نسب کارشناس آموزش : بسیاری از طرح ها و برنامه هایی که در آموزش و پرورش به بن بست کشیده شدند ناشی از همین نگاه های کنترلی و گزارشگری بوده است ! ^{مطلب ویژه}

آسیب شناسی شبکه شاد و رفتارشناسی وزارت آموزش و پرورش در مورد رفتارها و طرح ها

گروه گزارش/ همان گونه که پیش تر نیز آمد ( این جا ) ؛ « سالار قاسمی » به عنوان تنها مدیر کل از 31 استان آموزش و پرورش نشست کارشناسی با موضوع نقد شبکه شاد را با حضور موافقان و مخالفان برگزار کرد . در این نشست ؛ علی پورسلیمان مدیر مسئول پایگاه خبری - تحلیلی صدای معلم ، رضا قاسم پور فرهنگی و روزنامه نگار، یونس جاویدنسب کارشناس تعلیم و…

معاون وزیر و رئیس سازمان مدارس غیر دولتی و مشارکت های مردمی وزارت آموزش و پرورش در نشست رسانه ای سه شنبه 24 دی 1398 : " بخشنامه الزام دعوت از همه خبرنگاران و رسانه ها به جلسات شورای آموزش و پرورش ظرف یک هفته صادر خواهد شد ! "
صدای معلم گزارش می کند ؛

اولین نشست شورای آموزش و پرورش استان تهران در سال 1399 بدون حضور خبرنگاران ؟!

گروه گزارش/ پرتال اداره کل آموزش و پرورش شهرستان های استان تهران امروز سه شنبه 23 اردیبهشت نوشت : ( این جا ) " اولین نشست شورای آموزش و پرورش استان تهران در سال ۹۹ با حضور استاندار تهران، معاون وزیر و رئیس سازمان مدارس غیر دولتی و مشارکت های مردمی وزارت آموزش و پرورش ، مدیرکل شوراهای وزارت آموزش و پرورش و دیگر اعضا در سالن جلسات استانداری تهران برگزار شد.…

" پورسلیمان ؛ مدیر صدای معلم در نشست نقد شبکه شاد در اداره کل آموزش و پرورش استان البرز : وزارت آموزش و پرورش با موازی کاری، دستپاچگی، بی برنامگی و روزمرگی رو به روست . یک شبکه ای مانند شاد را معرفی می کند که با مشکلات سخت افزاری و نرم افزاری عدیده ای رو به رو ست اما در عوض انتظار دارند که افکار عمومی دستاورد آنان را بی چون و چرا بپذیرند. جالب است مدیران آموزش و پرورش و سایر مسئولان و مقامات می گویند از رسانه های داخلی استفاده کنید اما اکثرا خودشان از پیام رسان های خارجی استفاده می کنند !
صدای معلم منتشر می کند ؛

قاسم پور روزنامه نگار و مدیر مدرسه : سرمایه اجتماعی آموزش و پرورش را با این شبکه شاد به حراج گذاشتیم ! همه چیز آزمون و خطا و از صفر شروع کردن است ! ^{مطلب ویژه}

انتقاد از شبکه شاد وزارت آموزش و پرورش و به حراج گذاشتن سرمایه اجتماعی

گروه گزارش/ همان گونه که پیش تر نیز آمد ( این جا ) ؛ « سالار قاسمی » به عنوان تنها مدیر کل از 31 استان آموزش و پرورش نشست کارشناسی با موضوع نقد شبکه شاد را با حضور موافقان و مخالفان برگزار کرد . در این نشست ؛ علی پورسلیمان مدیر مسئول پایگاه خبری - تحلیلی صدای معلم ، رضا قاسم پور فرهنگی و روزنامه نگار، یونس جاویدنسب کارشناس تعلیم و…

« صدای معلم » در نشست خبری مدیر کل آموزش و پرورش استان اصفهان به مناسبت " هفته معلم " : آقای اعتدادی ، مجلس آینده با توجه به وضعیت و ترکیبی که دارد ممکن است در آینده بخواهد اعمال نفوذ بیشتری روی عزل و نصب مدیران انجام دهد . شما به عنوان نماینده ی آموزش و پرورش و معلمان و ذی نفعان آموزش چقدر باور و البته شجاعت در حفظ استقلال حرفه ای آموزش و پرورش و ممانعت از دخالت آنان را دارید؟
گزارشگر : نرگس کارگری

اعتدادی : سیاست ما در خصوص نمایندگان مجلس تعامل و تفاهم هست نه تعارض ! ^{مطلب ویژه}

گزارش صدای معلم از نشست خبری مدیر کل آموزش و پرورش اصفهان و ارتباط با نمایندگان مجلس

گروه گزارش/ نشست خبری « محمد اعتدادی » مدیر کل آموزش و پرورش استان اصفهان در تاریخ 10 اردیبهشت 1399 ساعت 10:10 تا 11:15 دقیقه در سالن اجتماعات اداره کل آموزش و پرورش برگزار شد. با آن که خبرنگار « صدای معلم » به عنوان اولین نفر از جمع خبرنگاران یک ربع پیش از مراسم در سالن حاضر شده بود اما خبری از ثبت اسامی نبود و به عنوان " نفر دوم…

" روال عمومی در وزارت آموزش و پرورش مونولوگ گویی مسئولان و مقامات در تربیون هاست و در پرتال وزارتخانه هیچ نشانی از سخنان معلمان در هفته بزرگداشت « مقام معلم » نیست ! به نظر می رسد چیزی که بیش از همه مورد نیاز نظام آموزشی به عنوان رکن مهم توسعه است ؛ فراتر از رتبه بندی معلمان و انجام چنین نمایش های بی سرانجام ، جلب اعتماد معلمان و احیای سرمایه اجتماعی در آموزش و پرورش باشد "
صدای معلم گزارش می کند ؛

پرسش از وزیر آموزش و پرورش در مورد سرنوشت " رتبه بندی معلمان " ؟! ^{مطلب ویژه}

پرسش صدای معلم از وزیر آموزش و پرورش در مورد سرنوشت رتبه بندی معلمان

گروه گزارش/ وزیر آموزش و پرورش در آیین بزرگداشت مقام معلم که با حضور رئیس جمهور و به طور ویدئو کنفرانسی با معلمان نمونه سراسر کشور برگزار شد به موضوعاتی اشاره کرده است . پرتال وزارت آموزش و پرورش در این زمینه نوشت : ( این جا ) " وزیر آموزش و پرورش با اشاره به طرح رتبه بندی معلمان اذعان کرد: طرح رتبه بندی را برای اندازه گیری توانمندی‌ها و صلاحیت‌های…

