چاپ کردن این صفحه

دکتر حیدر تورانی / معاون پژوهشگاه مطالعات وزارت آموزش و پرورش و عضو هیئت علمی دانشگاه *

استراتژیست یا استراتجیک؟

 تعریف استراتژیست و تفاوت آن با استراتجیک بررسی‌ها نشان می‌دهند در برهه‌هایی از زمان، بسیاری از تصمیم‌گیری‌ها، طرح‌ها و برنامه‌های اجرایی سازمان‌ها و وزارت‌خانه‌های کشور، به جای ابتنا بر یافته‌های علمی، پژوهشی و مطالعات و بررسی‌های عمیق ، تنها بر قضاوت‌های  شهودی‌، ایمانی و سلایق مدیران و کارشناسان استوار بوده است‌.

شواهد نیز حاکی است اغلب‌ مدیران عالی و آنانی که در رفاقت و در همگرایی سیاسی و حزبی  با آنان زبان زد بوده‌اند و متأسفانه از کارآمدی و توان‌مندی‌های بالایی برخوردار نبوده و بدتر از همه این که برای حفظ موقعیت خویش، تظاهر به اطاعت کرده و ریاکارانه با مافوق خویش  هم‌صدا می‌شدند، بر مسند امور تکیه زدند.

البته اگر از انصاف نگذریم، می‌توان برخی از آنان را « کارشناس » نامید، اما کمتر ویژگی‌های یک  « فرد استراتژیست » را داشته و یا دارند.

این در حالی است که وزارت‌خانه‌ها و سازمان‌های ما بيش از گذشته به نیروهای استراتژيست نياز دارند ، چرا که استراتژيست‌ها به جهت برخورداری از بلند نظری  و ادراکات روشن، قادر خواهند بود با ارائه استراتژي‌ها و سیاست‌هاي كلان و درک و تبیین بهتر چالش‌ها، تصميم‌سازي‌ها و تصمیم‌گیری‌ها را سهل‌تر و موفق‌تر اخذ، مهندسي و مدیریت كنند.

به عنوان مثال درک و کاربست اندیشه‌های:‌ « كاستن به جاي افزودن،  نگاه به داشته‌ها تا نداشته‌ها‌، تفريق و كاستن موانع به جاي تزريق منابع، کل‌نگری و جزنگری توأمان‌، تفوق دریافت نظرات بر ابلاغ نظرات و ...»"به مثابه « استراتژی‌های کلان»،  و غلبه و فایق آمدن بر:« تقابل انتظارات با اختيارات و امكانات، فهم و دریافت رويكرد فرآيندمداري و نتيجه‌گرايي به جاي رويكرد درون‌دادمداري و فربگي دروندادها، نياز به چابك شدن ساختار و تمايل و اصرار مديران به افزايش وظايف، تصورنوآوری از افزایش وظايف جدید به زیر‌دستان، لزوم حركت اعتدالي در مقابل اصرار بر تندروي‌ها و تعجیل در انجام امور، لزوم قالب‌‌شكني در عادت‌هاي كهنه در مقابل اصرار بر حفظ سنت‌هاو روش‌های معمول، لزوم داشتن فهم مشترك و همگن در مقابل عادت به خودرأيي، ضرورت در شنيدن در برابر پرحرفي، لزوم حركت اعتدالي در مقابل اصرار بر تندروي‌ها ،لزوم داشتن فهم مشترك و همگن در مقابل عادت به خودرأيي، عادت به درفشار و در تهديد كار كردن به جاي كار در شرايط آرام و غيرتهديدآميز، لزوم ماليات دادن در مقابل فرهنگ ماليات گريزي،لزوم برخورداري از اقتصاد مقاومتي قوي در مقابل توان مديريت  اجرايي و قضايي ضعيف، حجم و انبوه گفته‌ها در مقابل قلت عمل، لزوم توجه به رعايت قانون در مقابل فرهنگ قانون‌گريزي در مردم به‌ویژه مسئولان، ضرورت احساس مسئوليت شخصي مردم در مقابل اخلاق‌گريزي برخي مديران و مسئولان ارشدو...»به مثابه« چالش ها»،حتی از عهدۀ يك كارشناس برجسته نيز بر نمي‌آيد و نیازمند استراتژیست‌های قوی و متبحر است.

این در حالی است که سال‌هاست برخي نيروهاي بازمانده از تغییر و نوآوری، که شايستگي تصدي پست‌هاي كليدي را نداشته‌اند، تنها به دلایل مختلف از جمله رسوخ در دایرۀ افکار و سلایق مدیران  عالی و نه شایستگی‌ها و لیاقت‌های شان،  بر مسند امور نشسته و به غلط  استراتژيست لقب يافتند.

در حالی که آنان استراتجيك‌اند (یعنی صرفاً ادای استراتژیست‌ها را در می‌آورند) نه استراتژيست، و متأسفانه به خطا در جایگاه  استراتژيست از آنان مشورت گرفته شده و تصمیماتشان را  به کار بسته‌اند .

 

و اما 3 توصیه برای چرخش از نگاه استراتجیک به استراتژیک :

1. اعتراف به نارسايي در عملكرد و بازده از سوی مدیران عالی: يعني بپذيريم از گذشته تا به حال نسبت به آن‌چه در این مقال تحریر شده است،  اشتباهات فاحشي داشته‌ايم و بايد آن‌ها را جبران كنيم.

2. حواس‌مان باشد كه ابلاغ مدیریتی به عقل و شعورمان نمی افزاید‌، بلکه مسئوليت‌، اختيار و قدرت‌مان را افزون مي‌كند: مديران ارشد و عالي  در هر كسوت و مقامي كه هستند، نباید  فكر کنند با دريافت ابلاغ و يا انتخاب از سوي چند نفر، عقل‌مان زیاد شده است‌. آن‌چه افزون شده اختيار و مسئوليت‌ ماست نه عقل ما، و لذا بيش از گذشته نيازمند مشورت با ديگرانیم.

3. نهنگ را در اقيانوس شكار میكنند، نه در جوي آب: در دايرۀ كوچک مانور نكنيم، اقیانوسی باشیم به عمق دل‌ها و میدان را براي حضور همه مهيا كنيم‌.

دريادل باشیم و در وسعت اقيانوس بنگريم و فراموش نكنيم كه نهنگ‌ها را در اقيانوس شكار مي‌كنند نه در جوي آب.

در این عرصه نگرشی،  افراد بزرگ گردمان جمع مي‌شوند و ما فرصت خواهیم یافت از بهترين‌ها استفاده كنيم.

اینجاست كه استراتژيست‌ها دورمان حلقه زده و استراتجيك‌ها محو خواهند شد.


* آقای دکتر حیدر تورانی در زمان وزارت آقای دکتر نجفی ، رئیس آموزش و پرورش منطقه 5 به مدت 8 سال و پس از آن رئیس آموزش و پرورش منطقه 10 به مدت 3 سال بود.

وی در سال 1378 به سازمان پژوهش آمده و در سمت های گوناگون اداری و پژوهشی تلاش کرده است.

ایشان همچنین سردبیر محله  « رشد مدیریت مدرسه  » می باشند .


آخرین اخبار و تحلیل ها در حوزه آموزش و پرورش ایران و جهان در سایت سخن معلم
با گروه سخن معلم باشید .

https://telegram.me/sokhanmoallem

دوشنبه, 01 آذر 1394 14:20 خوانده شده: 1681 دفعه

در همین زمینه بخوانید: