صدای معلم :
آقای کوهستانی
آزار جنسی دانش آموزان چه مدتی ادامه داشته است ؟
کوهستانی :
29 اردیبهشت ماه یک تماسی با ما گرفته شد که چنین اتفاقی در مدرسه افتاده است و اولیا آمده و اعتراض کرده اند .
بلافاصله ورود پیدا کردیم .
صدای معلم :
موضوع را چه کسی به شما اطلاع داد ؟
کوهستانی :
مدیر مدرسه . ایشان گفت که یکی از نیروهای آزاد ما ( معاون انضباطی ) حرف هایی درباره اش زده می شود .
بلافاصله حراست را به مدرسه اعزام کردیم و فرد را به حراست آوردیم .
یک شکایت حقوقی تنظیم شد و در کنار شکایت والدین به قوه قضائیه ارسال شد .
مدیر مدرسه را در جا عزل کردیم و همه مستند موجود است . البته خود ایشان استعفا داد و ما او را عزل کردیم و چون ایام امتحانات بود برای مدرسه سرپرست گذاشتیم تا مدرسه و سایر دانش آموزان آسیب نبینند .
از اداره یک ناظر مقیم گذاشتیم تا این فضا را دقیق تر رصد کنند و کار را جلو ببریم .
پرونده مدرسه را به شورای نظارت تهران ارسال کردیم اما منتظریم در مراجع قضایی تعیین جرم کنند .
متهم اقرار می کند اما به هیچ عنوان " اقرار به عمل مجرمانه " نمی کند .
اما اولیاء دانش آموزان اعتراض دارند که این کار اتفاق افتاده است و بررسی پرونده باید به دور از فضاهای حاشیه ای و احساسی باید تعیین تکلیف شود .
اصلی ترین تصمیم ما در مورد آن واحد آموزشی پس از تعیین تکلیف در دادگاه است که البته نظر ما توقف فعالیت مدرسه است .
در تمام وقایع نفر اولی هستم که حضور داشته ام و کارها را پی گیری می کنم .
صدای معلم :
یعنی خودتان در مدرسه حضور پیدا کردید ؟
کوهستانی :
اولیا را دعوت کردم . 55 نفر به سالن کنفرانس آمدند . کامل صحبت شد و موارد را صورتجلسه کردیم .
اولیا تشریف بردند و نمایندگان آن ها با من نشست گذاشتند .
صدای معلم :
منظور شما این است که به 55 دانش آموز تجاوز شده است ؟
کوهستانی :
55 اولیایی که اعتراض داشتند . در همان جلسه می گفتند 3 تا 4 نفر .
سه چهار تا عمل غیراخلاقی . البته منتظریم یک مرجع قانونی در این مورد تعیین تکلیف کند .
صدای معلم :
در حال حاضر آمارهای متفاوت و حتی متناقضی در مورد دانش آموزانی که مورد آزار قرار گرفته اند در شبکه های اجتماعی ارائه می شود .
شما به عنوان یک مقام مسئول و یک مرجع دیضلاح دقیق بفرمایید چه تعداد دانش آموزان در معرض این وضعیت قرار گرفته اند ؟
و یا تعداد اولیای دانش آموزانی که بابت این موضوع به دادگاه شکایت کرده اند چند نفر است ؟
کوهستانی :
به صورت رسمی فقط 3 اولیاء دانش آموز شکایت کرده اند و مرجع قضایی باید این را تعیین کند .
ما می گوییم 3 نفر اما می گوییم عمل غیراخلاقی اما آن را باز نمی کنیم . ما مرجعی نیستیم که بخواهیم در این مورد نظر دهیم .
باید مرجع قضایی مشخص کند که حد و حدود آن چقدر بوده است .
صدای معلم :
شما قبلا گفته اید که در گذشته هیچ گونه شکایت و یا مراجعه ای از سوی دانش آموز و یا خانواده دانش آموز برای این موضوع صورت نگرفته است .
پس چه شده است که یک دفعه این موضوع سر باز کرده است ؟
کوهستانی :
اتفاقا من سوال اولم در آن جا از اولیاء دانش آموزان همین بوده است .
بنده 8 ماه است که به این منطقه آمده ام .
یعنی این دانش آموزان حتی یک بار هم در این مورد صحبت نکرده اند ؟
چرا به اداره آموزش و پرورش مراجعه نکرده اید ؟
البته شاید به مدرسه مراجعه کرده و همان جا موضوع را جمع کرده اند .
به اداره آموزش و پرورش هیچ گونه شکایت ، مورد و حتی تماس تلفنی در این مورد نشده است .