بررسی عملکرد « علی ذوعلم » رئیس پیشین سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی در گفت و گوی صدای معلم با عضو هیات علمی پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش ؛
صدای معلم منتشر می کند ؛

نویدی : فعلا حضور مفهوم«پژوهش» در عنوان سازمان، برازنده اين سازمان نیست ! سازمان پژوهش باید رويكرد علمي اتخاذ كند و استقلال فکری داشته باشد نه اينكه در برابر نهادها و مراجع خارج از آموزش و پرورش منفعل و حقير باشد! ^{مطلب ویژه}

نقد عملکرد سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی و عملکرد علی ذوعلم

گروه گزارش/ همان گونه که پیش تر نیز آمد ( این جا ) ؛ « حجت الاسلام علی ذوعلم » رئیس پیشین سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی بازنشسته شده و قرار است فرد دیگری عهده دار این سمت گردد . ذوعلم در 22 دی ماه 1397 به این سمت منصوب گردید . دوره کوتاه مدیریتی آقای ذوعلم متضمن نکات و وقایعی بود که لازم است به آن پرداخته گردد . در…

" آیا اساسا و اصولا این حرف ها و سخنرانی ها ، پشتوانه ی تئوریک و نظری دارند و یا آن که پس از 4 دهه هنوز " آزمون و خطا " کلید واژه غالب و استراتژیک و مفاهیم و فرآیندهای مدیریتی است ؟ و قرار است هزینه این آزمون و خطاها از جیب چه کسی پرداخت شود ؟ آیا این گونه مسئولان نمی خواهند و یا نمی توانند بپذیرند که منابع به ویژه " سرمایه و اعتماد اجتماعی " محدود و تجدیدناپذیر است و " مدیریت " عرصه لج و لجبازی نیست ؟! "
صدای معلم گزارش می کند ؛

سطح " کارشناسی " و " تخصص " در سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس کشور کجاست ؟! ^{مطلب ویژه}

پرسش صدای معلم از سطح کارشناسی و تخصص در سازمان نوسازی و توسعه و تجهیز مدارس کشور

گروه گزارش/ هنوز مسئولی در سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس کشور به گزارش « صدای معلم » با عنوان " نشست هم اندیشی و صمیمی معاون وزیر آموزش و پرورش و رئیس سازمان نوسازی با طعم " ضد کرونا " ! " پاسخی ارائه نکرده هر چند رئیس اطلاع رسانی و روابط عمومی اداره کل آموزش و پرورش سیستان و بلوچستان در تماس با صدای معلم توضیحاتی را ارائه کرد که…

صدای معلم در نشست خبری مدیر کل آموزش و پرورش استان اصفهان به مناسبت هفته معلم : شما و تقریباً همه ی مدیران آموزش و پرورش مدافع سرسخت شبکه ی شاد هستید. نسبتِ اجبار، الزام و بعضاً تهدید معلمان و مدیران با اصل مدرسه محوری چیست؟
گزارشگر : نرگس کارگری

معاون آموزش متوسطه اداره کل آموزش و پرورش استان اصفهان : قرار نیست که قوانین و مقررات در مدرسه محوری نادیده گرفته شوند ! ^{مطلب ویژه}

نظر معاون آموزش متوسطه اداره کل آموزش و پرورش استان اصفهان در مورد مدرسه محوری و شبکه شاد

گروه گزارش/ نشست خبری « محمد اعتدادی » مدیر کل آموزش و پرورش استان اصفهان در تاریخ 10 اردیبهشت 1399 ساعت 10:10 تا 11:15 دقیقه در سالن اجتماعات اداره کل آموزش و پرورش برگزار شد. با آن که خبرنگار « صدای معلم » به عنوان اولین نفر از جمع خبرنگاران یک ربع پیش از مراسم در سالن حاضر شده بود اما خبری از ثبت اسامی نبود و به عنوان " نفر دوم…

" پورسلیمان ؛ مدیر صدای معلم در نشست نقد شبکه شاد در اداره کل آموزش و پرورش استان البرز : اگر ما مدارس هوشمندی داشتیم دیگر نیازی به این همه تکرار مسئولین و اجبار و فشار و تهدید نبود که با ارائه آمارهای مسلسل که بعضا ممکن است روایی و اعتبار لازم را نداشته باشند بگویند آموزش تعطیل نشده است ! نظام مدیریت و برنامه ریزی ما روزمره است و در جا می زند ! مدیران آموزش و پرورش در زمینه سواد رسانه ای وضعیت بهتری از معلمان ندارند ! مسئولین آموزش و پرورش به ویژه شورای عالی آموزش و پرورش که به نوعی اتاق فکر آموزش و پرورش به حساب می آید ، گزارش کار ارائه کنند و بگویند در این سال های طولانی مدیریتی برای نظام آموزشی چه کرده اند ؟ وزرات آموزش و پرورش تکلیف خودش را با تکنولوژی مدرن و مفاهیم مدرنیسم مشخص کند "
صدای معلم منتشر می کند ؛

مدیرکل آموزش و پرورش استان البرز : مدرسه هوشمند نیاز به معلم هوشمند دارد !

مدارش هوشمند و نقد برنامه شاد در اداره کل آموزش و پرورش البرز

گروه گزارش/ همان گونه که پیش تر نیز آمد ( این جا ) ؛ « سالار قاسمی » به عنوان تنها مدیر کل از 31 استان آموزش و پرورش نشست کارشناسی با موضوع نقد شبکه شاد را با حضور موافقان و مخالفان برگزار کرد . در این نشست ؛ علی پورسلیمان مدیر مسئول پایگاه خبری - تحلیلی صدای معلم ، رضا قاسم پور فرهنگی و روزنامه نگار، یونس جاویدنسب کارشناس تعلیم و…

مدیر کل آموزش و پرورش استان اصفهان در نشست خبری به مناسبت " هفته معلم " ؛
گزارشگر : نرگس کارگری

همکاران ما ( معلمان و مدیران ) موظف شدند که در " سامانه شاد " اعلام حضور کنند و این اقدام انجام شد ^{مطلب ویژه}

