گزارش مشروح صدای معلم از نشست تشکل های معلمان با منتخبان فرهنگیان در مجلس دهم و شخصیت های سیاسی فرهنگی

 

در ابتدا « داود محمدی » دبیر کل انجمن اسلامی معلمان ایران و منتخب مردم تهران در مجلس چنین گفت :

این جلسه به همت تشکل های صنفی – سیاسی معلمان برقرار گردیده است و عزیزان منتخب معلم ما از سراسر کشور در این جا دعوت شده اند و فعالان تشکل ها نیز نظرات خود را مطرح خواهند کرد .

تشکل های صنفی – سیاسی از گذشته دور تشکیل شده و به خصوص از سال 92 فعالیت گسترده ای داشته اند .

این تشکل ها در انتخابات سال 92 هم بسیار موثر بودند و پیگیری مشکلات و مسائل معلمان توسط این تشکل ها استمرار داشته است .

در این انتخابات اخیر هم حضور موثر این تشکل ها را داشتیم و جا دارد از این تشکل های صنفی – سیاسی تشکر کنیم .

از معلمانی که در سراسر کشور به صورت موثر حضور داشتند تشکر کنیم و از حضور موثر مردم تهران قدردانی کنیم .

ما در تهران بودیم و کار سیاسی می کردیم اما پیش بینی این حضور گسترده را نمی کردیم .

اصلاح طلبی در کشور جا افتاده است .

مردم در انتخابات 7 اسفند ثابت کردند که به سرنوشت شان حساس هستند و اگر زمینه پیش بیاید این حضور را به اثبات می رسانند .

باید نسبت به خواسته های آن باید پاسخ گو باشیم .

عامه مردم توقع دارند که این نمایندگان با تمام وجود برای آن ها کار کنند ، برنامه ریزی کنند و مشکلات کشور را حل کنند .

مشکلات اقتصادی در کشور که مسائل زیاددی را ایجاد کرده است باید توسط این نمایندگان حل شود و با همکاری دولت نسبت به آن ها اقدام شود .

معلمان هم توقع دارند که نسبت به این مسائل اهتمام ورزیده شود .

قبل از انتخابات تشکل های سیاسی – صنفی معلمان کنار هم نشستند ، میثاق نامه ای را امضا کرده و به تایید افرادی که مردم قرار بود آن ها را انتخاب کنند رساندند .

این میثاق نامه چیز نمادینی بود که که نمایندگان متعهد به قول باشند .

ما معلمان متعهد شدیم که از حقوق معلمان در مجلس دفاع کنیم .

ما و افرادی که در این جلسه دعوت شده اند منتخبین اصلاح طلب هستند . اصلاح طلبی در انتخابات ثابت کرد که در دل مردم جای دارد .علی رغم این که ما در اصلاح طلبی تکثر داریم اتحاد و اتفاق آن ها حرکت بسیار موثری را در جامعه آفرید .

بنابراین ضمن آن که به آن گفتمان و اصول اصلاح طلبی پای بند هستیم باید این گفتمان را با اتحاد و اتفاق در مجلس پیاده کرد .

باید در جهت ایجاد قوانین موثر ، نظارت کافی حرکت کرد و به خصوص در مورد معلمان این اهتمام بیشتر باشد .

معلمان ما مشکلات زیادی دارند . عزت معلمان در جامعه خدشه دار شده است .آموزش و پرورش مشکلات عدیده ای دارد .این ها باید بررسی و دسته بندی شود و تشکل ها کمک کنند .

از امروز وظیفه تشکل ها مضاعف شده است و باید نسبت به مسائل بررسی ها و مطالعات لازم را انجام دهند .

منتخبان مردم نیز باید با اتحاد و اتفاق مسائل را پیگیری کنند .

بحث ما اکنون مرحله دوم است .

لازمه این همت و همدلی است .

این که شما با همت خودتان افرادی را به مجلس فرستادید کافی نیست و از این به بعد است که این هم اندیشی باید در همه زمینه ها وجود داشته باشد .

