صدای معلم :
با عرض سلام و تشکر خدمت شما.
آقای باقرزاده اسم این نشست، نشست رسانه ای است. وقت شما نود دقیقه است با ده دقیقه تاخیر حضور پیدا کردید پنج دقیقه هم مراسم آغازین بود سی و چهار دقیقه هم شما صحبت کردید. من نمی دانم این نشست رسانه ای پرسش و پاسخ است یا نشست سخنرانی.
می خواستم به عنوان مقدمه خدمتتان عرض کنم چون شما گفتید متفاوت می خواهید صحبت کنید بنده هم یک مقدار متفاوت صحبت می کنم. من می خواستم اشاره ای به جایگاه رسانه در آموزش و پرورش داشته باشم . جایگاه رسانه در آموزش و پرورش تعریف نشده است .
برخوردی که با بنده در دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی کردند در سایت صدای معلم منتشر کردم. از دوستان می خواهم این گزارش را مطالعه کنند . به نظر من به عنوان یک معلم جایگاه رسانه تعریف نشده و امیدوارم وزیر آموزش و پرورش به جای شوآف های رسانه ای وضعیت رسانه را در آموزش و پرورش را ارتقاء و بهبود ببخشد .
سوال اول من این است چرا باید مربیان پیش دبستانی و معلمین حق التدریسی بدون آزمون استخدام شوند ولی آموزش دهندگان مطابق گفته‌های شما در صورت دریافت کد پرسنلی نیز وزارت آموزش و پرورش ملزم به استخدام و تبدیل وضعیت آنها نیست!؟
چرا حضرتعالی در جمع آموزش دهندگان استان قزوین در تعریف واژه «مستمر» قطع همکاری را بیش از دو سال عنوان ولی در استان آذربایجان غربی ابتدا همین جمله را بیان اما سپس تصحیح و به یک سال وقفه کاهش دادید؟
بسیاری از آموزش دهندگان تصور می‌کنند که با توجه به درج واژه «نیاز » در مصوبه سال ۹۵ ، وزارت آموزش و پرورش قصد دارد این مصوبه را تنها در برخی از استان های محروم اجرا نماید از اجرای کامل آن در سراسر کشور شانه خالی نماید، نظر شما در این باره چیست؟
چرا با وجودی که حضرتعالی خود را نماینده و وکیل مدافع حقوق صنفی آموزش دهندگان می دانید ولی در میدان عمل معاونت‌های سوادآموزی استان ها علی رغم حضور در شورای معاونین استان ها با توجه به تفویض اختیاری که از مرکز معاونت پژوهش و برنامه‌ریزی و تأمین نیروی انسانی وزارت برای تأمین نیرو داده شده گام مثبتی در تبدیل وضعیت آموزش دهندگان برنمی‌دارند؟
چرا با وجودی که جنابعالی تنها مرجع اطلاع رسانی به آموزش دهندگان را واحدهای سوادآموزی معرفی نمودید ولی این واحدها بالاخص معاونت های سوادآموزی پاسخگویی به سوالات و رفع ابهامات پیرامون تبدیل وضعیت آنان را تنها در حیطه وظایف مؤسسات طرف قرارداد می‌دانند؟
باقرزاده :
درست می فرمایید جناب آقای پورسلیمان با ده دقیقه تاخیر آمدم. من از ساعت شش و چهل دقیقه در اداره بودم دوستان گفتند بمانید تا جمع بشوند. دلیلی برای تاخیر وجود نداشته است. مقدمه هم طبیعی است. من سی و چهار دقیقه سخنرانی نکردم ، گزارش دادم. در بخش های مختلف و عددهای مختلف که اطلاع رسانی بشود از باب این که وقت گرفته نشود.
این که چرا بقیه آن گروه ها بدون آزمون استخدام می شوند و آزمون شوندگان باید آزمون بدهند این متن قانون است ، قانون گذار باید پاسخ بدهد من مجری قانون هستم.
همه تلاشم را کردم که همه شرایط این افراد یکسان باشد ولی این اتفاق نیفتاد و جلسات متعددی در کمیسیون آموزش تحقیقات تشکیل شد آنجایی که من دعوت شدم نسبت به این حق اصرار کردم و گزارش یشان را دادند.
این که مستمر چگونه است . مستمر را قانونگذار این گونه تعریف کرده که دو نفر و به بالا در آن فاصله ای که برای استخدام تعریف شده فعالیت داشته باشد.
به نظر من تناقضی نبوده بین عرضم در قزوین که گفتم دو سال و بالاتر یعنی اگر دو سال وقفه باشد و بالاتر، توقف محسوب می شود و فکر می کنم در فارس یا در آذربایجان بود که عرض کردم بیش از یک سال که شامل دو سال می شود که اگر بوده اشتباه لفظی بوده ، قصدم این نبوده که دو اطلاع متفاوت بدهم ، اشتباه در تلفظ بوده است.
چرا استان ها همکاری نمی کنند . تا الآن هیچ دستورالعملی برای نحوه همکاری استان ها اعلام نشده است تکلیفی برای آنها هم تعیین نشده است. جلساتی که در سطح ملی برای تدوین پیش نویس آئین نامه اجرایی الحاق یک ماده به قانون تعیین تکلیف گذاشته شده و همچنین صورت جلساتی که مرکز نیروی انسانی با استان ها امضا کردند تصریح کرده اند که وضعیت آموزش دهندگان به صورت متمرکز در سازمان، تکلیف شان روشن می شود. الآن در حال تکمیل اطلاعات شخصی شان هستند و به محض این که اطلاعات شان کامل شد و جمع بندی شد ما به تفکیک استان ها و بر اساس شاخص هایی که در آن آئین نامه پیش بینی خواهد شد اطلاعات لازم را در اختیار مرکز نیروی انسانی و اداره کل امور اداری وزارتخانه قرار می دهیم ؛ لذا این که تکلیفی برای معاونت های استان ها تعیین نشده که آنها پاسخگو باشند یا کاری را انجام بدهند اما پاسخ دادن و حل و فصل مسائل شان و رسیدگی به مشکلات شان جزء وظایف شان است که این کار را دارند با جدیت انجام می دهند و مسئله خیلی خاصی وجود ندارد. به جز این که ما در سازمان هم کار گروه ویژه ای تشکیل داده ایم برای رسیدگی به سوابق شغلی افرادی که ادعا می کنند کار کرده اند اما سوابق شان در سیستم نیست.
آنها باید مستنداتی را ارائه بکنند و یک کارگروه ویژه داریم و هر هفته جلسه داریم برای رسیدگی به این ادعاها و الا مبنای ما در مورد همکاری افراد و میزان همکاری آنها اطلاعاتی است که از حدود ده سال گذشته در سامانه متمرکز سازمان در شهرستان ها و استان ها ثبت و ضبط شده است.
در ادامه زمانی که یکی از خبرنگاران پرسش خود را مطرح کرد مدیر صدای معلم خطاب به رئیس سازمان نهضت سوادآموزی گفت :
شما عملکرد سازمان نهضت سوادآموزی را باید در فاصله زمانی 96 تا 97 بیان کنید اما در گزارش مکتوب و نیز صحبت های خود به عملکرد 39 ساله اشاره می کنید و هر سال هم دارید این کار را انجام دهید ؟!
این موید این گزاره نیست که این سازمان هنوز درگیر اثبات فلسفه وجودی خویش برای ارائه به افکار عمومی است ؟
پاسخ آقای باقرزاده :
اول این که این " باید " را شما گذاشتید . من نشست خبری گذاشتم اطلاع رسانی کنم . معماری این نشست با بنده است که چه چیزهایی به نظر می رسد لازم است اطلاع رسانی کنم مگر آن که سوال بپرسند .
قصدم این نیست که وقت دوستان را بگیرم .
من تاکید می کنم 34 دقیقه سخنرانی نکردم . اطلاعات و گزارش تقدیم شما کردم .
آن مکتوبات هم هست که اصحاب رسانه راحت تر استفاده کنند پرینت گرفتند و داده اند .
بقیه دوستان مکتوب را بیشتر تشخیص داده اند .
پایان گزارش/
پیاده سازی و ویرایش : زهرا قاسم پور دیزجی