سخنان محمد اعتدادی مدیر کل آموزش و پرورش اصفهان به مناسیبت روز معلم و شبکه شاد

گروه گزارش/ نشست خبری « محمد اعتدادی » مدیر کل آموزش و پرورش استان اصفهان در تاریخ 10 اردیبهشت 1399 ساعت 10:10 تا 11:15 دقیقه در سالن اجتماعات اداره کل آموزش و پرورش برگزار شد. با آن که خبرنگار « صدای معلم » به عنوان اولین نفر از جمع خبرنگاران یک ربع پیش از مراسم در سالن حاضر شده بود اما خبری از ثبت اسامی نبود و به عنوان " نفر دوم…

بررسی عملکرد « علی ذوعلم » رئیس پیشین سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی در گفت و گوی صدای معلم با عضو هیات علمی پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش ؛
صدای معلم منتشر می کند ؛

نویدی : " ذوعلم " از نظر صداقت و پاکی و اصالت رفتاری و " همکاری و تعامل با رسانه ها " نمره قبولی می گیرد ؛ تغییرات ساختاری ایشان قانونی و موفق نبود ! ^{مطلب ویژه}

نقد عملکرد علی ذوعلم رئیس پیشین سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی

گروه گزارش/ همان گونه که پیش تر نیز آمد ( این جا ) ؛ « حجت الاسلام علی ذوعلم » رئیس پیشین سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی بازنشسته شده و قرار است فرد دیگری عهده دار این سمت گردد . ذوعلم در 22 دی ماه 1397 به این سمت منصوب گردید . دوره کوتاه مدیریتی آقای ذوعلم متضمن نکات و وقایعی بود که لازم است به آن پرداخته گردد . در…

" وزیر آموزش و پرورش اگر به دنبال اجرای اصلاحات آموزشی و احیای جایگاه مدرسه و معلم است به جای این گونه انتصاب ها و امور مشابه که مشکلی از تعلیم و تربیت حل نمی کند ؛ می باید که به فکر تغییرات و اصلاحات بنیادین در حوزه سازه ها و مفاهیم فارغ از کارکردهای ایدئولوژیک و کارآمد کردن ساختار و به روز آوری آن متناسب با نیازهای جامعه باشد "
صدای معلم گزارش می کند ؛

پرسش از وزیر آموزش و پرورش در مورد وضعیت معاونت پرورشی و فرهنگی ؟ ^{مطلب ویژه}

گروه گزارش/ بر اساس شنیده ها ؛ « علیرضا کاظمی » معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش از سمت خود استعفا کرده است . همچنین حاجی میرزایی وزیر آموزش و پرورش در این زمینه پیشنهادی به " حجت الاسلام و المسلمین حمید محمدی " دبیر شورای توسعه فرهنگی قرآنی ارائه کرده است . کسی که خودش آموزش و پرورشی نیست و مراتب و سطوح مختلف را در این وزارتخانه طی…

« علی اللهیار ترکمن » در حالی به سمت قائم ‌مقام وزیر در ستاد بزرگداشت مقام معلم برگزیده شده است که پیش از آغاز سال جدید و با اجرای ناقص و غیرشفاف و پر مساله اجرای فصل دهم از قانون مدیریت خدمات کشوری ؛ " رتبه بندی معلمان " را عملا از احکام شغلی معلمان حذف و از سوی دیگر موجب تبعیض کم سابقه میان نیروهای اداری و معلمان در بحث " حقوق و مزایا " گردید . در نشست خبری امروز با خبرنگاران ؛ از صدای معلم برای حضور در این نشست دعوتی به عمل نیامد !
صدای معلم گزارش می کند ؛

نشست " ستاد مرکزی بزرگداشت هفته معلم " بدون حضور معلم ؟! ^{مطلب ویژه}

نشست ستاد مرکزی بزرگداشت هفته معلم بدون حضور معلم و عدم دعوت از صدای معلم

گروه رسانه/ « پرتال وزارت آموزش و پرورش » به سبک و سیاق همیشگی و البته بی اعتنا به افکار عمومی ، تصاویری از جلسه ستاد مرکزی بزرگداشت هفته معلم را منتشر کرده است . ( این جا ) در پرتال هیچ خبر و یا نقل قولی مشاهده نمی شود . ترکیب غالب آن گونه که در تصاویر مشاهده می شود ، " اداری " است و با آن که موضوع و…

پورسلیمان ؛ مدیر صدای معلم در نشست نقد " شبکه شاد در اداره کل آموزش و پرورش استان البرز : این ایراد مهمی است که چرا سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی غایب بزرگ ماجرای آموزش مجازی در آموزش و پرورش است ؟ این می تواند نشان دهنده این باشد که در این وزارتخانه ، " تقسیم کار " و " تخصص " جایگاه چندانی ندارند !
صدای معلم منتشر می کند ؛

جاوید نسب کارشناس آموزش : در موضوع شبکه شاد ؛ چرا اداره های تولید محتوای ما ، اداره تکنولوژی های ما و مهم تر از آن سازمان پژوهش گام به گام پیش نیامدند ؟ ^{مطلب ویژه}

نشست نقد و بررسی شبکه شاد در اداره کل آموزش و پرورش البرز

گروه گزارش/ همان گونه که پیش تر نیز آمد ( این جا ) ؛ « سالار قاسمی » به عنوان تنها مدیر کل از 31 استان آموزش و پرورش نشست کارشناسی با موضوع نقد شبکه شاد را با حضور موافقان و مخالفان برگزار کرد . در این نشست ؛ علی پورسلیمان مدیر مسئول پایگاه خبری - تحلیلی صدای معلم ، رضا قاسم پور فرهنگی و روزنامه نگار، یونس جاویدنسب کارشناس تعلیم و…

فراخوان صدای معلم ؛

معلمان موارد اجبار ، الزام و تهدید مبنی بر عضویت در " شبکه شاد " را گزارش کنند ^{مطلب ویژه}

فراخوان صدای معلم برای گزارش معلمان در مورد اجبار و تهدید معلمان به عضویت در شبکه شاد

گروه گزارش/ همان گونه که در گزارش صدای معلم آمد ( این جا ) ؛ « عبدالرسول عمادی » مشاور وزیر آموزش و پرورش در پاسخ به پرسش های صدای معلم عنوان کرده است که معلمان و دانش آموزان برای عضو شدن در شبکه شاد هیچ اجباری ندارند . ایشان در جای دیگری تاکید می کند استفاده از شبکه شاد هیچ اجبار و الزامی ندارد . همچنین در جوابیه ای که وزارت…

