صدای معلم:
روز « روابط عمومی » را تبریک می گویم .
آقای زارعی اشاره ای کردند به نقش رسانه ها در جامعه و برای « رسانه » نقش روابط عمومی را تعریف کردند که من با « این نگاه » مخالفم.
رسانه ها به عنوان رکن چهارم دموکراسی کارکرد خودشان را دارند.
در مورد زمان آغاز به کار مدارس مدتی که توسط وزرات آموزش و پرورش ابلاغ شده است اعتراضات زیادی در سطح جامعه نسبت به این تصمیم ابراز شده چه در داخل آموزش و پرورش و چه در بیرون از آموزش و پرورش اما تغییری دراین رویه داده نشده است.
با توجه به این که یکی از کارکردهای مهم زیرمجموعه دایره شما تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش کشور است ؛ این زمان آموزش و زمان شروع آزمون ناقض کارکرد این زیر مجموعه شماست.
آقای خسرو ساکی در بهمن 1399 گفته بودند:
« اهداف مرکز سنجش آموزش و پرورش را ناظر بر شفاف‌سازیِ عملکرد اجزا و عناصر آموزشی و نیز شناسایی نقاط قوت و تهدید های نظام آموزشی دانست و افزود: تقویت فرهنگ پاسخ گویی در آموزش و پرورش از دیگر اهداف ماست.هر بخش از نظم آموزش و پرورش باید به یک مدیریت عالی پاسخ گو باشد و در مجموع به جامعه و مسئولین پاسخ گویی داشته باشد .
وی خودتنظیمی در زیر نظام های سند تحول و افزایش کارایی نظام آموزشی و نیز اطمینان بخشی به ذی نفعان را از دیگر کارکردهای مرکز مورد مدیریت خود برشمرد و گفت: بر این اساس برای روشن کردن اهداف، نظام آموزشی را تقسیم بندی کرده ایم .
آقای زارعی
در جهت تغییرات ساختاری متناسب با تحولات اجتماعی و مطالعات تطبیقی کاری انجام داده اید ؟
آیا مرکز سنجش و پایش می تواند گزارشی جامع از همه بخش های این وزارتخانه به افکار عمومی ارائه کند ؟
آیا این پاسخ گویی می تواند بلاواسطه باشد ؟
3-آقای عبدالرسول عمادی پیش از آن چنین بیان کرده بودند :
روز اول که به دعوت آقای دکتر فانی آمدم به ایشان گفتم که این بخش مرکز سنجش پیشرفت تحصیلی بوده است اما ماموریت اصلی این بخش باید سنجش همه مولفه ها باشد . باید ساختار جدید مناسب با ماموریت را پیش بینی کنیم و مرکز مطالعات در آن باید گنجانده شود .
شورایی تشکیل دادیم و ماموریت راهبردی را مورد مطالعه قرار دادیم و این مرکز باید همه جای وزارت آموزش و پرورش را مورد سنجش قرار دهد .
در حال حاضر ، مرکز آمار و فن آوری کار آمار را انجام می دهد . بیش از 60 مورد سامانه آماری در وزارت آموزش و پرورش وجود دارد که 22 مورد آن در مورد دانش آموز است . همان گونه که سامانه آماری داریم باید " سالنامه سنجش " هم داشته باشیم . آمار و داده ها باید معنی دار شود و این داده های آماری باید عملیاتی شوند .
در جامعه ، آموزش و پرورش را از صفر تا صد تجزیه و تحلیل می کنند . هر کس در مورد آموزش و پرورش نظری دارد و این وضعیت نشان می دهد که آموزش و پرورش چیزی از خودش ندارد و ارزیابی واقعی از بخش های مختلف خودش ندارد . سالنامه سنجش و یا " گزارش ملی آموزش و پرورش " نیاز مبرم ماست . ما نیازمند این گزارش ملی هستیم . آمار باید از روایی برخوردار باشد . مرکز فن آوری و آمار می گوید که هر 10 روز یک بار اطلاعات به روز می شود اما اطمینانی در مورد منشا این داده ها وجود ندارد .
ما باید در یک برش ملی ، عملکرد آموزش و پرورش را در قسمت های مختلف تجزیه و تحلیل کنیم . باید یک نظام گزارش گیری داشته باشیم و سرجمع آن « گزارش ملی سالانه » شود .
سوال من این است که کار سال نامه سنجش و یا " گزارش ملی آموزش و پرورش " به کجا رسیده است و آیا اساسا در این زمینه فعالیتی صورت گرفته است ؟
بررسی وضعیت عملکرد مرکز سنجش و پایش وزارت آموزش و پرورش نشان می دهد که این مرکز تاکنون جز صدور بخشنامه های تکراری و کلیشه ای در مورد برنامه امتحانات کار خاص دیگری انجام نداده است .
3- بزرگ ترین چالش مرکز ارزشیابی وزارت آموزش و پرورش آن است که این جا قبلا مرکز سنجش بود و ماموریت آن برگزاری امتحانات نهایی بود .
در حال حاضر آن مرکز ارزشیابی تبدیل شده به مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش .
ماموریت جدید یعنی تضمین کیفیت برای این وضعیت تعریف نشده است .
بر همین اساس و بر اساس ماموریت جدید ، ساختار دهی هم نشده است .
در واقع نام مجموعه شما عوض شده بدون آن که ماموریت جدید و ساختار متناسب با آن تعریف و تبیین شود .
این همان مرکز سنجش سابق است .
آیا شما در این زمینه برنامه ای دارید ؟
آیا عملکردی داشته اید ؟
و پرسش آخر ؛
نقدی داشتم به سخنان شما در سال 1403 در اصفهان که در مورد اهمیت آزمون ها فرموده بودید .
گفته بودید :
برای اولین بار تامین امنیت آزمون ها به عهده وزرات کشور سپرده شده است و این در شورای تامین استان ها و شهرستان ها به شدت پیگیری شده است .
در مورد سامانه سیدا هم سوال داشتم که در وقت های بعدی آن را بیان خواهم کرد.
زارعی:
نقد شما در چه موردی بود؟
صدای معلم:
شما در سال 1403 در گردهمایی مدیران استان گفته بودید برای تامین امنیت در آزمون به عهده وزارت کشور است. شما فکر می کنید حضور وزرات کشور و نیروهای انتظامی با آن وضعیت در جلوی مدارس در راستای تامین امنیت آزمون است ؟
زارعی:
این برداشت شماست !
نقد شما به چه چیزی است ؟
صدای معلم:
من می خواهم بگویم که شما استقلال وزارت آموزش و پرورش را زیر سوال بردید. شما آموزش و پرورش را به عنوان یک دستگاه طفیلی و یک دستگاه بی عرضه و بی کفایت فرض کردید و آن را به جامعه معرفی کردید !
زارعی:
این برداشت شماست.
صدای معلم:
نظر من به عنوان یک رسانه و صدای بخشی از افکار عمومی است.
زارعی:
خیلی ممنون بابت مطالبی که فرمودید. اتفاقا دغدغه ما هم در مرکز ارشیابی همین است که مرکز ارزشیابی صرفا سنجش پیشرفت تحصیلی دانش آموزان را انجام نمی دهد .
فرمایش شما کاملا دقیق و درست است.
اول این که عرض کردم اصحاب رسانه کار روابط عمومی را انجام می دهند به جهت بعد اطلاع رسانی است نه معادل روابط عمومی. اگر بگوییم معادل روابط عمومی است آن غلط است و فرمایش شما درست است ولی یکی از رسالت های اصحاب رسانه این که اطلاع رسانی انجام بدهد و بتواند افکار جامعه را نسبت به اتفاقاتی که می افتد مطلع کند. این حتما جزء ماموریت ها هست.
راجع به این که این مرکز رسالتش این است که ارزشیابی آموزش و پرورش را داشته باشد کاملا دقیق است و فرمایش تان درست است هم جناب آقای ساکی و هم جناب آقای عمادی تلاش های خیلی خوبی و زحماتی را در این راستا کشیده اند. می طلبد یک جلسه ای راجع به این موضوع گفت و گو کنیم....
صدای معلم:
قبلا هم آقای فرهادی سخنگوی وزارت آموزش و پرورش در نشست خبری گفتند جلسه ای می گذاریم و گفت و گو می کنیم.
دو بار تماس گرفتیم ولی خبری نشد .
