صدای معلم

" آموزش و پرورش به زعم " این مدیر "چگونه می تواند رسانه ای موثر باشد در حالی که در ساختار خود هنوز چیزی به نام " روابط عمومی " را مطابق نرم های علمی و استاندارد تعریف و تبیین نکرده است ؟ آقای نیکزاد به این پرسش بنیادین پاسخ دهد که آیا در نظام آموزشی ایدئولوژیک و سیاست زده می توان شهروندان فردا و انسان تحلیلگر تربیت کرد ؟ "

مدیر کل آموزش و پرورش مازندران ! باور کنید ... آموزش و پرورش یک رسانه موثر نیست !

گروه گزارش/

اداره کل آموزش و پرورش مازندران و رسانه و روابط عمومی

پرتال اداره کل آموزش و پرورش استان مازندران نوشت :

"عسکری نیکزاد" در نشست مدیران، فرهنگیان، خیرین و نخبگان استان با وزیر آموزش و پرورش در نوشهر ضمن عرض خیرمقدم به حاضران در این نشست و همچنین تشکر ویژه از مقام عالی وزارت گفت: آموزش و پرورش جایی است که فرهنگ کشور در آن ساخته می شود و ضرورت دارد مورد توجه ویژه باشد.

به گزارش اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی آموزش و پرورش مازندران "نیکزاد" به جایگاه آموزش و پرورش به عنوان یک رسانه موثر  اشاره کرد و گفت: براساس اسناد بالادستی، اولویت ما بر دانایی محوری و تربیت شهروندان فردا و انسان تحلیلگر است.

« صدای معلم » پیش تر در گزارشی نوشت : ( این جا )

این رسانه در گزارش پیشین به شیوه انعکاس خبرهای مربوط به نشست رسانه ای مدیر کل آموزش و پرورش خراسان رضوی انتقاد کرد . ( این جا )

در این گزارش آمده بود : "

به نظر می رسد رسانه عیل رغم جایگاه بی بدیلش در عصر دانایی هنوز جایگاه واقعی خود را در جامعه و نیز آموزش و پرورش سنتی و متصلب ما باز نکرده است .

مدیران و مقامات در وزارت آموزش و پرورش در سطوح مختلف از کارکرد واقعی و اصلی رسانه با رویکرد انتقادی گریزان بوده و تمایل چندانی برای پاسخ گویی و مسئولیت پذیری در آنان مشاهده نمی شود .

کسی هم برای این موضوع معمولا بازخواست نمی شود .

این وضعیت از قاعده به راس هرم و بالعکس جاری است .

علی رغم گنجاندن درس " سواد رسانه ای " در مواد درسی مدارس اما لازم التعلیم ترین افراد پیش از دانش آموزان ، معلمان و مدیران هستند .

نشست های رسانه ای در آموزش و پرورش بیشتر به صورت سخنرانی و یک طرفه برگزار می شود و مدیران به رسانه ها به دید " روابط عمومی " می نگرند .

در گزارش های منتشر شده انگار خبرنگاران فقط شنونده بوده اند و همه چیز عادی بوده و کسی پرسشی ندارد .

به نظر می رسد این وضعیت به یک " نرم " در میان مدیران آموزش و پرورش تبدیل شده است . "

اداره کل آموزش و پرورش مازندران و رسانه و روابط عمومی

مدیر کل آموزش و پرورش مازندران از آموزش و پرورش به عنوان " یک رسانه موثر " اشاره می کند .

صدای معلم بارها و در گزارش های متعدد یکی از دلایل در اولویت نبودن موضوع آموزش را ضعف روابط عمومی در این دستگاه و مهم نبودن آن برای رسانه ها برشمرده است .

آموزش و پرورش  به زعم " این مدیر "چگونه می تواند رسانه ای موثر باشد در حالی که در ساختار خود هنوز چیزی به نام " روابط عمومی "  را مطابق نرم های علمی و استاندارد تعریف و تبیین نکرده است ؟

مدیرانی که رسانه را نمی شناسند و یا با آن در ستیزند چگونه می توانند ادعا کنند که می توانند پیام درست و واقعی را به مخاطبان منتقل کنند ؟

آقای نیکزاد به این پرسش بنیادین پاسخ دهد که آیا در نظام آموزشی ایدئولوژیک  و سیاست زده می توان شهروندان فردا و انسان تحلیلگر تربیت کرد ؟

به عمل کار برآید !

پایان گزارش/


اداره کل آموزش و پرورش مازندران و رسانه و روابط عمومی

شنبه, 18 آبان 1398 10:25 خوانده شده: 67 دفعه چاپ

نظر شما

صدای معلم، صدای شما

با ارائه نظرات، فرهنگ گفت‌وگو و تفکر نقادی را نهادینه کنیم.




نظرسنجی

نظر شما در مورد مدارس سمپاد ( تیزهوشان) به کدام گزینه نزدیک تر است؟

دیدگــاه

سرویس مدارس

تبلیغات در صدای معلم

درخواست همیاری صدای معلم

شبکه مطالعات سیاست گذاری عمومی

کالای ورزشی معلم

تلگرام صدای معلم

صدای معلم پایگاه خبری تحلیلی معلمان ایران

تلگرام صدای معلم

Sport

 سامانه فیش حقوقی معلمان

سامانه فیش حقوقی معلمان بازنشسته

سامانه مراکز رفاهی

تبلیغات در صدای معلم

تمام حقوق مادی و معنوی این سایت متعلق به صدای معلم بوده و استفاده از مطالب با ذکر منبع بلا مانع است.
طراحی و تولید: رامندسرور