" پرسش « صدای معلم » از آقای عمادی و نیز وزیر آموزش و پرورش و سایر مسئولان این وزارتخانه که در باب سند تحول بنیادین و رویکردهای و زیرنظام ها و راهکارها و البته توجه به " مدرسه محوری " سخنرانی های فراوان کرده و نشست های مختلف و متعدد برگزار می کنند آن است که چرا پس از شیوع ویروس کرونا ، با نادیده گرفتن نقش مدرسه و ارکان آن و برنامه ریزی های آن سعی کردند تا سلیقه و دستورات خود را در حوزه " آموزش مجازی " به آن دیکته کنند ؟ آیا این مسئولان تاکنون به نقدهای کارشناسی منتقدان و رسانه های مستقل در مورد سیاست ها و برنامه های خود پاسخ گو بوده اند ؟ "
صدای معلم گزارش می کند ؛

پرسش از عبدالرسول عمادی مشاور وزیر آموزش و پرورش در مورد " قانون " و " دیکتاتوری " ؟! ^{مطلب ویژه}

پرسش از عبدالرسول عمادی مشاور وزیر آموزش و پرورش در مورد قانون و دیکتاتوری و شبکه شاد و مدرسه محوری

گروه گزارش/ « عبدالرسول عمادی » رئیس پیشین مرکز سنجش وزارت آموزش و پرورش که در چند ماه آخر سرپرستی معاونت آموزش متوسطه را نیز بر عهده داشت و در حال حاضر مشاور حاجی میرزایی وزیر آموزش و پرورش می باشد در کانال تلگرامی " هفت جوش " در یاداشتی با عنوان " مرگ دیکتاتور (۲) " می نویسد : " امروز از قول منابعی موثق نقل شد که عمل جراحی کیم…

" مدیر کل آموزش و پرورش سیستان و بلوچستان و سایر مسئولان نیز بدانند و آگاه باشند که فعالیت های آنان نیز توسط رسانه های مستقل و منتقد رصد و پایش می شود ! "
صدای معلم گزارش می کند ؛

نشست هم اندیشی و صمیمی معاون وزیر آموزش و پرورش و رئیس سازمان نوسازی با طعم " ضد کرونا " ! ^{مطلب ویژه}

نشست هم اندیشی و صمیمی معاون وزیر آموزش و پرورش و رئیس سازمان نوسازی در سیستان و بلوچستان در بحران کرونا

گروه گزارش/ پرتال اداره کل آموزش و پرورش سیستان و بلوچستان خبر از نشست هم اندیشی و صمیمی معاون وزیر و رئیس سازمان نوسازی مدارس کشور با اعضای مجمع خیرین مدرسه ساز استان داده و می نویسد : ( این جا ) " مهراله رخشانی مهر در نشستی صمیمانه با اعضای مجمع خیرین مدرسه ساز استان، در خصوص اقدامات و برنامه های خیری آنان در حوزه ساخت و ساز فضاهای آموزشی، ورزشی…

" در حالی که در وضعیت کنونی بحران کرونا جان شهروندان را در معرض تهدید قرار داده و با مرخصی محمد حبیبی نیز موافقت نشده است ؛ آیا صدور حکم اخراج آقای حبیبی از سوی وزارت آموزش و پرورش تحت مدیریت " دولت تدبیر و امید " که البته حقوق معلمی وی از مدت ها پیش نیز قطع گردیده است ؛ منصفانه و عادلانه بوده و اساسا تناسب جرم و مجازات رعایت گردیده است ؟ "
صدای معلم گزارش می کند ؛

وضعیت " محمد حبیبی " و پرسش از وزیر آموزش و پرورش ؟ ^{مطلب ویژه}

اخراج و بازخرید محمد حبیبی معلم زندانی از آموزش و پرورش

گروه گزارش/ در روزهای گذشته اخباری مبنی بر بازخرید " محمد حبیبی " معلم شهریاری و فعال صنفی معلمان و صدور حکم اخراج وی توسط هیات های تخفات اداری وزارت آموزش و پرورش منتشر شده است . این اقدام کمی مانده به " هفته معلم " صورت گرفته است . در این مدت موضع « محسن حاجی میرزایی » وزیر آموزش و پرورش در برابر این واقعه تلخ و غیرقابل پذیرش سکوت…

" وزارت آموزش و پرورش به بهانه " کرونا " بیش از 2 ماه است که نشست های رسانه ای با خبرنگاران را تعطیل کرده است اما نشست های ستادی این وزارتخانه با رعایت ظاهر پروتکل های بهداشتی در جریان است . این 3 نفر که با حمایت مجمع فرهنگیان ایران اسلامی و البته با مشارکت کم تر از 23 درصدی فرهنگیان در انتخابات صندوق ذخیره فرهنگیان به آن جا راه یافته اند ؛ تاکنون گزارش مدون و شفافی از عملکرد 2 ساله خویش به معلمان ارائه نکرده اند "
صدای معلم گزارش می کند ؛

اطلاع رسانی در مورد عملکرد هیات امنای صندوق ذخیره فرهنگیان به سبک وزارت آموزش و پرورش ؟! ^{مطلب ویژه}

گروه گزارش/ جلسه هیات امنای صندوق ذخیره فرهنگیان در یکم اردیبهشت ماه 99 در وزارت آموزش و پرورش برگزار گردید . تنها چیزی که در پرتال قابل رویت است انتشار 18 عکس از این نشست است بدون هیچ گونه توضیحی . ( این جا ) مطابق معمول ، رسانه ها نیز به این نشست ها دعوت نمی شوند و البته وزارت آموزش و پرورش به بهانه " کرونا " بیش از 2…

منشور حقوق شهروندی : شهروندان از حق نقد، ابراز نارضایتی، دعوت به خیر، نصیحت در مورد عملکرد حکومت و نهادهای عمومی برخوردارند. دولت موظف به ترویج و گسترش فرهنگ انتقادپذیری، تحمل و مداراست
صدای معلم گزارش می کند ؛

پرسش های صدای معلم از نوبخت رئیس سازمان برنامه و بودجه ؟! ^{مطلب ویژه}

گروه گزارش/ پرتال معاونت برنامه ریزی و توسعه منابع وزارت آموزش و پرورش نوشت : ( این جا ) "رییس سازمان برنامه و بودجه با اشاره به اصلاح و ترمیم رتبه‌بندی معلمان گفت: صدور احکام رتبه‌بندی معلمان تا هفته گرامیداشت مقام معلم انجام می‌شود. به گزارش روابط عمومی معاونت برنامه ریزی و توسعه منابع وزارت آموزش و پرورش، محمدباقر نوبخت درباره نتیجه جلسات خود با تشکل‌های فرهنگیان اظهار کرد: رتبه‌بندی معلمان که…

پورسلیمان مدیر صدای معلم در نشست نقد شبکه شاد در استان البرز ؛ راهکار 2 / 17 سند تحول بنیادین می گوید : تولید و به کارگیری محتوای الکترونیکی متناسب با نیاز دانش‌آموزان و مدارس با مشارکت بخش دولتی و غیردولتی و الکترونیکی کردن محتوای کتاب‌های درسی براساس برنامه درسی ملی (با تاکید بر استفاده از ظرفیت چند رسانه‌ای) تا پایان برنامه پنجم توسعه کشور. اما قرار بوده است تا پایان برنامه پنجم توسعه این کار صورت گیرد در حالی که اکنون در پایان برنامه ششم توسعه هستیم ! چه کسانی و کدام مدیران ناکارآمد و بی برنامه باید پاسخ گوی این وضعیت باشند ؟ کاری که باید قبلا و با برنامه انجام می شده است الان با فشار و شتاب زدگی دارند پیش می برند . وزارت آموزش و پرورش با دیکته کردن یک سویه و اجباری شبکه شاد و زیر پاگذاشتن هویت و بلوغ مدرسه ، شعور مدارس و معلمان و ذی نفعان آموزش را به سخره گرفته است !
صدای معلم منتشر می کند ؛

قاسمی ؛ مدیر کل آموزش و پرورش استان البرز : اگر قرار است موضوعی درست جا بیفتد نقد باید آتشین ، جدی ، درست و بی پیرایه باشد ^{مطلب ویژه}

نقد شبکه شاد در آموزش و پرورش البرز و گزارش صدای معلم

گروه گزارش/ در این روزها و هفته ها که وزارت آموزش و پرورش نشست های رسانه ای را به صورت " یک طرفه " لغو و به انتقادات « صدای معلم » مبنی بر پاسخ گویی به افکار عمومی و مطالبات معلمان اعتنایی ندارد ؛ « سالار قاسمی » مدیر کل آموزش و پرورش استان البرز با دعوت از کارشناسان و برخی معلمان و مدیران سعی کرد تا حدی عملکرد وزارت آموزش…

پیشنهاد و درخواست صدای معلم از سازمان برنامه و بودجه ؛
صدای معلم گزارش می کند ؛

صورت مساله ساده و شفاف است ! نظام رتبه بندی معلمان مصوب شده در زمان وزارت حاجی بابایی و طرح نهائی شده " سازمان نظام معلمی " در زمان وزارت دانش آشتیانی را به مجلس ارائه کنید ! ^{مطلب ویژه}

درخواست صدای معلم از سازمان برنامه و بودجه در مورد رتبه بندی معلمان و سازمان نظام معلمی

گروه گزارش/ در آخرین نشستی که " تشکل های فرهنگیان " با مسئولان سازمان برنامه و بودجه سازمان امور استخدامي ، آموزش و پرورش و نمايندگان مجلس در 30 فروردین داشته اند ؛ چنین آمده است : ( این جا ) * كارگروهي متشكل از آموزش و پرورش ، سازمان مديريت و امور استخدامي جداول تهيه شده توسط اعضا را بررسي و ميزان بار مالي را تهيه و براي جلسه بعدي كه…

گفت وگوی صدای معلم با دکتر مقصود فراستخواه جامعه‌ شناس ایرانی و استاد برنامه ریزی توسعه آموزش عالی در مؤسسه پژوهش و برنامه‌ریزی آموزش عالی دربارۀ توسعۀ انسانی و آموزش در ایران ؛
صدای معلم منتشر می کند ؛

فراستخواه : مشکل عمده آموزش و پرورش این است که حوزه عمومی ندارد و برای همین است که دست شما را باید بوسید که برای معلمان رسانه ای ایجاد کرده اید ^{مطلب ویژه}

توصیف مقصود فراستخواه از رسانه صدای معلم و فقدان حوزه عمومی در آموزش و پرورش ایران

گروه گزارش/ پیش از آن که " بحران کرونا " جامعه را تحت الشعاع خویش قرار دهد ؛ « صدای معلم » تصمیم گرفت تا گفت و گویی با دکتر مقصود فراستخواه استاد دانشگاه علامه طباطبائی حول محور " آموزش ایدئولوژیک و چالش های نظام آموزشی ایران " داشته باشد . این گفت و گو در دانشکده علوم اجتماعی دانشگاه دانشگاه علامه طباطبایی بعد از کلاس درس ایشان برگزار گردیده است .

پرسش صدای معلم در نشست پیش همایش « اصلاحات آموزشی و چالش های آن در ایران ؛ تبیین فلسفی دیدگاه ها و تلاش ها » : فرهنگ باید تغییر کند . اما پیش زمینه و شرط آن تغییر نظام مند و هدف مند این ساختار ناکارآمد است . در چرخش های تحول آفرین و راهکارهایی که شما مجری آن بوده اید ؛ این ها کجا دیده شده اند ؟ این چیزهایی که شما می فرمایید درست است اما بیشتر در حد " شعار " باقی مانده است ! پرسش این است که چرا ظرفیت عملیاتی سند برای تحقق این حرف های شما کم می آورد ؟ مشکل کجاست ؟

صادق زاده : تفکیک آموزش و پرورش از ابتدا غلط بوده است ؛ اگر تحول می خواهد اتفاق بیفتد از بالا به پایین نمی شود ^{مطلب ویژه}

تفکیک آموزش و پرورش و الگوی اصلاحات آموزشی در آموزش و پرورش ایران

گروه گزارش/ همان گونه که پیش تر آمد ( این جا ) ؛ نشست پیش همایش « اصلاحات آموزشی و چالش های آن در ایران : تبیین فلسفی دیدگاه ها و تلاش ها » با حضور دکتر علیرضا صادق زاده ، عضو هیئت علمی دانشگاه تربیت مدرس و نایب رئیس انجمن فلسفه تعلیم و تربیت ایران ؛ دکتر سیدنقی موسوی ، عضوهیئت علمی دانشگاه فرهنگیان ؛ دکتر شهین ایروانی عضو هیئت علمی…

