گروه گزارش /
19 شهریور 1397 ؛ سید محمد بطحایی ( وزیر آموزش و پرورش وقت ) در آیین افتتاحیه محل استقرار هیئتهای اندیشه ورز وزارت آموزش و پرورش با گرامی داشت یاد و خاطره شهدای ۱۷ شهریور سال ۵۷ و همچنین بزرگداشت یاد دو شهید فرهنگی رجایی و باهنر اظهار کرد: ۱۷شهریور ۱۳۵۷ نقطه عطفی در پیروزی انقلاب اسلامی بود.
وی افزود: با تلاشهای صورت گرفته چنین مرکزی برای ارائه تفکر و اندیشههای فرهنگیان قبل از شروع سال تحصیلی فراهم شد .
وزیر آموزش و پرورش تشکلهای فرهنگیان را ظرفیتی بسیار ارزشمند و منحصر به فرد دانست و خاطرنشان کرد: هر یک از تشکلها با پیشنهادهای عالمانه و خردمندانه خود کمک کنند تا آموزش و پرورش مسیر تعلیم و تربیت را بهخوبی طی کند .
این همه موازی کاری و اتلاف منابع از کدام تفکر و ذهنیت سرچشمه می گیرد ؟ وی اضافه کرد: همه تشکلها از گرایشهای مختلف سیاسی در درون تشکیلات خودشان فعالیتها و تلاشهای خوبی داشتهاند اما امروز با راهاندازی این مرکز سعی میکنیم همه تلاشهای تشکلها منسجم شود و آنها در یک راستا حرکت کنند، البته این امر یک شرط اصلی دارد و آنهم تحمل یکدیگر است .
بطحایی اظهار کرد: با برگزاری نشستهای مستمر و مشترک با تشکلها میخواهیم با تلاش مضاعف گرهی از مشکلات را بازکنیم و لازمه این کار تعامل با یکدیگر است .
وی اذعان کرد: در تعلیم و تربیت امروز رقابتهای فردی جای رقابتهای گروهی را گرفته است، این روند باید اصلاح شود و رقابتهای گروهی را جایگزین رقابتهای فردی کنیم .
عضو کابینه تدبیر و امید اظهار کرد: اختلاف نظرها را باید تحمل کنیم تا بتوانیم مسیر اصلی تربیت را ادامه دهیم و تشکلها در جمعهای خودشان هم باید مسائل مشترک آموزش و پرورش را دنبال کنند. البته توقع نداریم همه یک جور بیندیشند و تفکر کنند و هیچ اختلافی وجود نداشته باشد بلکه انتظار میرود تشکلها با تقویت موضوعات مشترک در راستای مسائل تعلیم و تربیت تلاش کنند .
وی ادامه داد: آموزش و پرورش امروز از بسیاری از مسائل رنج میبرد و من تأکید میکنم نیازمند استفاده از تجربیات تشکلها هستیم و آنچه میتواند در پیروزی ما بر مشکلات مؤثر باشد استفاده از ایدهها افکار و تجربیات افراد است زیرا تشکلها برای تمام مشکلات راهکار دارند .
وزیر آموزش و پرورش تصریح کرد: اگر امروز بخواهیم آموزش و پروش به موفقیت برسد نباید در مسیر چهل ساله اخیر حرکت کنیم بلکه مسیر را عوض کنیم و در مسیر جدیدی حرکت کنیم .
وی افزود؛ این جمع برای تذکر مشکلات و خطاها در مسیر تعلیم و تربیت دورهم گردآمدهاند .
بطحایی خاطرنشان کرد: امروز خانواده ها و جامعه نسبت به آموزش و پرورش حساسیت لازم را ندارند و در این راستا تلاشهایی انجام دادهایم از جمله ایجاد بستر پلت فرمی که آمادهشده و فردا از طریق آن با خانوادهها سخن خواهم گفت .
وی ادامه داد؛ تشکلها بهجای بازگو کردن مشکلات با تشکیل جلسات مشترک با معاونین حوزه ستادی، مشکلات را یکی پس از دیگری حل کنند .
