گروه گزارش/
سرپرست پیشین دانشگاه فرهنگیان هنگام مراسم تودیع و معارفه خود به برخی نکات مهم و مغفول در این دانشگاه اشاره کرد هر چند به نظر می رسد با ریاست حسین خنیفر نیز گشایش خاصی در موارد مطروحه رخ نداده است .
دوشنبه 20 آذر 1396 ، مهرمحمدی در محل سازمان مرکزی دانشگاه که محمد بطحایی وزیر پیشین آموزش و پرورش هم حضور داشت چنین گفت : ( این جا )
یاد گرفتم که امر پژوهش در دانشگاه فرهنگیان یک رخداد تاسیسی دیریاب و نیازمند صبوری و خلاقیت است .
پژوهش در دانشگاه فرهنگیان به دلیل پیشینه ای که تربیت معلم در کشور داشته است ( برادران و خواهران ) یک مساله نیست یعنی دغدغه نیست !
یک مساله است !
یعنی این که دغدغه نیست یک مساله است و این که چگونه می توان کارکرد پژوهشی را در دانشگاه فرهنگیان احیا کرد نیاز به صبوری و خلاقیت دارد .
ما در این زمینه خیلی دچار وقفه و دچار عقب ماندگی هستیم ! متاسفانه !
هرگز البته نمی توانیم ایده احیاء پژوهش در یک نهاد دانشگاهی را فراموش کنیم .
دانشگاه بدون پژوهش و کارکرد پژوهشی اصلا دانشگاه نیست بلکه کاری که باید بکنیم باید چرخ " پژوهش " را در دانشگاه فرهنگیان از نو اختراع کنیم .
این که می گویند که اختراع چرخ از نو کار باطلی است در این عرصه کار درست و ضروری است .
ما باید چرخ پژوهش را در دانشگاه فرهنگیان از نو اختراع کنیم با محوریت تولید دانش میان رشته ای آموزش .
این یک اختراع است .
بیان این است که ما چگونه چرخ پژوهش را از نو در دانشگاه فرهنگیان احیاء کنیم .
در این زمینه خیلی باید کار شود .
یاد گرفتم که تربیت معلم نیاز به توجه ، عزم و تقسیم کار ملی است .
تربیت معلم یک ماموریت ملی است خصوصا آن جایی که ما صحبت از شایستگی های اختیاری می کنیم .
شایستگی های الزامی در برنامه های درسی می آید و دانشگاه فرهنگیان این شایستگی ها را تعقیب می کند .
یاد گرفتم که توجه به عزم ملی – همان چه که پیش تر عرض کردم – در درجه نخست باید در میان نخبگان و در جهت تبدیل تربیت معلم به یک " گفتمان آکادمیک " اتفاق بیفتد و تربیت معلم در جامعه علمی ما از " مهجوریت " نجات پیدا کند .
تربیت معلم در جامعه علمی ما مهجور است .
مهجوریت تربیت معلم را دانشگاه فرهنگیان به آن پایان ببخشید و این یک وجهی است ، یک ضلعی است از همان اضلاع متعدد ایجاد عزم ملی در ارتقای تربیت معلم و در اهتمام به تربیت معلم به عنوان یک ماموریت ملی در جمهوری اسلامی ایران . »
وحید نصراله زاده و عبدالله حسینی دو دانشجو معلم فعال در عرصه پژوهشی و علمی سال آخر و ورودی 96 دانشگاه شهید رجایی ارومیه
با چندین مقاله معتبر و بورسیه تحصیلی در این زمینه به « صدای معلم » می‌گویند:
« ما چندین ساله در عرصه پژوهشی فعالیت داریم .
در حال حاضر ،انتقادات فراوانی بر عملکرد معاونت پژوهشی وارد است و متاسفانه بود و یا نبودش فرقی در روند پیشرفت دانشگاه ندارد و عملا مجموعه پژوهشی در زمان معاونت فعلی نقشی در رشد حرفه ای دانشجویان ندارد .
و این حق دانشجو معلمان و معلمان این سرزمین نیست .
( وحید حسینی )
این دانشجو معلمان در ادامه به اهم مشکلات دانشگاه در این دوره اشاره کرده و مواردی را فهرست وار ذکر می کنند :
- عدم همکاری لازم در دادن مجوزهای لازم برای پژوهش هایی نظیر اقدام پژوهی
- عدم حمایت معنوی و مادی از پژوهشگران حتی در هفته پژوهشی که متعلق به این عزیزان است و صرفا در برخی استان ها این اتفاق رخ می دهد .
- عدم برگزاری دوره های آموزشی برای پژوهش نظیر آموزش مقاله نویسی، تحلیل محتوا و غیره
- برگزاری همایش ها در دانشگاه بسیار محدود به چند استان می باشد و آن نیز بسیار کم است .
- اندک بودن تعداد مجلات دانشگاه در مقایسه با دیگر دانشگاه ها
- عدم تمرکز لازم بر شناسایی استعدادهای پژوهشی
- عدم تمرکز لازم بر شناسایی پژوهش های ناب و تشویق آنها
- عدم برگزاری جلسات تشویقی و آگاهی دهنده در مورد پژوهش و اهمیت آن
- عدم حمایت از طرح های پژوهشی ، علمی ، و آموزشی
- عدم حمایت از کارگاه های پژوهشی و آموزشی
- عدم پیگیری و دادن مجوز های لازم از سوی معاونت پژوهشی و آموزشی در جهت کسب اجازه به دانشجویان برای انجام طرح ها و برنامه های آموزشی و پژوهشی.
( وحید نصراله زاده )
این دو به « کیهان طه پور » اشاره می کنند که هم اکنون در یکی از روستاها تدریس می‌کند و از سوی دانشگاه هیچ حمایتی از او نشد .
« رضا علیزاده » دانشجو معلم دیگری به « صدای معلم » می گوید :
« بیش از دو سال است که در دانشگاه فرهنگیان تحصیل می کنم .
قبلا در دانشگاه های دیگری بودم .
ولی هیچ گاه رفتار معاونت پژوهشی این دانشگاه را با دانشجو معلمان نمی توانم فراموش کنم .
اخباری که در این مورد به رسانه ها و خبرگزاری ها در مورد عملکرد این معاونت ارسال شده نیاز به تامل دارد و به نظرم واقعیت ها را منعکس نمی کنند .
من دو سال است که پیگیر مراکز نوآوری و امور پژوهشی دانشگاهم .
دانشجو معلمان انتقادات جدی بر عملکرد آقای طاهری نیا دارند .
بارها مطرح کرده ام که اجازه همکاری دانشجو و فعالیت دانشجو در این مراکز نوآوری دانشگاه را بدهند و این مراکز دانشجو محور باشند اما کسی پاسخ گو نیست .
علیزاده ادامه می دهد : در آیین نامه وزارت علوم تاکید شده از هیئت علمی در این مراکز به عنوان مدیر به کارگیری نشود .
اگر معاونت پژوهشی هدف و ایده ای در دانشگاه فرهنگیان برای پیشرفت و رشد دانشگاه و دانشجو معلمان ندارید لطفا جای خود خود را به فرد کاردان و دغدغه مندی بدهید . »
پایان گزارش/