دوست داشتیم برخی از مسئولان تشکل ها که این جا نیستند در خدمت شان باشیم و اکنون در در بازداشت و بند هستند .

امیدواریم با همراهی و همدلی منتخبان با عوامل مختلفی که در چارچوب قانون انجام خواهند داد مشکلات این عزیزان حل شود و آن ها هر چه زودتر به دامن خانواده هایشان برگردند .

هدف این عزیزان چیزی جز دفاع از حق و حقوق معلمان نبوده است .ما جلسات مختلفی با این ها داشتیم و هدف آن ها فقط اعتلای معلم و حل مشکلات آموزش و پرورش بوده است .

امیدواریم که با پی گیری ها منتخبان این سوء تفاهم ها برطرف شود .

 

در ادامه « دکتر سید کاظم اکرمی » وزیر اسبق آموزش و پرورش گفت :

روی سخن من با فرهنگیانی است که می خواهند وارد مجلس شوند .

خدا را برای رای آوری عزیزان که ان شاءالله سبب خیر و برکت شوند شکر می کنیم .

این موفقیت را موفقیت مردم ایران به ویژه اکثریت مردم دیندار و فهمیده و هدایت مقام معظم رهبری حضرت آیت الله خامنه ای در این جهت می دانم .

یاد عزیزان رئیس دولت اصلاحات جناب آقای خاتمی و نیز رئیس دولت تدبیر و امید جناب آقای دکتر روحانی و نیز کوشش آقای دکتر محمدرضا عارف را گرامی می دارم .

روس سخن من بیشتر با نمایندگان است .

هر روز صبح هنگام ورود به مجلس با خود بگویید :

خدایا برای رضای تو و خدمت به تو و مردم این مسئولیت را پذیرفتم و غم نام و نان ندارم .

سعی نمایید تجربه های سیاسی گذشته مانند شواری شهر تهران و آن چه در زمان اصلاحات رخ داد و نویسندگان مطالبی با عنوان " عبور از خاتمی " نوشتند و خیلی از تجارب سیاسی گذشته را به خاطر داشته باشید .

این ها چیزهایی نیست که به راحتی فراموش کنیم .

با مردم و با عمل ثابت کنید که وحدت ملی و خدمت مردمی هدف شماست .

تا می توانید از برخوردهای گروهی نسبت به رقبا که مردم را دلسرد می کند پرهیز کنید .

صبر ، صبر ، آرامش ، آرامش .

ممکن است در آینده کسانی در مجلس باشند که قصد تهدید و یا عصبانی کردن شما را داشته باشند .

باید خرمندانه ،بردبارانه و زیرکانه عمل کنید .

منافع سیاسی و یا اقتصادی کسانی موجب مشکلاتی برای شما خواهد شد .

خرد جمعی ، اندیشه و توکل بر خدای متعال را همواره به یاد داشته باشید .

نقد وزراء را با هم مد نظر داشته باشید .

البته این دولت در این مدت و علی رغم کاهش قیمت نفت سعی بسیار در کنترل تورم داشته است .

تاکنون با زحمات وزیر محترم امور خارجه کار خوب پیش رفته است .البته ما وکیل الدوله نمی خواهیم .

برنامه ای  برای  چهار سال و هرسال در مشکلات اقتصادی ،اجتماعی ،سیاسی و فرهنگی به مردم ارائه دهید که به مردم در پایان بگویید این مصوبات را داشتیم و گزارش کنید .

برای ارائه برنامه لازم است هر ماه از استادان علوم اقتصادی ،علوم اجتماعی ،علوم سیاسی و علوم انسانی دعوت کنید و از نخبگان حتی خارج از کشور بخواهید که چه کار باید بکنیم .

مشکلات اقتصادی کشور بسیار سخت و پیچیده است .

من توصیه می کنم گزارش هایی که سازمان جوانان هر سال ارائه می دهد توجه کنید .

اما در مورد مشکلات آموزش و پرورش و آن چه فراکسیون فرهنگیان باید مورد توجه قرار دهد باید به چند نکته اشاره کنم :

نکته اول ثبات سیاست هاست .سند تحول باید اجرایی شود .

