صدای معلم

« پرسش اساسی این رسانه که پیش تر هم مطرح شده آن است که نقش مدارس و دانشگاه ها در موج های اول تا سوم کرونا زمانی که تقریبا همه آن ها قریب به یک سال در تعطیلی به سر می برند چه بوده است ؟ »

مجلس به جای تعیین تکلیف برای " بازگشایی مدارس " توضیح دهد برای آموزش و پرورش چه کرده است ؟!

صدای معلم گزارش می کند ؛

گروه گزارش/

گزارش صدای معلم از سخنان نمایندگان مجلس در مورد بازگشایی مدارس و عملکرد مجلس برای آموزش و پرورش

این روزها ، کم تر جایی را در حوزه فعالیت های مختلف در جامعه می توان یافت که به خاطر " کرونا " تعطیل باشد جز « مدارس » و « دانشگاه ها » .

از مقامات و مدیران مختلف گرفته تا حتی رسانه ها و تشکل های صنفی معلمان ( این جا ) بر طبل تعطیلی مدارس می کوبند .

برخی از نمایندگان مجلس نیز برای آن که از قافله عقب نمانند به صف توصیه کنندگان به استمرار تعطیلی مدارس پیوسته و خود را دلسوز وضعیت معلمان و دانش آموزان نشان می دهند .

در این رابطه ، یک عضو کمیسیون فرهنگی مجلس شورای اسلامی از وزیر آموزش و پرورش خواست که فعلا در این شرایط از بازگشایی مدارس سخن نگوید و بگذارد کادر درمانی کشور نفسی تازه کنند.

محمد مهدی فروردین نماینده فیروزآباد در نطق میان دستور جلسه علنی مجلس سه شنبه 30 دی گفت : « وزیر آموزش و پرورش بگذارد کادر درمان نفس تازه کند و خانواده ها به واسطه ویروس کرونا کمتر داغ دار شوند و در این شرایط از بازگشایی مدارس سخن نگوید . » 290 نفری که حتی خودشان قادر به رعایت بهداشت نیستند چه نسخه ای را برای دیگران تجویز می کنند ؟

در این رابطه  پیش تر حتی « نایب رییس کمیسیون اجتماعی مجلس شورای اسلامی » با انتشار پیامی در حساب کاربری خود در توییتر ، وزیر آموزش و پرورش را تهدید به استیضاح کرده بود . ( این جا )

سیدامیرحسین قاضی زاده هاشمی نایب رئیس مجلس شورای اسلامی در نامه‌ای به وزیر آموزش و پرورش نسبت به شرایط مدارس هشدار و گفت که در بازدید از مدارس مشخص شد رعایت دستورالعمل های بهداشتی، حتی در مناطق برخوردار پایتخت نیز شرایط مناسبی ندارد و تضمین کننده سلامت فرزندانمان نیست. ( این جا )

« صدای معلم » در گزارشی پیشنهاد داد تا جلسات مجلس شورای اسلامی " غیرحضوری " شوند و بودجه آن صرف ارتقای " بهداشت مدارس کشور " و مقاوم سازی آنان شود . ( این جا )

این رسانه نوشت :

« هرچند که تاکنون رقم رسمی از هزینه اداره مجلس شورای اسلامی مطرح نشده است، اما در مهرماه سال ۹۵ حشمت‌الله فلاحت‌پیشه نسبت از هدررفت وقت پارلمان انتقاد و تاکید کرده بود: با توجه به اینکه هر دقیقه اداره مجلس ۳۰۰ میلیون تومان هزینه دارد، چرا وقت پارلمان را هدر می‌دهند؟

گزارش صدای معلم از سخنان نمایندگان مجلس در مورد بازگشایی مدارس و عملکرد مجلس برای آموزش و پرورش

اگر تورمی  که از مهر ماه سال ۹۵ تاکنون شاهد آن هستیم را هم نادیده بگیریم برای هر ساعت جلسه علنی مجلس شورای اسلامی ۱۸ میلیارد تومان هزینه می‌شود که البته با احتساب تورم طی سال‌های اخیر حتماً رقم یک ساعت جلسه علنی بسیار سرسام‌آورتر خواهد بود و می‌توان برآورد کرد که با این بودجه در کشور چه اقداماتی را می‌توان انجام داد. »

پرسش " صدای معلم " از نایب رئیس مجلس آن است که آیا می داند کل هزینه ای که وزارت آموزش و پرورش برای " بهداشت مدارس " در حالت عادی و نیز " وضعیت کرونا " اختصاص داده است به چه میزان است ؟

آیا با دست خالی می توان کاری کرد ؟

قریب 9 ماه از تشکیل مجلس یازدهم می گذرد .