" آیا جناب مدیر کل تاکنون فرصت مطالعه و پاسخ گویی به این " معلم " را داشته و یا به گفته رئیس روابط عمومی سیاست " مدارا " در برابر رسانه های مستقل و منتقد همچنان در دستور کار است ؟ "

نامه ی یک " معلم زنجانی " و پرسش های صدای معلم از مدیر کل و رئیس روابط عمومی آموزش و پرورش زنجان ؟

گروه استان ها و شهرستان ها/ اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی اداره کل آموزش و پرورش استان زنجان به نقل از ایسنا نوشت : ( این جا ) رهبر طوماری رئیس اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی اداره کل آموزش و پرورش استان، اظهار کرد: پاسخ گویی دقیق و شفاف سرلوحه برنامه های آموزش و پرورش استان زنجان بوده و در سال جدید ادامه خواهد داشت و این امر بدون همکاری…

گفت وگوی صدای معلم با دکتر مقصود فراستخواه دربارۀ توسعۀ انسانی و آموزش در ایران ؛
صدای معلم منتشر می کند ؛

فراستخواه : در بیان رشد کمی و کیفی " آموزش " و " بهداشت " پس از انقلاب اسلامی اغراق کرده ایم ... شاخص نابرابری مان بسیار بالاست ! ^{مطلب ویژه}

وضعیت آماری و رشد کیفی آموزش و پرورش و بهداشت پس از انقلاب اسلامی و شاخص نابرابری

گروه گزارش/ پیش از آن که " بحران کرونا " جامعه را تحت الشعاع خویش قرار دهد ؛ « صدای معلم » تصمیم گرفت تا گفت و گویی با دکتر مقصود فراستخواه استاد دانشگاه علامه طباطبائی حول محور " آموزش ایدئولوژیک و چالش های نظام آموزشی ایران " داشته باشد . این گفت و گو در دانشکده علوم اجتماعی دانشگاه دانشگاه علامه طباطبایی بعد از کلاس درس ایشان برگزار گردیده است .

" بدون تردید ، « سرمایه و اعتماد اجتماعی معلمان » مهم ترین عامل و موتور محرکه برای اجرای مناسب و کامل برنامه های تدوین شده از سوی وزارت آموزش و پرورش می باشد که به نظر می رسد اهمیت چندانی برای مقامات مربوطه ندارد . مرور تجربیات و روند وقایع موید این گزاره است که بدون همراهی ، اعتماد و مشارکت معلمان و رسانه های مستقل نمی توان هیچ تحولی را در نظام آموزشی ایجاد کرد "
صدای معلم گزارش می کند ؛

تشکیل کمیته تخصصی آموزشی و پرورشی در وزارت آموزش و پرورش بدون حضور " معلمان " ؟! ^{مطلب ویژه}

تشکیل کمیته تخصصی آموزشی و پرورشی در وزارت آموزش و پرورش و انتقاد صدای معلم

گروه گزارش/ به تازگی وزارت آموزش و پرورش در حوزه « معاونت برنامه‌ریزی و توسعه منابع وزارت آموزش و پرورش » خبر از تشکیل کمیته تخصصی آموزشی و پرورشی به منظور بررسی و تصمیم‌گیری در مورد تمام مسائل مطالعاتی و اجرایی مربوط به مباحث آموزشی، تربیتی و حوزه سلامت در این وزارتخانه داده است . آن گونه که فارس در این مورد خبر می دهد ؛ بنابر این بخشنامه، اداره کل آموزش…

" انتقاد تند منیژه حکمت از نامه سینماگران به رئیس قوه قضاییه در مورد محمد امامی: "شرم بر ما ، شرم بر سینمای ما... آیا رسواتر از این می شود ذلت و حقارت را فریاد زد ؟ "
صدای معلم گزارش می کند ؛

نامه ی جمعی از هنرمندان و سینماگران برای آزادی " محمد امامی " متهم اختلاس از بانک سرمایه و صندوق ذخیره فرهنگیان ؟! ^{مطلب ویژه}

گروه رسانه/ « مشرق » نوشت : " بیش از ۲ سال است که پرونده فساد بانک سرمایه در شعبه سوم دادگاه‌های ویژه مفاسد اقتصادی به ریاست قاضی مسعودی مقام ارجاع شده و جلسات آن در حال برگزاری است. این پرونده با تعداد زیادی متهم، به فسادهای صورت گرفته و اموال به یغما رفته در بانک سرمایه می‌پردازد. در این پرونده افرادی نام آشنا حضور دارند و محمد امامی که همه او…

« وزارت آموزش و پرورش به دستورالعمل ها و پروتکل های خود و مهم تر از آن ها به " منشور حقوق شهروندی " پای بند باشد »
صدای معلم گزارش می کند ؛

فعالیت " حرف حساب " متوقف شد ^{مطلب ویژه}

توقف فعالیت کانال حرف حساب و بازداشت رضا نهضت

گروه رسانه/ کانال تلگرامی « آموزگاران » به مدیریت " جواد بابازاده " پنج شنبه 21 فروردین 1399 نوشت : " فعالیت کانال تلگرامی " حرف حساب " به مدیریت رضا نهضت متوقف شد. کانال حرف حساب یکی از کانال های منتقد سیاستهای وزیر و دیگر مدیران وزارت آموزش و پرورش بود. گفته می شود با شکایت وزارت آموزش و پرورش به دادسرای فرهنگ و رسانه، آقای نهضت برای مدت کوتاهی بازداشت…

پرسش و پاسخ صدای معلم در نشست پیش همایش « اصلاحات آموزشی و چالش های آن در ایران : تبیین فلسفی دیدگاه ها و تلاش ها » :

موسوی ، عضو هیئت علمی دانشگاه فرهنگیان : آموزش و پرورش ما آگاهی کاذب است و چون یک اتوریته ای بر آن حاکم است آموزش و پرورش کاملا ایدئولوژیک است و توتالیتر است ^{مطلب ویژه}

آموزش و پرورش ایدئولوژیک و اصلاحات آموزشی

گروه گزارش/ همان گونه که پیش تر آمد ( این جا ) ؛ نشست پیش همایش « اصلاحات آموزشی و چالش های آن در ایران : تبیین فلسفی دیدگاه ها و تلاش ها » با حضور دکتر علیرضا صادق زاده ، عضو هیئت علمی دانشگاه تربیت مدرس و نایب رئیس انجمن فلسفه تعلیم و تربیت ایران ؛ دکتر سیدنقی موسوی ، عضوهیئت علمی دانشگاه فرهنگیان ؛ دکتر شهین ایروانی عضو هیئت علمی…