کسانی که می خواهند سیاست های آموزش و پرورش را دائما زیر نظر داشته باشند باید از طریق استادان علوم تربیتی آزادانه انتخاب شوند و فقط بر اساس علم و دانش ( بومی – غیربومی ) راه کار ارائه دهند .

مشکل دیگر ، مسائل معیشتی معلمان است .این که باید با کارمندان دیگر همسان سازی شود .

وضعیت معیشتی معلمان در این 4 سال باید به تدریج متحول شود .

بنده وقتی در روزنامه کیهان خاطرات و گفته های خود را مرور می کردم می دیدم که همه این مسائل را به عنوان مسئول گفتم اما چون ثبات سیاسی ، اقتصادی و اجتماعی نبود به جایی نرسید .

یکی از مشکلاتی که ما می خواستیم حل کنیم مشکل " معلمان مستاجر " بود .

بررسی کردیم در سال  66 – 65 ، دویست هزار معلم مستاجر بودند .این را می شود به راحتی و با هماهنگی وزارت مسکن و سایر دستگاه ها فرضا با ارائه وام دراز مدت حل کرد .

معلم لااقل مستاجر نباشد و حقوقش در جیب موجر نرود .

نکته بعدی بهسازی و اصلاح بینش معلمان برای تربیت جوانان متعهد و مسلمان است .

باید این جا نکته ای بگویم .

کسانی در این چند سال در مورد ایدئولوژیک شدن آموزش و پرورش حرف هایی زده اند .

ایدئولوژیک شدن مفاهیم گوناگونی دارد .

اگر منظور این است که ما جوانان را بی توجه به تربیت اسلامی بار بیاوریم ؛ بنده مخالفم !

مخالفم ، مخالفم ، مخالف !

شهدای ما از محمد حنیف نژاد تا الان و بسیاری از این بچه های برای اسلام ، اسلامی که امام گفت ، اسلامی که در متن نهج البلاغه است ؛ برای این تربیت رفتند .

باید مجددا رفتار سیاسی حضر ت علی ( ع ) را بازخوانی کنیم .

آن علی چگونه رفتار می کرد ، چقدر از ولایتش استفاده می کرد و چقدر برای مردم و رای مردم کار می کرد .

آموزش و پرورش باید این گونه باشد نه آدم هایی که فقط متخصص باشند ، متخصص بدون تعهد کاری برای کشور نخواهد کرد .

دولت جنگ ، دولت امام و.. کسانی بودند که دنبال پول و مال نبودند و خیلی کار کردند .

ما باید مسلمان متعهد برای قرن بیست و یکم  میلادی و قرن پانزدهم هجری تربیت کنیم .

قانون اساسی ما اگرچه نیازمند اصلاح است اما برخی از مواد آن هنوز اجرایی نشده است .

باید روی این ها کار شود و اجرایی شود .

و اما حرف آخر من این است که نمایندگان منتخب نباید فقط با دانشگاهیان سر و کار داشته باشند .

یکی از ضعف های اصلاح طلبان در این چند سال به خاطر بریدن شان از توده مردم بوده است .

من بی طرفم و من نه اطلاح طلب مستقیم هستم و نه اصول گرا .

من خودمم هستم .

با توده مردم باید پیوند داشته باشید .

با بازاریان ، با اتاق اصناف ، با اتاق تجارت ، با همه مردم و نه با دانشگاهیان !

پس از آن با جمعیت های صنفی ، با تشکل های معلمان با معلمان ارتباط داشته باشید .

این ها نیازمند همکاری و ارتباط با بسیاری از گروه های سیاسی و اجتماعی است .

سپس  « دکتر سید علی حسینی » از مجمع فرهنگیان ایران اسلامی به ارائه دیدگاه های خود پرداخت :

بیش از 4 ماه گذشته در تعامل هایی که با سازمان مدیریت و برنامه ریزی داشتیم قرار شد تا ما احکام پیشنهادی تشکل ها را در مورد برنامه ششم توسعه به جناب دکتر نوبخت اعلام کنیم .