مسئولان برای خالی نبودن عریضه معمولا یک چیزی می گویند و رد می شوند و می روند.
زارعی:
من خواهش می کنم که قضاوت و داوری هایتان خیلی پیش داوری نباشد و اولین بار است که با بنده برخورد می کنید .
خیلی سراغ پیش داوری نروید !
این که مرکز ارزشیابی می خواهد کار ارزشیابی نظام را انجام بدهد باید مبتنی بر ارزیابی شاخص ها باشد که این اتفاق می افتد.
ما عواملی داریم عوامل درون داد، فرایند و برون داد و پیامد که این مرکز وظیفه اش این است که رصد کند و گزارش کند بازخورد به نظام و در راستای تضمین کیفیت این مسیر را دنبال کند.
یکی از اتفاقاتی که برای ارتقای کیفیت حتما باید انجام شود این است که توصیف وضع موجود را درست انجام بدهد .
تمام نکاتی که بنده عرض کردم و تحلیل نتایج آزمون که صورت گرفته به تفکیک درس به درس و این مبتنی است بر اهداف برنامه درسی انجام شده است یعنی محصول نهایی نظام اموزش و پرورش دانش آموز است.
ما بایستی ارزشیابی کنیم که دانش آموز به چه میزان به اهداف برنامه درسی دست یابی پیدا کرده است یعنی به چه میزان به آن شایستگی ها رسیده است.
این تحلیل ها دقیقا این را نشان می دهد. خلاء ها را نشان می دهد. ضعف ها را نشان می دهد. ما کجا هستیم چه اشکالاتی داریم. یعنی توصیف وضع موجود به درستی انجام شده است .
بحث دیگر ارتقای کیفیت و تضمین کیفیت است که مبتنی بر این تحلیل ها باید باشد و اتفاقا پایه تضمین کیفیت این است که وضع موجود را درست توصیف کنیم ، درست بیان کنیم و بر اساس آن ارزیابی کنیم و این سوای کارکرد عملکرد سنجش پیشرفت تحصیلی دانش آموزان است و این کارکرد را دنبال می کنیم ؛ تمام آن تحلیل ها مبتنی بر همان فرمایش شماست و سنجش ارزشیابی نظام آموزش و پرورش در آن قالب عنوان می شود.
مستحضر هستید به غیر از دوره دوم متوسطه ما در سال گذشته سنجش ملی دوره اول متوسطه همین طور ابتدایی را هم دنبال کردیم و الآن هم جزء تکالیف آموزش و پرورش در برنامه هفتم هست و در حال برنامه ریزی برای آن کار هم هستیم.
باز هم این نکته درستی است که تمام محصول و عملکرد و خروجی ما دوره دوم متوسطه نیست ولی این می تواند بازخورد دقیقی را به ما بدهد.
اشکالی که فرمایش کردید راجع به این که وزرات کشور تامین امنیت آزمون ها را بر عهده گرفته است ...
صدای معلم:
ببخشید شما الآن شما گزارشی در مورد سالنامه سنجش ملی دارید ؟
زارعی:
بر اساس شاخص ها هم گزارش ها تولید شده است.
صدای معلم:
در مورد سالنامه سنجش؟
زارعی:
ما سالنامه سنجش نداریم. سالنامه آماری در وزرات آموزش و پرورش داریم و هر ساله تولید می شود. یک گزارش در سطح شاخص ها داریم.
صدای معلم:
آقای عمادی گفتند ...
زارعی :
از خود آقای عمادی بپرسید !
صدای معلم :
آقای عمادی رئیس فعلی مرکز نیست و شما مسئولیت دارید .
آقای ساکی در مورد سامانه و فرهنگ پاسخ گویی گفته بودند ...
زارعی :
آن ها گفته اند . چرا از من سوال می کنید ؟
صدای معلم :
نمی شود هر کسی بیاید بگوید به ما ربطی ندارد !قبلی ها هر کاری که کردند که کردند و من اینجا برای خودم جواب می دهم. این که اسمش مدیریت نیست !
پیاده سازی و ویرایش : زهرا قاسم پور دیزجی
( ادامه دارد )
این آدرس ایمیل توسط spambots حفاظت می شود. برای دیدن شما نیاز به جاوا اسکریپت دارید
