ظاهرا قرار است دکتر دانش آشتیانی سکاندار وزارت آموزش و پرورش شود.
جناب دانش آشتیانی از لحاظ شخصیتی ویژگی های یک وزیر موفق و کار آمد را دارد . سوابقش نشان می دهد ایشان مردی باهوش و باسواد در بحث عمران و ساختمان است ولی سابقه ی کار در آموزش و پرورش را ندارد . مدیریت وزارت پر عائله ی آموزش و پرورش می بایست علاوه بر توانمندی های تخصصی مدیریتی ٬ یک شخصیت رسانه ای قوی نیز باشد .جماعت آموزش و پرورش عادت به سخنرانی های غرا ( مثل سخنرانی های برخی مدیران مدارس سر مراسم صبح گاه ) دارد . این سخنرانی ها و بیان کمبود ها و پذیرش نواقص و وعده برای بهبود شرایط در آینده معمولا رضایت بخش می باشد . به هر حال قبول چنین مسئولیتی با توجه به شرایط موجود آموزش و پرورش و سطح توقعات همکاران و نیز کاستی های فراوانی که وجود دارد جسارت زیادی می خواهد .
مهمترین چالش هایی که وزیر آینده با آن روبه روست را می توان در موارد زیر خلاصه کرد:
۱- وزیر باید بالاخره قضیه ی اختلاف پرداخت حقوق که بین فرهنگیان و سایر دستگاه های دولتی هست را حل کند یا دولت را مجاب کند که افزایش سالانه ی حقوق سایر دستگاه ها را بسیار کم کند تا فرهنگیان کم کم به حدود آن ها برسند یا حقوق فرهنگیان را ضربتی افزایش دهد که البته این یکی به نظر ناممکن می آید .
۲- بحث سرانه ی مدارس بسیار مهم و استراتژیک می باشد .روز به روز این قضیه دارد در جامعه وضعیت بدتری پیدا می کند .این طور بیان می شود که آموزش و پرورش پولی شده است ، در حالی که در قانون اساسی آموزش و پرورش رایگان و با کیفیت برای عموم مردم به صراحت آمده است.
۳- نوسازی و بازسازی مدارس فرسوده بسیار مهم است .
ظاهر مدارس ، آبروی آموزش و پرورش است .مدرسه ی فرسوده بدجور تو ذوق جامعه و آموزش و پرورش می زند . در حال حاضر به نظر می رسد فقط خیرین محترم بار نوسازی را به دوش می کشند .
۴- وزیر جدید باید قضیه ی فساد در صندوق ذخیره ی فرهنگیان را نیز با جدیت پیگیری کند .این مورد به اعتماد فرهنگیان به شدت لطمه زده است . با روشن شدن زوایای پنهان این قضیه و برخورد با متخلفان اعتماد به جامعه فرهنگی باز خواهد گشت .
۵- پاداش آخر خدمت بازنشستگان عزیز نیز چند سالی است که با تاخیر پرداخت می شود .امید است این مورد نیز توسط وزیر جدید حل شود .
۶- مورد آخر ، بحث نظام ارزشیابی دانش آموزان می باشد که سال به سال در حال افت است ، به خصوص در مقطع ابتدایی و متوسطه ی اول که در بسیاری از مدارس جنبه ی شوخی پیدا کرده است .
امیدوارم در وزارت جدید ، ارزشیابی سال ششم و نهم نهایی واقعی باشد و از مردود شدن دانش آموزانی که ضعف یادگیری دارند ناراحت نباشیم .بی سواد پروری هنر نیست .همچنین با پدیده شوم نمره فروشی و مدرک فروشی که در برخی جاها حیثیت آموزش و پرورش را لکه دار کرده است برخورد شود .این ها باعث می شود دانش آموز به جای رشد اخلاقی٬ در مدرسه بی قانونی و تخلف و تقلب را بیاموزد .
در پایان برای وزیر جدید آرزوی توفیق دارم .
به امید روزهای بهتر
این آدرس ایمیل توسط spambots حفاظت می شود. برای دیدن شما نیاز به جاوا اسکریپت دارید