یک نظرسنجی ( افکارسنجی ) وسیعی را انجام دادیم .بیش از ده هزار فرهنگی در جریان قرار گرفتند .بیش از 1000 نظر و پیشنهاد را در این مورد دریافت کردیم .

بعد از دسته بندی متوجه شدیم آن ها با بسیاری از مطالعاتی که ما در آموزش و پرورش پی گیر آن هستیم مطابقت دارد .

ما بیش از 4 برابر توانسته ایم پس از انقلاب اسلامی مدرسه بسازیم .

در 30 سال گذشته ، منابع آموزشی ما بیش از 4 برابر شده است .

نسبت دانش آموز به معلم در حال حاضر وضعیت مطلوبی دارد ، نسبت به نرم بین المللی ما در حال حاضر وضعیت خیلی خوبی داریم .

حدود 23 تا 27 نفر در برابر هر معلم .

بودجه ما وضعیت بدی نسبت به آمار جهانی ندارد .پارسال 16 درصد از بودجه عمومی را به آموزش و پرورش اختصاص دادیم .

آن چیزی که یونسکو اعلام می کند بین 15 تا 18 درصد است.

در GDP  عدد 6 / 5  را در آموزش داریم که چند صدم درصد با ترکیه فاصله دارد .

اما آن چیزی که باعث کیفیت آموزش در کشور نشده است چیست ؟

ما به این نتیجه رسیدیم و مطالعات  تیمز و پرلز ( علوم تجربی و خواندن دانش آموزان ) هم نشان می دهد که مهم ترین و اساسی ترین مساله در عملکرد خوب دانش آموزان نقش " معلم و نیروی انسانی " است .

در حقیقت معلم و نیروی انسانی در آموزش و پرورش بیش از 50 درصد بخش کیفیت آموزشی و بهبود عملکرد دانش آموزان را بر عهده دارد .

بنابراین ما به توسعه حرفه ای معلمان و آموزش آن ها توجه کردیم و توصیه کردیم که در برنامه ششم توسعه به عنوان احکام قرار بگیرد .

سامانی دهی نیروی انسانی در آموزش و پرورش در چند سال اخیر بسیار افتضاح بوده است .

به نظر می رسد با استقرار نظام 3 – 3 – 6 این وضعیت به وضعیت بحرانی تری نزدیک  شده است .

هیچ بودجه آموزشی در زمینه بهبود نیروی و آموزش نیروی انسانی در آموزش و پرورش به طور مشخص وجود ندارد و تلاشی هم صورت نمی گیرد .

در زمینه تعیین تکلیف حق التدریسان دوره پیش دبستان 4 دفعه اصلاحیه خورده است .دو بار استفساریه خورده است .

این نشان می دهدکه صلاحیت های حرفه ای معلمان ما بسیار نامطلوب است .

در زمینه رضایت شغلی هم ما قانون نظام هماهنگ پرداخت را داریم .

متاسفانه ده ها تبصره به آن خورده است .آموزش و پرورش هم از این تبصره ها بی نصیب مانده است .

نظام تامین اجتماعی معلمان در وضعیت خوبی به سر نمی برد به خصوص مشارکت معلمان در نظام تصمیم سازی و تصمیم گیری آموزش و پرورش ضعیف است .

لذا در برنامه ششم توسعه پیشنهاد کردیم و دوستان نماینده در مجلس حتما به آن توجه داشته باشند بحث ایجاد یک " نظام صنفی معلمان " است که بتواند در سیاست های آموزش و پرورش مشارکت داشته باشد و بخشی از وظایف آموزش و پرورش را بر عهده بگیرد .

تعیین تکلیف اصل 30 قانون اساسی و حدود و ثغور آن که واقعا چقدر ما می توانیم در آموزش و پرورش روی مشارکت های مردمی حساب کنیم که الان هم وضعیت مناقشه آمیزی دارد و بحث اصلی اقتصاد آموزش و پرورش را شامل می شود .

بحث قانون نظام هماهنگ پرداخت که سازمان مدیریت هم به دنبال آن است باید برای معلمان به صورت کامل اجرایی بشود .

