نظرسنجی
در شرايط كنوني حضور طلاب و روحانيون حوزه‌هاي علميه در مدارس چه مزيت‌هايي دارد؟
دیدگــاه
-
دگرگونی ساختاری حوزه عمومی
یورگن هابرماس -
ضرورت بازتعریف مفهوم " توسعه "
مرتضی افقه/ اقتصاددان -
تاثیر " کیفیت نظام آموزشی " و " معلم کارآمد " بر اقتصاد
مولود پاکروان -
هنر ؛ درسی که در مدارس اعتبار ندارد
حسین مددی -
" تفکر فلسفی به زندگی صلح‌آمیز و درخور انسانی یاری می‌رساند "
بهرام محیی -
دموکراسی واقعی از کجا آغاز می شود ؟
نویسندگان: دکتر محسن رنانی - دکتر حسین قربانی (پژوهشگر پویش فکری توسعه) -
کودکی‌های پیر معارف ( میرزاحسن رشدیه )
یاشار هدایی -
"تعطیلیِ" مدارس، فانتزی تکرار شدنی
احمد غلامی/ دکتری جامعه‌شناسی -
تفکر نقادانه چیست؟ به چه کار زندگی می‌آید؟
امیرحسین موسوی / دانشجوی دکترای فلسفه علم و تکنولوژی -
داروینیسم آموزش و پرورش ( به مناسبت روز معلم )
دکتر محمدعلی فیاض بخش -
روش سقراطی چیست ؛ معلم سقراطی کیست ؟
مریم نصراصفهانی -
۱۱۱ سال از شهادت هوارد باسکرویل معلم فداکار و آزادی خواه گذشت/ یک گل نصرانی
امیررضا محمدی -
ویروس کرونا: سواد سلامت و رفتار سلامت
مهسا شیخان/ دانش‌آموخته کارشناسی ارشد زبان انگلیسی دانشگاه الزهرا- مدیر سایت تاریخ فرهنگی ایران مدرن- مدیر روابط بین‌الملل انسان‌شناسی و فرهنگ -
کرونا و تأثیرش بر معنای حکمروایی در ایران
مقصود فراستخواه/ استاد برنامه ریزی توسعه، آموزش عالی -
نقش سرمایه اجتماعی در حل بحران مشکلات اقتصادی
سعید مسگری/ پژوهشگر و روزنامه نگار اقتصادی -
حوزه عمومی در اندیشه هابرماس
-
مساله ملال در دوران مدرن
دکتر نعمت الله فاضلی -
آیینی‌سازی ولنتاین؛ غلبه اقتصاد بر فرهنگ
سیدعلیرضا هاشمی -
نقدی بر دگماتیسم حاکم بر نظام آموزش و پرورش
ح. کاشیان -
آیا آموزش می تواند جامعه را تغییر دهد؟
نقد و بررسی کتاب ارزشمند « آیا آموزش می تواند جامعه را تغییر دهد؟ » اثر مایکل اپل- علی خورسندی طاسکوه - عضو هیئت علمی دانشگاه علامه طباطبایی
