همان طور كه آقاي دكتر نجفي شهردار فعلي تهران و رئيس ستاد فرهنگيان رئيس محترم جمهور كه خود از محبوب ترين وزاري آموزش وپرورش بعد از انقلاب بوده اند در هفته گذشته " تربیت مدیران اصلاح طلب " برای آینده کشور را یک "ضرورت "دانستند و فرمودند ما در موقعیتی هستیم که باید درموضع گیری‌های خود به دنبال تقویت گفتمان اصلاحات، حفظ سرمایه اجتماعی و ترجیح منافع عمومی بر منافع گروهی باشیم.
لذا به عرض مي رساند بايد قبول داشت آموزش و پرورش ما با روشهاي سنتي و قديمي موجود و با شعار و سخنراني ،نصايح ، وضع مقررات و ارسال دستور العمل و بخشنامه سرانجامي نخواهد داشت ؛ لذا براي شکوفا سازي اين نهاد و ايجاد تغييرات نوآورانه در آن، برنامه ريزي ، شناخت و آگاهي و حفظ تعادل اين سيستم با محيط اجتماعي در سایه یک مدیریت هوشمندانه امري تعيين کننده است.
مي دانيم که آموزش و پرورش زير بناي واقعي پيشرفت در هر جامعه اي است و نهادهاي هر کشوري مستقيما از آموزش و پرورش تغذيه مي شوند ؛ بنابر اين پيشرفت هر نهادي به پيشرفت آموزش و پرورش وابسته است.
هر سازمان مجموعه اي از عوامل انساني، ساختاري، فني، تكنولوژي، فرهنگي و ساير عناصر محيطي است كه جهت تحقق هدف هاي از پيش تعيين شده به صورت مشترك در تلاش و تعامل هستند. رشد سازمان و تداوم آن، ارتباط نزديكي با نيازها و خواسته هاي انساني و چگونگي برآورده شدن آنها دارد.
براي دستيابي به نو آوري در تعليم و تربيت بسياري از مديران کشوري بايد در شيوه هاي سنتي خود در اداره امور تجديد نظر و ادبيات رايج در نظام برنامه‌ريزي و مديريت و فضاي افکار عمومي را دگرگون کرده و سعي کنند از روش هاي جديد و نو در حوزه تعليم و تربيت خود استفاده کنند و اين برنامه‌ريزي بايد به گونه‌اي باشد که علاوه بر افزايش کارآيي دستگاه آموزش و پرورش ، زمينه حرکت کشور به سوي شکوفايي و نوآوري را فراهم کند.
یک مدیریت صحیح و موفق در تعليم و تربيت قبل از هر چيز نيازمند تغيير نگرشها و باورها و رفتارهاست، نيازمند مديران خلاق و نوآور است.
در راستاي توسعه منابع انساني، ارتقاي کيفيت آموزشي، تحقق اهداف، رشد فراگيران، ايفاي نقش و وظايف مديران آموزشي و به دست آوردن مهارتهاي لازم مديريتي مي طلبد براي اداره کردن اصولي، علمي و تخصصي مراکز و سازمان هاي آموزشي "مراکز تربيت مدير آموزشي "همچون مراکز تربيت معلم و يا مربي ايجاد گردد ، زيرا نقش مديران در روند تعليم و تربيت کمتر از معلمين نيست و تأثيرگذاري مديران بر تمام فعاليت هاي کوچک و بزرگ، کم و زياد، اداري يا آموزشي، و مانند آن در مراکز آموزشي نقش تخصصي است.
بنابراين ايجاد و راه اندازي مراکز تربيت مديران آموزشي مي تواند موجب توسعه کيفي منابع انساني را در عرصه تعليم و تربيت محقق ساخته و عاملي براي سازماندهي فعاليت ها و تأمين نيازهاي آموزشي را به صورت علمي فراهم سازد.
این آدرس ایمیل توسط spambots حفاظت می شود. برای دیدن شما نیاز به جاوا اسکریپت دارید