معلمان از کمبود حقوق آسیب ندیده اند اما در تبعیض هایی بین آن ها و کارمندان دیگر وجود دارد آسیب دیده اند .

مساله بعدی ، کاهش تنوع مدارس جهت برابری آموزشی است .

مساله تبعیض و نظام طبقاتی تحصیل جزء احکامی است که در برنامه ششم پیشنهاد شده و راه کارهایی که در سند تحول بنیادین دیده شده است .

 

سپس « دکتر محمدرضا عارف » منتخب اول مردم تهران گفت :

در گروه های اجتماعی معمولا معلمان یکی از گروه های اجتماعی تاثیرگذار هستند .در کشورهای مختلف گروه های بندی مختلف و بیست گانه ای که می شود گاهی جایگاه گروه ها عوض می شود .

در طول سال های پس از انقلاب ، جایگاه معلمان تقریب ثابت مانده است و جزء گروه های اول هستند . یک گروه نخبه و مهم تر از آن گروه نخبه پرور است و همه نخبگان کشور خودشان را مدیون معلمان می دانند به خصوص معلمان دوره ابتدایی و دبیرستان که نقش کلیدی در شکل دادن به شخصت دانش آموز دارند .

بنابراین این گروه اجتماعی گروه موثری هستند .

من نگاهی به معلم دارم و زمانی که در سازمان مدیریت و برنامه ریزی و معاون اول بودم این نگاه را داشتم اما به دلیل محدودیت ها نتوانستیم این نگاه را عملیاتی کنیم به خصوص در انقلاب ما که یک انقلاب فرهنگی بود .

وضعیت انقلاب ما نسبت به سایر انقلاب ها به خاطر نگاهی است که به انسان دارد . نگاه ارزشی که به انسان دارد .

ساختن فرهنگ یک کودک و نوجوان برای ما مهم تر از آموزش های کلاسیک است که امروزه به شیوه های مختلف به ویژع مجازی می توان آن آموزش ها را داد .

آن نگاه چیست ؟

اگر ما توانستیم اقدامات مان طوری باشد که اولویت اول همه خانواده ها در تحصیل فرزندان شان و در شغل آن ها معلمی باشد آن وقت می توانیم بگوییم که ما در مسیر انقلاب فرهنگی مان قرار گرفتیم .

در این صورت در شاخص های دیگر هم رشد خواهیم کرد .

پاسخ گوی انقلاب مان ، پاسخ گوی آرمان مان و حاکمیت ارزش ها خواهیم بود .

این که چقدر بتوانیم عمل کنیم آن بحث مجزایی است .

تغییر نگرش به این سمت که خود ما و این که وقتی فرزندان مان می خواهند انتخاب رشته کنند انتخاب اول شان معلمی باشد .

اگر به این جا رسیدیم می توانیم امیدوار باشیم و این که معلم در جایگاه واقعی خودش قرار گرفته است .

این برای ما که نظام مان یک نظام الهی است ، نظام ارزشی است ، انقلاب ما یک انقلاب فرهنگی است از یک طرف و این که اولویت اول کشور ما علم و فن آوری است .

در مورد نیروی انسانی و این که خوشبختانه قیمت نفت ، تولید و فروشش دارد سر به سر می شود و در کشور ما فاصله دارد و ان شاء الله موقعی برسد که دیگر صرف نکند !

اگر بپذیریم وضعیت ما ، نیروی انسانی است و آرزوی دیرینه ای که داشتیم :

" اقتصاد بدون نفت " بخواهد حاکمیت پیدا کند ، آن موقع مزیت اول کشور ما که علم و فن آوری است و مزیت کشور ما نیروی انسانی است بخواهد در جایگاه خودش قرار بگیرد آن موقع نقش معلم در همه سطوح و به مفهوم عام از قبل از دبستان تا دوره های تحصیلی بالاتر مشخص می شود .

به نظر من ، اهمیت دوره های پایین به مراتب بالاتر از دوره های بالاتر و دانشگاه و مدارک تکمیلی است .

اگر قرار است بر این اساس و به چشم انداز توسعه و جایگاه مان در منطقه ( رتبه اول ) برسیم چاره ای جز توجه به " معلم " ندارد .

وقتی بحث معلم مطرح می شود می دانیم وضعیت معیشت معلمان چیست؟

و تنها مساله ای که بلافاصله مطرح می شود مساله مادی است .

در صورتی که این شغل و کسانی که در این شغل رفته اند مطالبات شان " منزلتی " است .مطالبات حیثیتی است .

" معلمی شغل انبیاست "

آیا در این مسیر حرکت کرده ایم ؟

آیا معلم در جامعه این جایگاه را دارد ؟

این چیزی است که به عهده ما و تشکل های اسلامی است .

اول  باید تشکر کنم از انجمن اسلامی معلمان.

خوشبختانه ( این انجمن )  در دوران های سیاسی بعد از انقلاب پیشتاز بوده است .

یک تشکل اسلامی که مبلغ اسلام ناب بوده است ، همیشه در خط امام بوده است ، نقشش در 8 سال دفاع مقدس و در صحنه های مختلف همراهی با انقلاب و دولت بوده است .

حقیقتا نقش بی بدیلی داشته است به خصوص در این انتخابات اخیر که خدمتگزار شورای عالی سیاست گذاری بودم نقش این تشکل را به عینه لمس می کردم .

خوشحال هستم که از 30 نفر منتخب تهران ، دبیر کل سابق این تشکل آقای محمدی ( ظاهرا اخیرا دبیر کل تغییر کرده است ) در آن حضور دارند که خودشان چهره فرهنگی هستند .

 ایشان را خوب می شناسیم .

به برنامه ششم اشاره شد .

ما یک سند چشم انداز داشتیم .یک فاصله چهار برنامه .باید به جایگاه اول در منطقه می رسیدیم .در بخش های علمی ، فرهنگی ، اقتصادی و..

متاسفانه عملکرد دو برنامه اول ما خوب نبوده است .

مثلا رشد اقتصادی 8 درصد را باید می داشتیم اما خیلی عقب هستیم .

دو برنامه فرصت داریم .

خوشبختانه از نظر حقیر اجرایی کردن برنامه ششم به مجلس دهم محول شده است .

شاید اولین خروجی مجلس دهم همین برنامه ششم باشد ، با یک سال تاخیری که مجلس مجوز داد باید در سال آینده یعنی 95 برنامه ششم ابلاغ شود .

بودجه 96 بر اساس برنامه ششم تدوین شود .ما حدود 3 تا چهار ماه وقت داریم .

اگر بخواهیم قانونی عمل کنیم بودجه باید تا پایان شهریور ماه ابلاغ شود .

جهت گیری های برنامه ششم مشخص است .

سیاست های کلی برنامه ششم در 80 بند به تایید مقام معظم رهبری رسیده است .

اسناد بالادستی مشخص است .

در بخش آموزش و پرورش تکلیف مشخص است .

در این جا نقدی به برنامه 6 – 3 – 3 شد ؛  این کار در شورای عالی انقلاب فرهنگی صورت گرفته است ( یک کار 10 تا 12 ساله ) اما متاسفانه بد اجرا شد .

بر خلاف مصوبه شورا و کمیسیونی که آن را بررسی کرد و بنده مسئول آن بودم متاسفانه وزارت آموزش و پرورش در آن زمان خلاف مصوبه عمل کرد !

از شورای عالی آموزش و پرورش مجوزی گرفت و بدون آمادگی آن را اجرا کرد .

بحث تعلیم و تربیت اسلامی همیشه جزء مطالبات بوده است .

دو سند مهمی که در راستای سند چشم انداز است و کار سنگینی هم انجام گرفت .

شروع فعالین دو سند در زمان دولت اصلاحات بود و بعد به سال 91 رسید .

بسیار سندهای مهمی هستند .

البته هر سندی نیاز به اصلاح و بازنگری دارد .

اما جهت گیری آموزش و پرورش در برنامه ششم باید روی اجرایی کردن این سند باشد .توسعه فرهنگی و این که آموزش و پرورش سهم اصلی را دارد .