" آیا در کنار سیاست های انبساطی توسعه مدارس غیرانتفاعی و نیز ورود طرح خرید خدمات آموزشی به لایحه بودجه سال ۹۸ و پیشنهاد تحت پوشش قرار گرفتن سالانه ۱۰ درصد دانش آموزان در آن و یا به استناد ماده 41 قانون الحاق تنظیم بخشی از مقررات مالی دولت و ... فکری برای معلمان این مراکز و واحدها که پشتیبان قانونی و حقوقی ندارند شده است ؟ "
صدای معلم گزارش می کند ؛

معلمان مدارس غیرانتفاعی و طرح خرید خدمات آموزشی در تنگنای " کرونا " ؟! ^{مطلب ویژه}

کرونا و وضعیت معیشتی معلمان مدارس غیرانتفاعی و طرح خرید خدمات آموزشی

گروه گزارش/ « بحران کرونا " تاثیرات منفی را خود علاوه بر اقتصاد در سایر بخش های آموزش و پرورش هم گذاشته است . جمعی از معلمان مدارس غیردولتی در نامه ای که به وزیر آموزش و پرورش نوشته و در کانال تلگرامی خویش منتشر کرده اند ؛ چنین آورده اند : " در روزهای سختی که پزشکان و پرستاران در خط مقدم سلامت هستند، آموزش و پرورش و معلمان با شعار…

گفت و شنود

دیدار وزیر آموزش و پرورش با فرهنگیان منتخب مجلس یازدهم و چند پرسش ؟! مطلب ویژه

تغییر آیین نامه اجرایی مدارس ... اصلاحات آموزشی از بالا ؟! مطلب ویژه

قاسمی ؛ مدیر کل آموزش و پرورش استان البرز : نقدها را بپذیریم. نقد می تواند به ما کمک کند به مسیر اصلی خودمان برگردیم. نقد همان اعتماد سازی است مطلب ویژه

حاجی میرزایی وزیر آموزش و پرورش : حکم اخراج محمد حبیبی شکسته شده است مطلب ویژه

تصمیم وزارت آموزش و پرورش واگذاری آزمون آموزش دهندگان به مرکز آزمون جهاد دانشگاهی بوده است مطلب ویژه

آیا قرار نیست روابط عمومی ها در آموزش و پرورش از پوسته " توجیه گری " خارج شوند ؟ مطلب ویژه

جاوید نسب کارشناس آموزش : بسیاری از طرح ها و برنامه هایی که در آموزش و پرورش به بن بست کشیده شدند ناشی از همین نگاه های کنترلی و گزارشگری بوده است ! مطلب ویژه

قاسم پور روزنامه نگار و مدیر مدرسه : سرمایه اجتماعی آموزش و پرورش را با این شبکه شاد به حراج گذاشتیم ! همه چیز آزمون و خطا و از صفر شروع کردن است ! مطلب ویژه

اعتدادی : سیاست ما در خصوص نمایندگان مجلس تعامل و تفاهم هست نه تعارض ! مطلب ویژه

پرسش از وزیر آموزش و پرورش در مورد سرنوشت " رتبه بندی معلمان " ؟! مطلب ویژه

سطح " کارشناسی " و " تخصص " در سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس کشور کجاست ؟! مطلب ویژه

معاون آموزش متوسطه اداره کل آموزش و پرورش استان اصفهان : قرار نیست که قوانین و مقررات در مدرسه محوری نادیده گرفته شوند ! مطلب ویژه

همکاران ما ( معلمان و مدیران ) موظف شدند که در " سامانه شاد " اعلام حضور کنند و این اقدام انجام شد مطلب ویژه

نویدی : " ذوعلم " از نظر صداقت و پاکی و اصالت رفتاری و " همکاری و تعامل با رسانه ها " نمره قبولی می گیرد ؛ تغییرات ساختاری ایشان قانونی و موفق نبود ! مطلب ویژه

پرسش از وزیر آموزش و پرورش در مورد وضعیت معاونت پرورشی و فرهنگی ؟ مطلب ویژه

نشست " ستاد مرکزی بزرگداشت هفته معلم " بدون حضور معلم ؟! مطلب ویژه

جاوید نسب کارشناس آموزش : در موضوع شبکه شاد ؛ چرا اداره های تولید محتوای ما ، اداره تکنولوژی های ما و مهم تر از آن سازمان پژوهش گام به گام پیش نیامدند ؟ مطلب ویژه

معلمان موارد اجبار ، الزام و تهدید مبنی بر عضویت در " شبکه شاد " را گزارش کنند مطلب ویژه

پرسش از عبدالرسول عمادی مشاور وزیر آموزش و پرورش در مورد " قانون " و " دیکتاتوری " ؟! مطلب ویژه

نشست هم اندیشی و صمیمی معاون وزیر آموزش و پرورش و رئیس سازمان نوسازی با طعم " ضد کرونا " ! مطلب ویژه

وضعیت " محمد حبیبی " و پرسش از وزیر آموزش و پرورش ؟ مطلب ویژه

اطلاع رسانی در مورد عملکرد هیات امنای صندوق ذخیره فرهنگیان به سبک وزارت آموزش و پرورش ؟! مطلب ویژه

پرسش های صدای معلم از نوبخت رئیس سازمان برنامه و بودجه ؟! مطلب ویژه

قاسمی ؛ مدیر کل آموزش و پرورش استان البرز : اگر قرار است موضوعی درست جا بیفتد نقد باید آتشین ، جدی ، درست و بی پیرایه باشد مطلب ویژه

فراستخواه : مشکل عمده آموزش و پرورش این است که حوزه عمومی ندارد و برای همین است که دست شما را باید بوسید که برای معلمان رسانه ای ایجاد کرده اید مطلب ویژه

صادق زاده : تفکیک آموزش و پرورش از ابتدا غلط بوده است ؛ اگر تحول می خواهد اتفاق بیفتد از بالا به پایین نمی شود مطلب ویژه

فراستخواه : در بیان رشد کمی و کیفی " آموزش " و " بهداشت " پس از انقلاب اسلامی اغراق کرده ایم ... شاخص نابرابری مان بسیار بالاست ! مطلب ویژه

تشکیل کمیته تخصصی آموزشی و پرورشی در وزارت آموزش و پرورش بدون حضور " معلمان " ؟! مطلب ویژه

نامه ی جمعی از هنرمندان و سینماگران برای آزادی " محمد امامی " متهم اختلاس از بانک سرمایه و صندوق ذخیره فرهنگیان ؟! مطلب ویژه

فعالیت " حرف حساب " متوقف شد مطلب ویژه

موسوی ، عضو هیئت علمی دانشگاه فرهنگیان : آموزش و پرورش ما آگاهی کاذب است و چون یک اتوریته ای بر آن حاکم است آموزش و پرورش کاملا ایدئولوژیک است و توتالیتر است مطلب ویژه

معلمان مدارس غیرانتفاعی و طرح خرید خدمات آموزشی در تنگنای " کرونا " ؟! مطلب ویژه

نظرسنجی

اجرای رتبه بندی پس از دو سال چه تاثیری در کیفیت آموزش داشته است ؟

دیدگــاه

دیدار وزیر آموزش و پرورش با فرهنگیان منتخب مجلس یازدهم و چند پرسش ؟! ^{مطلب ویژه}

تغییر آیین نامه اجرایی مدارس ... اصلاحات آموزشی از بالا ؟! ^{مطلب ویژه}

قاسمی ؛ مدیر کل آموزش و پرورش استان البرز : نقدها را بپذیریم. نقد می تواند به ما کمک کند به مسیر اصلی خودمان برگردیم. نقد همان اعتماد سازی است ^{مطلب ویژه}

حاجی میرزایی وزیر آموزش و پرورش : حکم اخراج محمد حبیبی شکسته شده است ^{مطلب ویژه}

تصمیم وزارت آموزش و پرورش واگذاری آزمون آموزش دهندگان به مرکز آزمون جهاد دانشگاهی بوده است ^{مطلب ویژه}

آیا قرار نیست روابط عمومی ها در آموزش و پرورش از پوسته " توجیه گری " خارج شوند ؟ ^{مطلب ویژه}

جاوید نسب کارشناس آموزش : بسیاری از طرح ها و برنامه هایی که در آموزش و پرورش به بن بست کشیده شدند ناشی از همین نگاه های کنترلی و گزارشگری بوده است ! ^{مطلب ویژه}

قاسم پور روزنامه نگار و مدیر مدرسه : سرمایه اجتماعی آموزش و پرورش را با این شبکه شاد به حراج گذاشتیم ! همه چیز آزمون و خطا و از صفر شروع کردن است ! ^{مطلب ویژه}

اعتدادی : سیاست ما در خصوص نمایندگان مجلس تعامل و تفاهم هست نه تعارض ! ^{مطلب ویژه}

پرسش از وزیر آموزش و پرورش در مورد سرنوشت " رتبه بندی معلمان " ؟! ^{مطلب ویژه}

سطح " کارشناسی " و " تخصص " در سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس کشور کجاست ؟! ^{مطلب ویژه}

معاون آموزش متوسطه اداره کل آموزش و پرورش استان اصفهان : قرار نیست که قوانین و مقررات در مدرسه محوری نادیده گرفته شوند ! ^{مطلب ویژه}

همکاران ما ( معلمان و مدیران ) موظف شدند که در " سامانه شاد " اعلام حضور کنند و این اقدام انجام شد ^{مطلب ویژه}

نویدی : " ذوعلم " از نظر صداقت و پاکی و اصالت رفتاری و " همکاری و تعامل با رسانه ها " نمره قبولی می گیرد ؛ تغییرات ساختاری ایشان قانونی و موفق نبود ! ^{مطلب ویژه}

پرسش از وزیر آموزش و پرورش در مورد وضعیت معاونت پرورشی و فرهنگی ؟ ^{مطلب ویژه}

نشست " ستاد مرکزی بزرگداشت هفته معلم " بدون حضور معلم ؟! ^{مطلب ویژه}

جاوید نسب کارشناس آموزش : در موضوع شبکه شاد ؛ چرا اداره های تولید محتوای ما ، اداره تکنولوژی های ما و مهم تر از آن سازمان پژوهش گام به گام پیش نیامدند ؟ ^{مطلب ویژه}

معلمان موارد اجبار ، الزام و تهدید مبنی بر عضویت در " شبکه شاد " را گزارش کنند ^{مطلب ویژه}

پرسش از عبدالرسول عمادی مشاور وزیر آموزش و پرورش در مورد " قانون " و " دیکتاتوری " ؟! ^{مطلب ویژه}

نشست هم اندیشی و صمیمی معاون وزیر آموزش و پرورش و رئیس سازمان نوسازی با طعم " ضد کرونا " ! ^{مطلب ویژه}

وضعیت " محمد حبیبی " و پرسش از وزیر آموزش و پرورش ؟ ^{مطلب ویژه}

اطلاع رسانی در مورد عملکرد هیات امنای صندوق ذخیره فرهنگیان به سبک وزارت آموزش و پرورش ؟! ^{مطلب ویژه}

پرسش های صدای معلم از نوبخت رئیس سازمان برنامه و بودجه ؟! ^{مطلب ویژه}

قاسمی ؛ مدیر کل آموزش و پرورش استان البرز : اگر قرار است موضوعی درست جا بیفتد نقد باید آتشین ، جدی ، درست و بی پیرایه باشد ^{مطلب ویژه}

فراستخواه : مشکل عمده آموزش و پرورش این است که حوزه عمومی ندارد و برای همین است که دست شما را باید بوسید که برای معلمان رسانه ای ایجاد کرده اید ^{مطلب ویژه}

صادق زاده : تفکیک آموزش و پرورش از ابتدا غلط بوده است ؛ اگر تحول می خواهد اتفاق بیفتد از بالا به پایین نمی شود ^{مطلب ویژه}

فراستخواه : در بیان رشد کمی و کیفی " آموزش " و " بهداشت " پس از انقلاب اسلامی اغراق کرده ایم ... شاخص نابرابری مان بسیار بالاست ! ^{مطلب ویژه}

تشکیل کمیته تخصصی آموزشی و پرورشی در وزارت آموزش و پرورش بدون حضور " معلمان " ؟! ^{مطلب ویژه}

نامه ی جمعی از هنرمندان و سینماگران برای آزادی " محمد امامی " متهم اختلاس از بانک سرمایه و صندوق ذخیره فرهنگیان ؟! ^{مطلب ویژه}

فعالیت " حرف حساب " متوقف شد ^{مطلب ویژه}

معلمان مدارس غیرانتفاعی و طرح خرید خدمات آموزشی در تنگنای " کرونا " ؟! ^{مطلب ویژه}