سخن‌ها راندند و دکلمه‌ها خواندند ؛ رئیس محترم جمهور نیز از مشکلات عدیده آموزش و پرورش گفت/ موافقان و مخالفان همه یک‌صدا دردهای کهنه و زخم‌های عفونی آموزش و پرورش را از بر بودند و وزیر پیشنهادی آموزش و پرورش جناب بطحایی نسخه و نوش داروی درمان تمام دردها را در 20 دقیقه پیچید/ چرا آقای بطحایی توانا و معاون دست راست فانی نتوانست در زمان معاونت جرعه‌ای از نوش داروی مکشوف خود را به سیستم تزریق کند که دکتر فانی باقی بماند و یا برعکس ایشان شریک تصمیمات ناپخته ایشان بود/ در طول چند ماه چه تحولاتی در افکار و نظریات جناب بطحایی رخ داده که بتوان ایشان را ناجی آموزش و پرورش و ژنرال کن‌فیکون دانست/ تخیلات و اوهامات و ایده آلیستی نگری بر رئالیستی نگری بیداد می‌کند و با هیچ منطقی سازگار نیست/ آیا دچار دور باطل نشده‌ایم که چشم‌بسته و فارغ از نیم‌نگاهی به عملکرد ایشان در زمان فانی به او رأی اعتماد داده شود/ معلمان قدرت چانه‌زنی و دیپلماسی گفتمان ندارند . وزیر آموزش و پرورش که وزیر علوم نیست که صدای وااسفاهای اساتید دانشگاه بلند شود که وزیر فلان و بهمان است که در معرفی‌اش تأمل شود و با دقت انتخاب شود/ جناب بطحایی دست‌پرورده فانی است که در زمان وزارتش بخشنامه‌های محدودکننده به اسم کوچک‌سازی و کاهش هزینه آموزش و پرورش چه جفاها بر آموزش و پرورش راند/ "ما را به خیر تو امیدی نیست شر مرسان "
دیروز در صحن علنی بهارستان بسیار از نابه سامانی‌های آموزش و پرورش گفته‌شده از وضعیت معیشتی معلمان ، درصد بالای مدارس تخریبی،کمبود سرانه آموزشی، اجرای نصفه و نیمه نظام هماهنگ، ممانعت از اعمال مدرک تحصیلی، حجم کتب درسی، ناکارآمدی نظام آموزشی در برون ده انسانی،حافظه محور بودن سیستم آموزشی،عدم امنیت شغلی و روانی معلم،.....سخن‌ها راندند و دکلمه‌ها خواندند ؛ رئیس محترم جمهور نیز از مشکلات عدیده آموزش و پرورش گفت .
موافقان و مخالفان همه یک‌صدا دردهای کهنه و زخم‌های عفونی آموزش و پرورش را از بر بودند و وزیر پیشنهادی آموزش و پرورش جناب بطحایی نسخه و نوش داروی درمان تمام دردها را در 20 دقیقه پیچید اما سؤالی که در ذهن من معلم هنوز بی‌جواب مانده، نمی‌دانم در ذهن نمایندگان هم نقش بسته است؟
چرا آقای بطحایی توانا و معاون دست راست فانی نتوانست در زمان معاونت جرعه‌ای از نوش داروی مکشوف خود را به سیستم تزریق کند که دکتر فانی باقی بماند و یا برعکس ایشان شریک تصمیمات ناپخته ایشان بود ؟
در طول چند ماه چه تحولاتی در افکار و نظریات جناب بطحایی رخ داده که بتوان ایشان را ناجی آموزش و پرورش و ژنرال کن‌فیکون دانست ؟
تخیلات و اوهامات و ایده آلیستی نگری بر رئالیستی نگری بیداد می‌کند و با هیچ منطقی سازگار نیست ؛ او یک "بت من " آرنولد" اسپیدر من " یا شاید جکی جان است که آمده تا سیستم آموزشی را نجات دهد. چطور؟ نمی‌دانم! در چه زمان؟ نمی‌دانم ! با کدام ضمانت اجرایی ؟ نمی‌دانم! اما مهم این است که آمده ، این خیلی مهم است !
در آموزش و پرورش قحط‌الرجال است ؛ او تک است او امتحان پس داده و در زمان فانی آب‌دیده شده است !
آیا دچار دور باطل نشده‌ایم که چشم‌بسته و فارغ از نیم‌نگاهی به عملکرد ایشان در زمان فانی به او رأی اعتماد داده شود؟
بله ؛ آموزش و پرورش است . معلمان قدرت چانه‌زنی و دیپلماسی گفتمان ندارند . وزیر آموزش و پرورش که وزیر علوم نیست که صدای وااسفاهای اساتید دانشگاه بلند شود که وزیر فلان و بهمان است که در معرفی‌اش تأمل شود و با دقت انتخاب شود ...
از چه بگویم که فریاد مظلومیت معلمان در هیاهوی سیاسی‌کاری و لابی‌گری و سهم خواهی گروه‌ها به‌جایی نمی‌رسد که داغدار ازل همچو لاله خودروست.
جناب بطحایی دست‌پرورده فانی است که در زمان وزارتش بخشنامه‌های محدودکننده به اسم کوچک‌سازی و کاهش هزینه آموزش و پرورش چه جفاها بر آموزش و پرورش راند که در آن زمان در مقاله‌ای نوشتم "ما را به خیر تو امیدی نیست شر مرسان " و هنوز بخشنامه‌های دست‌وپا گیر آن زمان در حال اجراست ؛ ساعات کلاس موظف مدیران و معاونان،ارزشیابی نوین معلمان،عدم اعمال مدرک تحصیلی معلمان نمونه‌ای از بخشنامه‌های صادره آن زمان است ؛ لذا سخن کوتاه می‌کنم که آزموده را آزمودن خطاست....
این آدرس ایمیل توسط spambots حفاظت می شود. برای دیدن شما نیاز به جاوا اسکریپت دارید