ما در زمینه های فرهنگی چالش های جدی داریم .

با بخشنامه نمی شود توسعه فرهنگی داد !

با بگیر و ببند نمی شود توسعه فرهنگی داد !

باید با ابزار فرهنگی توسعه فرهنگی داد .

ساده ترین راه ها " بگیر و ببند " است که حاصلش را دیده ایم !

ما نگاه مان در مجلس آینده باید به این سمت باشد .

البته اولویت ها را مشخص کرده ایم . گفته ایم : " رونق اقتصادی " .

چون مساله امروز ما " معیشت مردم " است .اشتغال " است .

چالش های و بحران ها و آسیب های اجتماعی و سیاسی است اما نمی توانیم از توسعه فرهنگی در این جا که بخشی از آن بر عهده " آموزش و پرورش " است غافل باشیم .

برنامه ششم باید این مسیر را دنبال کند و ان شاء الله با کمک شماها و تشکیل یک " فراکسیون قوی معلمان " که معمولا در مجلس تشکیل می شود شکل بگیرد .

امیدوارم این فراکسیون در مجلس آینده شکل بگیرد و بنده به عنوان یک معلم به تشکیل این فراکسیون علاقه مند هستم .

بهترین ساعات یک نوجوان و جوان در اختیار معلم است و نه خانواده .

آیا توانستیم مسیری که جزء ارزش ها و آرمان های انقلاب بوده است را پیاده کنیم ؟

این کاری است که به کمک تشکل های اسلامی معلمان انجام می شود و من به انجمن اسلامی توصیه می کنم که حتما به این کار بپردازند .

به تشکل های صنفی اشاره شد .

ما به این تشکل ها باور داریم .

اگر قانون اساسی باشد اصل سوم را داریم .

اگر بخواهیم به سمت تجربه دنیا برویم : تمرکززدایی ، واگذاری تصدی ها از دولت به بخش های غیردولتی ...

شاید الگو نظام های صنفی بهترین الگو باشد .

خوشبختانه در ایران تجربه موفقی داریم .

" نظام پزشکی " .

سلامت که جزء بخش های حاکمیتی است عملا در اختیار نظام پزشکی است .در مجموع موفق است .

باید با توجه به سمت و سوی سیاست های کلی باید به سمت ایجاد " نظام معلمی "  و یا تقویت " تشکل های صنفی " رفت .

اما باید مراقبت شود .

در کشور ما هر تشکلی که ایجاد می شود بلافاصله سیاسی می شود .

تشکل های علمی ما هم سیاسی می شود ، البته کارایی علمی شان را هم از دست می دهند .

ما الان 300 انجمن علمی داریم .حداقل بیش از 300 انجمن وابسته به وزرات علوم هست .

خروجی این انجمن های علمی که اعضای آن از برجستگان علمی تشکیل می شوند را با یک کشور اروپایی مقایسه کنید .

ببینید سهم یک انجمن علمی در یک کشور اروپایی در زمینه تولید علم ، انتقال فن آوری ، تولید فن آوری ، در نظام مند کردن چرخه علم و فن آوری و ثروت چیست و در ایران به چه صورت است ؟

بنابراین ما به نظام های صنفی اعتقاد داریم اما باید مراقبت شود که سیاسی نشود .

جای آدم سیاسی در تشکل های سیاسی است .

تشکل های صنفی یک وظیفه ملی در آن بخش  دارند و یک وظیفه تخصصی که باید پی گیر مطالبات صنفی باشند .

البته این بخش باید نقش محوری در پیشرفت و توسعه کشور داشته باشد .

مطالبات صنفی هم مشخص است . البته خواسته و یا ناخواسته وارد فضای سیاسی شدند و مشکلات و گرفتاری هایی که متاسفانه تشکل های صنفی معلمان هم با آن رو به رو شدند .

البته ما پی گیری هایی هم کردیم و شاید به نتیجه هم نرسید و بعضی جاها هم محقق شد ...

