اخبار آموزش و پرورش را گشتی زدم اما خبری گواه بر این مطلب نیافتم. ظاهرا همانند کودتاهای آن چنانی در خفا و پنهانی چنین رخداد تلخی در تاریخ آموزش و پرورش قرار است اتفاق بیفتد.
خلاقیت های این چنینی است که پیکر آموزش و پرورش را فلج می سازد. از ایام تخصصی کردن بخشها و واحدهای اقتصادی ، قرنها گذشته است و ما به جای پیشرفت در نیل به تخصص ها داریم پسرفت می کنیم.
برای هر طرح نو در آموزش و پرورش 10000بار بیندیشید و بعد تخریب نمائید !
شما اول عمل می نمائید بعد به چگونه از باتلاق بیرون آمدن می اندیشید ؟
شما را به خدا ساختار بیمار آموزش و پرورش را بیشتر از این متلاشی ننمائید !
اگر از کارشناسان امر یعنی فرهنگیان هم نظر بپرسید بد نمی شود . اصلا ما دیده نمی شویم و برایتان محلی از اعراب نداریم !
کاش به جای در هم کوبیدن نظمی که 38 سال پیش در نظام آموزش و پرورش خود داشتیم ، قدری به کیفیت و کمیت آموزشی کشور خود دل می سوزاندید استاد ما به شوخی یا جدی می گفت: تخصص و حریم آن ، در دنیای امروزی اهمیت حیاتی دارد به نحوی که در کشورهای پیشرفته برای گوش راست و چپ نیز متخصصین جداگانه ای تربیت می شوند.
حال ما چگونه و با کدامین طرح و برنامه پیش اندیشیده ای سعی در ادغام دو دنیای کاملا متفاوت از هم دارید ؟
همه آنانی که با دوره ابتدائی مشغول به فعالیت هستند حال و هوای مجزائی از شاغلین دوره متوسطه دارند. آنها به اقتضای نیازها و خواسته ها و واقعیت های سنین 6 - 11 سالگی می اندیشند و شاغلین دوره متوسطه به اقتضای سنین 12 -18 ساله ( البته در سیستم ناکارآمد جدید 3-3-6 ). برنامه ریزان یا معاونت این دو دوره نمی توانند همزمان برای تمامی سنین بیندیشند یا طرح و برنامه و تصمیم عاقلانه ای بگیرند.
خود والدین برای تربیت دو سه فرزندی که دوران کودکی را سپری ساخته اند و از نظر آنان ناگهان به سن بلوغ رسیده اند از تربیت و هدایت فرزندشان عاجزند ، حال شما چگونه می خواهید بر 10 - 13 میلیون دانش آموز ناهمگن ، مدیریت واحد نمائید؟!
یعنی تصور می نمائید که اگر امروز به دلیل تغییر دفعتی سیستم آموزشی ، دبیران متوسطه در دوره ابتدائی بالاجبار و تحمیل آن وزارتخانه مشغول به تدریس هستند پس می توانید برای عادی سازی امر ، اتحاد این دو دوره را امری حتمی سازید؟
گوئی آشپز را برای جراحی به کار گیرید چون هر دو با ساطور و چاقو و ابزار بُرنده فعالیت می کنند!
گوئی کارگر ساختمان را برای طرحی و مهندسی آن بکار گیرید چون هر دو می سازند !
و بسیاری مثال دیگر.
ظاهرا از وجود علومی چون روانشناسی و جامعه شناسی یا مدیریت آموزشی و علوم تربیتی ، باید غافل بود و به جای پیشروی و همانند سازی سیستم آموزشی خود با مدل های جهانی ، میل به سیر قهقرائی داشته باشیم!
این ترکیب نامیمون همانند بسیاری از طرح های ضربتی دیگر ، پیکر آموزش و پرورش را پاره پاره خواهد ساخت.
اگر ادغام سازمانها عقلانی بود که شاهد مقاومت آنها برای ادغام جهت کوچک سازی دولت نبودیم. ادغام معاونت دوره ابتدائی و متوسطه و قبل آن دوره راهنمائی با هر دو، بسیاری از بحرانها ی روحی و روانی را برای هر دو گروه یعنی هم دانش آموزان و هم معلمین به وجود خواهد آورد.
کاش به جای در هم کوبیدن نظمی که 38 سال پیش در نظام آموزش و پرورش خود داشتیم ، قدری به کیفیت و کمیت آموزشی کشور خود دل می سوزاندید !
ما هنوز با بحرانهای موجود سازگاری نیافته ایم که شما قصد روبه روسازی ما با یک بحران جدید را رقم می زنید.
جلوی ضرر را هر لحظه که اداراکش کردید بگیرید یقین منفعتش بیشتر خواهد بود.
شما را به خدا ما معلمین و دبیران و فرهنگیان را هم در خواب هائی که برایمان می بینید سهیم سازید.
از قدیم گفته اند : 10 عقل بهتر و بیشتر از یک عقل است.
فَبِما رَحْمَةٍ مِنَ اللَّهِ لِنْتَ لَهُمْ وَ لَوْ کُنْتَ فَظًّا غَليظَ الْقَلْبِ لاَنْفَضُّوا مِنْ حَوْلِکَ فَاعْفُ عَنْهُمْ وَ اسْتَغْفِرْ لَهُمْ وَ شاوِرْهُمْ فِي الْأَمْرِ فَإِذا عَزَمْتَ فَتَوَکَّلْ عَلَي اللَّهِ إِنَّ اللَّهَ يُحِبُّ الْمُتَوَکِّلينَ159
سوره : آل عمران
اگر بیداری مسئولین صدای معلم نبود ما فرهنگیان در قبال عمل انجام شده قرار می گرفتیم.
از آنان برای سنگربانی و نگهبانی نظام آموزش و پرورش سپاسگزاریم هر چند که این مهم وظیفه کمیسیون تحقیقات و آموزش مجلس شورای اسلامی است.
همکاران محترم لطفا به گوش و هوش باشید.
این آدرس ایمیل توسط spambots حفاظت می شود. برای دیدن شما نیاز به جاوا اسکریپت دارید