سرانجام فضای انتخاباتی و مناظره ها به پایان رسید .
بر خلاف سایر دوره ها که از آموزش و پرورش و معلمان نامی در میان نبود اما این دوره به مدد رسانه ها و برخی کنش گران فعال در این حوزه ، آموزش و پرورش هم وارد فضای گفتمان کاندیداها گردید .
هر یک از کاندیداها به فراخور موضوعات و مطالبی را در این زمینه بیان کردند .
« صدای معلم » نیز بر اساس وظیفه حرفه ای و رسانه ای خویش سعی کرد تا به کالبد شکافی و تحلیل وقایع و سخنان بپردازد .
این صدای معلم بود که به عنوان نخستین رسانه موضوع الویت بودن آموزش و پرورش را از کاندیداها مطرح نمود .( این جا )
در میان 6 کاندید ریاست جمهوری این فقط روحانی و تیم فرهنگی ایشان بود که اعلام کرد موضوع آموزش و پرورش در اولویت نخست دولت دوازدهم خواهد بود و البته موجب امیدواری است که پس از گذشته حدود 4 دهه از پیروزی انقلاب ، این نخستین دولت است که رسما اعلام می کند موضوع آموزش و معلمان را در اولویت برنامه ریزی ها و تخصیص منابع قرار خواهد داد .
متاسفانه در 4 سال گذشته ، آموزش و پرورش آن گونه که شایسته بود در جهات مختلف مورد توجه دولت مردان و سیاست گذاران قرار نگرفت .
طرح موضوع وزارت دکتر نجفی در آموزش و پرورش اگر چه با مخالفت و عدم رای اعتماد مجلس نهم رو به رو گردید اما نشان داد که دولت تدبیر و امید در این زمینه به نظرات معلمان توجه کافی دارد .
با آن که فانی از ابتدای پیروزی انقلاب اسلامی در پست های مختلف از مدیریت مدرسه تا معاونت وزیر خدمت کرده بود و آشناترین و کارشناس ترین فرد در این حوزه به حساب می آمد اما دوران 3 ساله و اندی وزارت ایشان در آموزش و پرورش با اقبال و رضایت فرهنگیان و معلمان مواجه نشد .
می توان گفت فانی دستاورد تشکل های فرهنگیان به ویژه " انجمن اسلامی معلمان ایران " بود .
« انجمن اسلامی معلمان ایران » که قدمتی دیرینه دارد و یک تشکل سیاسی به حساب می آید از ابتدای انقلاب اسلامی نقشی فعال در مدیریت های آموزش و پرورش داشته است .
موسسین انجمن اسلامی معلمان شهیدان باهنر و رجایی و بهشتی بودند .
می توان ادعا کرد تا زمان وزارت دکتر نجفی در دولت هاشمی رفسنجانی ، این تشکل یکه تاز تصاحب مدیریت ها در آموزش و پرورش بود .
به نظر می رسید دکتر نجفی رابطه چندان گرمی با این تشکل ندارد و به جرات می توان ادعا کرد که در زمان وزارت دکتر نجفی این تشکل در حاشیه بود .
شاید به طنز بتوان مطرح کرد که دلیل رضایت فرهنگیان و معلمان از وزارت آقای دکتر نجفی حاشیه بودن این تشکل در عرصه های مدیریتی و ستادی وزارت آموزش و پرورش بود !
این وضعیت تقریبا تا زمان وزارت حسین مظفر ادامه پیدا کرد .
مظفر که خود از موسسین انجمن اسلامی بود وزارت آموزش و پرورش را در دوره اول دولت اصلاحات بر عهده گرفت .
فرهنگیان و معلمان از وزارت مظفر هم رضایت چندانی نداشتند .
این وضعیت تا زمان وزارت فانی ادامه پیدا کرد .
فانی با آن که از موسسین انجمن اسلامی نبود اما همیشه ارادت خود را به این تشکل ابراز می نمود .
صبح روز سه شنبه 5 مردادماه 95 در نشستی که دردفتر وزیر آموزش و پرورش برگزارشد سیدعبدالرزاق موسوی دبیر کل انجمن اسلامی معلمان ایران گزارشی از برنامه ها و فعالیت های سال جاری و نحوه تعامل این تشکل با وزرات آموزش و پرورش را ارائه کرد .
فانی در ادامه به اولین بیانیه انجمن به مناسبت 17 شهریور( روزهای انقلاب ) اشاره و تاکید کرد که امروز انجمن اسلامی معلمان ملجاء فرهنگیان است . ( این جا )
با وجود چنین روابط گرمی و در زمان بحبوحه استیضاح فانی ، انجمن اسلامی معلمان هیچ گونه حمایت مستقیم و یا صریحی از فانی نکرد .
حتی زمانی که فانی توسط روحانی عزل شد تنها واکنش انجمن اسلامی معلمان ایران سکوت بود !
سایر تشکل ها نیز که در به وزارت رسیدن فانی نقش عمده ای داشتند حمایت عمده و یا دامنه داری را از ایشان به عمل نیاوردند .
در واقع ، هیچ یک از تشکل های حامی فانی در برابر مسئولیت و انتخاب خویش به جامعه معلمان پاسخ گو نبودند .
پس از فانی دکتر نجفی که مشاور رئیس جمهور و در حلقه اطرافیان رئیس جمهور بود دست به کار شده و ابتکار عمل را به دست گرفت .
در واقع می توان گفت که حمایت صریح و مستقیم دکتر نجفی به همراه مرتضی حاجی و نیز دکتر اکرمی در معرفی دانش آشتیانی به روحانی موثر و کلیدی بود .
به نظر می رسید در میان تشکل های فرهنگیان نقش مجمع فرهنگیان ایران اسلامی از سایرین پر رنگ تر بود .
دانش آشتیانی در 11 آبان ماه 95 موفق را اخذ رای اعتماد از مجلس گردید .
دانش آشتیانی هنگام ارائه برنامه خود به مجلس ، برنامه های کوتاه مدتی را نیز ارائه نمود .
این برنامه کوتاه مدت در 12 بند خلاصه می شد .
دانش آشتیانی هنگام اخذ رای اعتماد گفت که مساله آموزش و پرورش از برجام مهم تر است .
حتی ایشان " سازمان نظام معلمی " را به عنوان نسخه ای برای ارتقای وضعیت معیشتی و اقتصادی معلمان اعلام کرد .
با این حال نه در مناظره های تلویزیونی آموزش و پرورش مهم تر از برجام معرفی شد و نه پس از گذشت بیش از 6 ماه از وزارت دانش آشتیانی ، سازمان نظام معلمی به سرانجام رسیده است !
با وجود تشکیل کارگروه مستقل برای سازمان نظام معلمی و گذشت چند ماه از اتمام کار این کار گروه هنوز خبری از وضعیت تشکیل آن در دست نیست .
« صدای معلم » در 26 فروردین ماه سال جاری طی مطلبی خواهان روشن شدن تکلیف سازمان نظام معلمی گردید ( این جا ) اما هنوز پاسخی از سوی وزیر آموزش و پرورش به این مطالبه داده نشده است .
به عنوان فردی که سابقه قابل توجه در عرصه کنش گری رسانه ای دارم باید به این واقعیت تلخ اعتراف کنم که متاسفانه در 4 سال گذشته تعداد قابل توجهی از مدیران آموزش و پرورش در برابر عملکرد خویش و انتقادات همکاران و معلمان پاسخ گو نبودند .
فانی درخواست صدای معلم را برای گفت گو بی پاسخ گذاشت . ( این جا )
صدای معلم تاکنون نامه ای رسمی برای برگزاری یک نشست با دانش آشتیانی به ایشان ارسال نکرده است اما هنوز وزیر آموزش و پرورش به نامه ی صدای معلم در مورد وقایع مجلس دانش آموزی پاسخی نداده است ! ( این جا )
دکتر نجفی هم زمان با آغاز مناظره ها و تبلیغات انتخاباتی اعلام کرد که موضوع آموزش و پرورش و معلمان در اولویت های نخست دولت دوازدهم خواهد بود .
