فصل سوم داخل چگونه مسائل کلاس در مسیر صحیح خود باقی می ماند؟ 1- روحیه دانش آموزان را بالا ببر    این روش به این گونه امکان پذیر است که شما در آغاز کلاس خوبی ها و نکات مثبت دانش آموزان و یا حتی روند تدریجی و مثبت سطوح درسی و رفتاری آنها را تاکید کنید مانند این سخن معلم: (از رسیدن زود هنگام دانش آموزان سپاسگزارم). یا از منظم بودن آنها…

این ترجمه تنها تجربه یک معلم است/ با کمال صداقت می گویم: آن درس ها عبارت از میدان جنگی بود که با وجود آن که من از نظر علمی توانا بودم ولی مشکل من این بود که نمی دانستم چگونه به آنها درس بدهم چرا که دانش آموزان در درس من احساس کسالت می کردند ،من در این میان فریاد می زدم و ده ها بار تهدید می کردم و در پایان…

عيد بر تمامي اعضاي خانواده ، همکاران فرهنگي فرهيخته ، شهروندان عزيز ، هم ميهنان گرامي و تمامي هم ولايتي هاي دهکده  کوچک جهاني مبارک باد.بر اساس سنت قديمي و با بهره گيري از تکنولوژي امروزي ، براي تبريک نوروز 96 ، ترکيبي از عکس ، متن و موسيقي تهيه نمودم و به رسم ادب و احترام آن را از طريق فضاي مجازي تلگرام با برخي اقوام ، دوستان ، همکاران ،…

چرا بسیاری از بچه‌ها به کتاب‌خوانی علاقه‌ای ندارند و از آن گریزانند؟ چرا افراد انگیزه‌ای برای خواندن کتاب ندارند و خواندن کتاب چه کمکی به بچه‌ها در سنین مختلف خواهد کرد؟ در عصر «جهانی شدن»  که رسانه‌های شنیداری و دیداری جایگاه ویژه‌ای دارند و با فشار دکمه‌ای می‌توان به انبوهی از اطلاعات دست یافت، خواندن کتاب چه هدفی را دنبال می‌کند؟ در شرایطی که در سراسر جهان از جمله کشور ما، بچه…

کتاب مبانی نظری فلسفه برای کودکان با توجه به اهمیت توانمند سازی معلمان کشور و افزایش صلاحیت های حرفه ای آنان، در مرکز نوآوری های آموزشی مرآت به زیور طبع آراسته شد. تالیف این کتاب حاصل تلاش دکتر یحیی قائدی و به عنوان کتابی در حوزه نظر و عمل در اختیار دست اندرکاران تعلیم و تربیت کشور قرار گرفته است تا آنان را در طراحی، اجرا و آموزش فلسفه برای کودکان یاری…

 آن کس که حقیقت را نمی داند بی شعور است و آن کس که حقیقت را می د اند و آن را دروغ می نامد تبهکار است ( برتولت برشت ) کارمندان ما خواهی نخواهی جای بزرگی در اجتماع شهری گرفته اند. خصوصیت های اخلاقی و طرز زندگی شان آنها را قشری متمایز کرده است که با قشرهای دیگر اجتماع جوش نمی خورند/ "بی هدفی( اگر چه چنین وانمود شده که آنها…

سهم سید محمد فرزان در مقام رئیس ادارة فرهنگ و معارف، در باروری عقلانیت در محیط آموزشی و به کارگیری خرد در امر ریاست، بسیار مهم­تر و اثرگذارتر از نوشته ­های او در نقد آثار است/ امروز بیش از آنکه به منتقدانی بسیار دانشمند و جامع­ الاطراف و متبحر، نیاز داشته باشیم، در نهاد آموزش و پرورش خود به مدیران و معلمانی چون فرزان سخت نیازمندیم/ در هر جامعه ­ای هیچ­ گاه…

چقدر عجیب است که به هر کجای این چرخه نگاه می‌کردیم، ردپایی از همه می‌دیدیم؛ ردپایی از دیگران، ردپایی از خودمان در هر نقشی، ردپایی از آدم‌های مختلف جامعه که هر کدام در قالب یک شخصیت در کتاب نقش‌ خود را نشان می‌دادند؛ یکی با هیچ وقت بلند نشدن برای حقش، یکی با نگفتن نظرات و کارهای درستی که انجام‌داده و یکی که فقط از اوضاع خشمگین است و تلاشی نمی‌کند برای…