ما در مورد این مسائل حساسیت داریم .
به شدت ورود پیدا می کنیم .
صدای معلم :
پاسخ اولیا به شما در این مورد چه بوده است ؟
کوهستانی :
اولیاء می گویند در یک دوره ای بوده است و ما به مدرسه گفته ایم .
به آقای لادنی مدیر مدرسه شکایت کرده ایم و موضوع را اطلاع داده ایم.
صدای معلم :
موضوع را چه زمانی به مدیر مدرسه گفته اند ؟
کوهستانی :
خیلی دقیق طرح موضوع نکرده اند . اما این موضوع کاملا در اقرارنامه فرد متهم است که طی این چند روز اخیر بوده است .
صدای معلم :
بارها چنین مسائل و وقایعی در مدارس و واحدهای آموزشی اتفاق افتاده است .
این دفعه اول نیست و به احتمال زیاد دفعه آخر هم نخواهد بود !
چنین برخوردهایی که فرضا با مدیر مدرسه ، فرد خاطی و... صورت می گیرد و حتی مدرسه تعطیل می شود ... آیا با این گونه برخوردها مساله درمان می شود و یا مشکل در جاهای دیگری است ؟
کوهستانی :
در این مسائل عموما دو برخورد داریم .
یک برخورد دفعتی داریم که اولیا از ما انتظار دارند و باید انجام شود .
اصل موضوع آن مهارت های زندگی برای بچه هاست .
بچه های ما دچار آسیب های اجتماعی هستند . باید در برنامه هایمان بیاوریم .
شبکه های مجازی و آسیب های اجتماعی در برنامه های ما بوده است .
ما به صورت ریشه ای آموزش های خوب باید برای بچه ها بگذاریم .
قدرت " نه گفتن " داشته باشند .
قدرت " حل مساله " داشته باشند .
قدرت " تحلیل " داشته باشند .
این برنامه میان مدت و بلند مدت می شود .
کوتاه مدت هم که در حال اجراست .
صدای معلم :
متاسفانه برخی از مدیران و تصمیم گیران در حوزه آموزش فکر می کنند که با پوشاندن و مخفی کردن این گونه مسائل می شود مدیریت کرد .
فکر می کنند که علنی کردن این آسیب ها موجب می شود بچه ها شرم و حیایشان بریزد .
آن ها غالبا با آموزش جنسی یا ( Sex Education ) که در آموزش کشورهای توسعه یافته است به شدت مخالفت می کنند .
آیا به نظر شما کسانی که با طرح کارشناسی شده ، علمی و منطقی این موضوعات در نظام آموزشی ما مخالفت می کنند همان ها مقصران اصلی نیستند و البته حاضر به پذیرش مسئولیت های تصمیمات و اقدامات خود هم نیستند ؟
کوهستانی :
اگر این آموزش ها در چارچوب اصول مشاوره و تکالیف آموزشی ما در حوزه انجمن اولیا و مربیان و توسط مشاوران زبده آموزش و پرورش باشد قطعا این آموزش ها باید صورت گیرد .
البته انجام هم می شود .
اگر نتوانیم طرح موضوع را به عنوان یک آسیب احتمالی نتوانیم مدیریت کنیم ممکن است خود آن آسیب دیگری بشود .
اما در چارچوب اصول و راهنمایی مشاوره دانش آموزی ، سن بلوغ دانش آموز ، چارچوب آموزش های اولیا و مربیان ما چاره ای جز ارائه آگاهی های لازم به اولیا و دانش آموزان نداریم .
صدای معلم :
یعنی مسائلی که قبلا به دلایل غیرعلمی و یا سلیقه ای در آموزش و پرورش " تابو " بودند باید به صورت منطقی و کارشناسی شده و توسط اهل فن و علم مطرح شوند ؟
کوهستانی :
کارشناسان خود ما که در این حوزه تخصص لازم را دارند و یک ادبیات مناسب می توانند آگاه سازی کنند .
صدای معلم :
آیا صحبت دیگری دارید ؟
کوهستانی :
تلاش کنیم این فضا را به یک آرامش برسانیم .
در یک فضای آرام خیلی راحت تر و بهتر می شود پی گیری کرد .
همیشه در مدیریت ام پاسخ گو بوده ام .
در مدرسه اتفاقی افتاده است و مرجع قضایی هم تصمیم می گیرد و ما در چارچوب قانون برخوردهای لازم را انجام می دهیم و به جد پشتیبان دانش آموزان و اولیای مان هم هستیم .
صدای معلم :
از وقتی که در اختیار صدای معلم قرار دادید سپاسگزاریم .
پایان گزارش /