این نماینده پاسخ دهد که خروجی و برون داد این مجلس حداقل برای آموزش و پرورش چه بوده است ؟ »

مجلسی که با فروش دارایی‌ها و سرمایه های آموزش و پرورش برای پرداخت حقوق معلمان موافق است ؟! ( این جا )

و یا مجلسی که در جهت افزایش مدارس سمپاد در حال حرکت است ؟ ( این جا )

گزارش صدای معلم از سخنان نمایندگان مجلس در مورد بازگشایی مدارس و عملکرد مجلس برای آموزش و پرورش

سعید نمکی در بازه زمانی که وضعیت تهران قرمز بود، در نامه‌ای به محمد باقر قالیباف نوشت: طبق مصوبه چهل و چهارمین جلسه ستاد ملی مدیریت کرونا در ۲۴ آبان ۹۹، برگزاری جلسات در شهرهای قرمز تا سقف ۱۵ نفر با رعایت بقیه پروتکل مربوطه مجاز است و کلان شهر تهران نیز مبتنی بر شاخص موجود تا دو هفته آینده از وضعیت قرمز برخوردار است. لذا خواهشمند است دستور فرمایید مفاد مصوبه مذکور در برگزاری جلسات مجلس محترم لحاظ گردد.

پرسش « صدای معلم » آن است که چگونه می شود در مرکزی که باید الگوی کشور در رعایت قانون و احترام به خرد جمعی باشد ، به « پروتکل های بهداشتی » وقعی گذاشته نمی شود ؟

این نمایندگان با این رفتارها و عملکرد چه چیزی را به جامعه ایران آموزش می دهند ؟

گزارش صدای معلم از سخنان نمایندگان مجلس در مورد بازگشایی مدارس و عملکرد مجلس برای آموزش و پرورش

290 نفری که حتی خودشان قادر به رعایت بهداشت نیستند چه نسخه ای را برای دیگران تجویز می کنند ؟

نمایندگانی که از ادامه تعطیلی مدارس سخن می گویند چگونه می توانند اثبات کنند که مدارس منبع شیوع کرونا هستند ؟

پرسش اساسی این رسانه که پیش تر هم مطرح شده آن است که نقش مدارس و دانشگاه ها در موج های اول تا سوم کرونا زمانی که تقریبا همه آن ها قریب به یک سال در تعطیلی به سر می برند چه بوده است ؟

پایان گزارش/


گزارش صدای معلم از سخنان نمایندگان مجلس در مورد بازگشایی مدارس و عملکرد مجلس برای آموزش و پرورش

پنج شنبه, 02 بهمن 1399 15:51 خوانده شده: 409 دفعه چاپ

نظرات بینندگان  

پاسخ + +3 0 --
ناشناس 1399/11/04 - 08:38
صاعقه 3 معلم دزفولی را خشک کرد .

حوادث رکنا: 3 معلم عشایری در دزفول بر اثر اصابت صاعقه دچار حادثه تلخی شدند.
پاسخ + +4 0 --
ناشناس 1399/11/05 - 10:11
290 نفری که حتی خودشان قادر به رعایت بهداشت نیستند چه نسخه ای را برای دیگران تجویز می کنند ؟
بابا توقعت از اینا خیلی زیاده اون که معاون رئیس جمهوره میگه بیت کورن!. اون یکی عنابی بابا نماینده مجلسه خلاف میکنه و بعدش که یکی جلوش وامیایسته میزنه توی گوشش. اون یکی هم که بعد یکسال از سولاخش اومده بیرون میگه میخایم جلسه خبرگان تشکیل بدیم. بابا توی مملکتی که بودجه .....

نظر شما

صدای معلم، صدای شما

با ارائه نظرات، فرهنگ گفت‌وگو و تفکر نقادی را نهادینه کنیم.




نظرسنجی

در شرايط كنوني حضور طلاب و روحانيون حوزه‌هاي علميه در مدارس چه مزيت‌هايي دارد؟

دیدگــاه

تبلیغات در صدای معلم

درخواست همیاری صدای معلم

شبکه مطالعات سیاست گذاری عمومی

کالای ورزشی معلم

تلگرام صدای معلم

صدای معلم پایگاه خبری تحلیلی معلمان ایران

تلگرام صدای معلم

Sport

 سامانه فیش حقوقی معلمان

سامانه فیش حقوقی معلمان بازنشسته

سامانه مراکز رفاهی

تبلیغات در صدای معلم

تمام حقوق مادی و معنوی این سایت متعلق به صدای معلم بوده و استفاده از مطالب با ذکر منبع بلا مانع است.
طراحی و تولید: رامندسرور