انگیزۀ تحصیلی یکی از مسائل مهم تحصیلی است. معلمان اغلب احساس می کنند که برخی از دانش آموزان اصلاً نمی خواهند درس بخوانند اگر دانش آموزی درس نمی خواند شاید او انگیزه حقیقی برای درس خواندن نداشته باشد. فهمیدن بی انگیزۀ بودن دانش آموزان کاری ساده است اما برطرف کردن آن کاری خیلی سخت.
با توجه به اینکه اجبار در ایجاد انگیزه موثر نیست پس حضور دانش آموزان در کلاس های درس چه با جبر قانون و چه با جبر اولیاء به خودی خود باعث ایجاد علاقه و یا فهم اهمّیت و ارزش تحصیل برای محصل نخواهد شد. همین عامل سبب عدم دقت در کلاس درس و عدم انجام فعالیت های تحصیلی خواهد شد.,
یکی از این موارد، انگیزه انتخاب رشته تحصیلی در مقطع متوسطه اول و ارتباط این علاقه با ادامه تحصیل در رشته مورد نظر تا مقاطع بالاتر است. اگر در بحث انتخاب رشته، دانش آموزان بدون توجه به علاقه خود و فقط با توجه به مبحث درآمدزایی اقدام به انتخاب رشته کنند شاهد رشد ناموزون و غده مانند برخی از رشته ها تحصیلی خواهیم بود ؛ رشته هایی که به علت بازار کار درآمدزا، حمایت های خاص دولتی و عدم جذب نیرو کافی، علاقه مندان فراوانی را به سمت خود جذب کرده است. باتوجه به آمار منتشر شده کنکور در سال 1394 می توان به وضوح این رشد یک جانبه و غده مانند را مشاهده کرد.
از مجموع تقریبی 882 هزار نفر ثبت‌نام کنندگان این سال نزدیک به تعداد 182هزار نفر در گروه آزمایشی علوم ریاضی و فنی،182هزار نفر در گروه علوم انسانی، 11 هزار نفر در گروه هنر ، 7 هزار نفر در گروه زبان‌های خارجه و 500 هزار نفر در گروه علوم تجربی، ثبت نام کردند.چیزی کمتر از دوبرابر کل شرکت کنندگان فقط تحصیل کرده یا خواهان رشته های تجربی بودند و متاسفانه این روند با سیل فزآینده ای رو به افزایش است.
اگر در گذشته عواملی چون فقدان آزادی در انتخاب رشته، روش تدریس معلم، برخوردهای معلم و دانش آموزان ، ناراحتی ها و مشکلات خانوادگی و یا علل مشکلات مادی بیشتر مانع تضعیف علاقه در انتخاب رشته می شد امروزه این عوامل با وضع موجود به نوعی بسیار کم رنگ شده اند.
با توجه به مطالب گفته شده دیگر نمی توان بر بی انگیزۀ بودن دانش آموزان دبیرستانی و دانشجویان خرده چندانی گرفت.
ضمناً در مورد افت وضعیت تحصیلی دانش آموزان و دانشجویان ذکر چند علل بسیار اهمیت دارد:
- ضعف محرک ها درونی به علت نبود علاقه واقعی.
- عدم امکان متهم کردن دانش آموز به تنبلی به علت نبود علاقه در انتخاب رشته.
- سوق دادن فرد به سمت یک رشته خاص به علت محدودیت های محیطی و تصمیمات تصمیم گیرندگان کلان.
- عدم وجود آینده روشن در صورت انتخاب رشته مورد علاقه مانند رشته های نظری
- اجبار در انتخاب رشته تحصیلی
در پایان این مطلب پرسش چند سوال خالی از لطف نیست:
دانش آموزانی که با نمرات بسیار ضعیف و بدون علاقه به سمت رشته خاص می روند چگونه می تواند در این رشته موفق باشند؟
آیا دانش آموزان بی علاقه توانایی و ظرفیت شخصی شغل منتخب را در آینده دارند؟
- با ادامه روند موجود وضعیت جامعه برای تامین نیروهای متخصص در سایر رشته ها چه خواهد شد؟
راهکار عملی و نهایی برای حل این معضل چیست؟
این آدرس ایمیل توسط spambots حفاظت می شود. برای دیدن شما نیاز به جاوا اسکریپت دارید
نظرات بینندگان