در پیامی که پس از پیروزی حسن روحانی صادر شد نخستین گروه مخاطب این پیام معلمان بودند . ( این جا )
در نخستین نشست رسانه ای که پس از پیروزی ایشان صورت گرفت ؛ روحانی در پاسخ به پرسش خبرگزاری پانا در مورد وضعیت آموزش و پرورش و معلمان در دولت دوازدهم فقط آن را محدود و منحصر به مساله سند 2030 نمود و این که این سند توهین به جامعه فرهنگیان و معلمان بوده است .
ایشان سایر بخش های این پرسش را بدون پاسخ گذاشت .
« صدای معلم » پیش از شروع کارزارهای انتخاباتی در مطلبی چنین نوشت :(این جا )
" متاسفانه تاکنون در نشست های رسانه ای دولت ها ، رسانه های معلمی حضوری نداشته اند .
اگر چه حضور فرهنگیان و معلمان در حوزه رسانه کم رنگ است اما حضور رسانه های مستقل معلمی می تواند عاملی برای تشویق و ترغیب این جمعیت فرهیخته و گسترده برای حضور در رسانه و افکار عمومی و دیده شدن آنان و مشکلات آموزش و پرورش توسط جامعه باشد .
متاسفانه آن گونه که انتظار می رفت دولت یازدهم به این مهم توجهی نشان نداد .
« صدای معلم » انتظار دارد تا دولت دوازدهم با رویکرد فرهنگی ، فایلی برای حضور نمایندگان رسانه های مستقل معلمی باز کند .
حضور این گونه رسانه ها در نشست های رسانه ای دولت و نیز وزارت آموزش و پرورش می تواند صدای واقعی معلمان را به گوش دولت مردان برساند ."
با این وجود در نخستین نشست رسانه ای رئیس جمهور دعوتی از صدای معلم به عمل نیامد و این در حالی است که مرکز بررسی های استراتژیک ریاست جمهوری قبلا از این رسانه برای حضور در یک نشست تخصصی دعوت به عمل آورده بود . ( این جا )
اخبار و نیز نظرسنجی صدای معلم نشان می دهد که معلمان از در مجموع از عملکرد دولت تدبیر و امید در حوزه آموزش و پرورش و معلمان رضایت کافی نداشتند . ( 1 )
اگر در زمان انتخابات به جامعه گفته می شد که الان زمان انتخاب بین " بد " و " بدتر " نیست و انتخاب بین " راه " و " بیراهه " است پس می توان گفت که به یمن هم نوایی مجلس و دولت منتخب باید بهترین ، شایسته ترین و کارآمدترین فرد برای تصدی وزارت آموزش و پرورش انتخاب گردد .
تجارب این مدت نشان داده است که نسخه تشکل ها برای این گونه موارد ناکارآمد بوده است !
حتی نسخه ای که دکتر نجفی نیز پیشنهاد کرد چندان رضایت بخش نبوده است و به نظر می رسد که دانش آشتیانی نیز همچون وزرای پیشین خود به محاصره " دایره بسته مدیران " گرفتار آمده است و ابتکار عمل را در برابر« مدیران مرعوب » از دست داده است .
وزیر آموزش و پرورش باید بتواند از برنامه ای که بابت آن رای اعتماد گرفته است دفاع منطقی کند و نباید با چند توپ و تشر و هجمه رسانه ای میدان را خالی کند !
وزیر آینده آموزش و پرورش در کنار سایر پارامترهای مدیریتی باید به تمام معنا " پاسخ گو " باشد .
وزیری که پاسخ گو باشد فرهنگ سازمانی مدیران پایین تر هم به این سمت تمایل پیدا خواهد کرد .
آقای روحانی !
فراموش نکنید که با معلمان پیمان بسته اید !
اشتباه نکنید که امکان جبران آن سخت و ایجاد سرمایه اجتماعی و اعتماد مجدد بسیار مشکل خواهد بود .
( 1 )