اصولا ما باید به سمت نظام های صنفی برویم .با یک اساسنامه مشخص ، با اختیارات و مسئولیت های مشخص که در آن مسیر حرکت کند .

ان شاء الله در این فضای خوبی که در آن هستیم ؛ مردمی که صاحب انقلاب هستند یک بار دیگر به گفتمان اصلاحات پیام محکمی را رساندند و از آن حمایت کردند .

خیلی باید مراقبت کنیم .به کمک شماها که پاسخ این اعتماد مردم را بدهیم .

زمان هم نداریم ! چشم به هم بزنیم گذشته است .

سال 96 انتخابات ریاست جمهوری است و 4 سال بعد هم انتخابات مجلس ...

اگر خوب عمل نکنیم ممکن است این 30 نفری که از لیست اصلاحات در تهران و یا کشور رای آوردند برعکس شود !

پس به کمک تشکل های اسلامی و تشکل های فعالی که در این زمینه داریم مهم ترین مساله مان را در مجلس " مطالبات مردم " قرار دهیم .

پاسخ گوی مطالبات مردم باشیم .

نگاهی که داریم این باشد که مجلس ما مجلس برنامه ای باشد .

این دعواهای سیاسی و جناحی عایدی برای کشور نداشته است جز سرد کردن روابط .

امیدوار هستیم در این فضایی که ایجاد شده است و پیام مردم رفاقت بین گروه های مختلف در مجلس است شنیده شود البته باید با حفظ هویت باشد .

بر هویت احزاب و جبهه ها اصرار داریم . می توانیم با حفظ هویت با هم کار کنیم .

روی مسائل اقتصادی هیچ اختلافی نداریم .

مطالبات مردم کاملا مشخص است . رونق اقتصادی ،کار و ضریب جینی جزء برنامه های کلی ششم است و باید به 34 صدم برسد .

این کار سنگینی است . اقشار و طبقات آسیب پذیر جزء مشکلات ما هست .به رشد اقتصادی 8 درصد باید برسیم .

این کار بسیار سنگینی است اما شدنی است .

این نیازمند وفاق ملی است . این وفاق ملی باید از مجلس شروع شود .

این ها نمایندگان مردم هستند و امیدوارم که ائتلاف امید در این زمینه پیشتاز باشد .

ما بتوانیم الگویی را برای همبستگی ملی حداقل در مطالبات مردم و زمینه های مشترک داشته باشیم .

روز اول نباید به اختلافات بپردازیم .

در مسائل فرهنگی ما چقدر مشترکات داریم .در مسائل سیاسی و خارجی چقدر مشترکات داریم .در سیاسیت های داخلی خیلی مشترکات داریم .

باید مبنا را بر مشترکات بگذاریم .

ما شعار برنامه را دادیم .بتوانیم با الویت بندی که حتی قبل از شروع زمان مجلس باشد حرکت کنیم .

امروز جلسه ای با عزیزان دور اول و نیز دوستانی که به دور دوم رسیدند داشتیم .

ان شاء الله پس از انتخابات مرحله دوم و این که مردم کار را تمام کنند و در فرصت یک ماهه ای که داریم کارهای کارشناسی را انجام دهیم و آمادگی شروع فعالیت را در مجلس داشته باشیم .

ان شاء الله تحت فضای خوبی که در کشور هست مجلس خوبی داشته باشیم و به مطالبات مردم بپردازیم .

به مردم تعهداتی دادیم . مردم به این تعهدات رای دادند .

به جای این که به فرد رای بدهند به لیست رای دادند . تعبیر خیلی ساده انتخابات تهران 1 تا 30 است .

باید پیام را درک کنیم و نیاز به کمک داریم . نه فقط در ارتباط با آموزش و پرورش بلکه در بخش های دیگر به عنوان یک گروه پیشتاز ما را کمک کنید .

پیشنها بدهید . عملکرد ما را نقد کنید .

ان شاء الله این مسیر ادامه پیدا کند .

گام دوم را مردم خوب برداشتند منتظر گام ما هستند که چه کار می کنیم .

ان شاء الله گام سوم را خوب بردارند .

ادامه دارد