وزیر آموزش و پرورش افزود؛ با ایجاد محل استقرار هیئتهای اندیشهورز از این پس با تعیین یک موضوع مشترک، میتوانند با بحث و تبادل نظر و رسیدن به نقطه نظرات مشترک به آموزش و پرورش در این موضوعات مشاوره دهند » . ( این جا )
پس از یک وقفه 7 ساله ؛
علیرضا کاظمی وزیر آموزش و پرورش دولت مسعود پزشکیان ؛ « آییننامه تشکیل هیأتهای اندیشه ورز » را ابلاغ کرده است . ( این جا )
در بخشی از این آیین نامه آمده است :
« هیأت اندیشه ورز مجموعه ای منعطف، تصمیم ساز و وابسته به وزارتخانه ها معاونت ها، سازمان ها، ادارات کل، ادارات مناطق وزارت آموزش و پرورش، متشکل از خبرگان متخصصان و صاحب نظران و کارشناسان تربیت رسمی و عمومی و تخصص های مختلف مرتبط که به بخش های ستادی و اجرایی در مواجهه با مسائل عملی یاری فکری رسانده تصمیم سازی مینماید .
هیأت های اندیشه ورز، از نظر سازمانی مستقیم زیر نظر بالاترین مقام هر حوزه قرار دارند که اعضای آن حسب موضوع و مسئله به صورت موقت به عضویت آن درآمده و تا دست یابی به نتیجه عضویت آنها ادامه خواهد داشت.بعد از دست یابی به نتیجه هیأت اندیشه ورز، منحل و برای مسئله بعد هیأت دیگری تشکیل خواهد شد. هر هیأت شامل یک نفر رئیس، یک نفر دبیر و ۵ تا ۹ عضو ثابت و موقت است » .
در ماده 3 این آیین نامه آمده است :پرسش این است که مگر تشکیل « سازمان نظام معلمی » به عنوان یک تشکیلات معلمی مدنی و مستقل مصوبه شورای عالی آموزش و پرورش نیست ؟
« بالاترین مقام سازمان ، ابلاغ عضویت افراد را در هیات اندیشه ورز صادر می نماید که تا دست یابی به نتیجه و ایده ی مورد نیاز برای حل مساله یا چالش ، اعتبار یابد » .
در تبصره 4 ذیل همین ماده آمده است :
« انتخاب اعضا بر اساس تخصص و خبرگی صورت می گیرد و ملاک های فردی و گروهی نباید در انتخاب اعضا لحاظ شود » .
نخستین پرسش « صدای معلم » از وزیر آموزش و پرورش آن است که آیا « آیین نامه گروه های آموزشی و تربیتی » مصوبه شورای عالی آموزش و پرورش به شماره 914 که در تاریخ 29 / 4 / 1394 به تصویب رسیده ( این جا ) را اجرا کرده که آیین نامه جدیدی را صادر کرده است ؟
« صدای معلم » بارها خواهان توجه و اجرای کامل این آیین نامه شده است اما به نظر می رسد اراده ای برای عمل وجود ندارد .
پرسش این است که مگر تشکیل « سازمان نظام معلمی » به عنوان یک تشکیلات معلمی مدنی و مستقل مصوبه شورای عالی آموزش و پرورش نیست ؟
این همه موازی کاری و اتلاف منابع از کدام تفکر و ذهنیت سرچشمه می گیرد ؟
افزودن حلقه ای جدید و تکراری به بوروکراسی زاید و منفی در پهن پیکرترین دستگاه دولتی در جمهوری اسلامی قرار است راهنمای کدام « حل مساله » و کلید برای برون رفت از بن بست کنونی باشد ؟ آن هم در شرایطی که میزان اعتماد بدنه نسبت به عملکرد مقامات به پایین ترین درجه خود رسیده و نارضایتی فراگیر بیش از پیش نضج و شدت یافته است ؟
اگر دغدغه ی افرادی چون بطحایی در آن زمان ایجاد حساسیت در جامعه و زیر سیستم ها نسبت به مقوله « آموزش » بود تا آموزش و پرورش « مردمی » شود ؛ پرسش این است که عملکرد آقای کاظمی و همراهان او در این مدت به چه نتیجه و نقطه ی کانونی انجامیده است ؟
به عبارت ساده ؛ اگر از امروز به فرض اعلام شود که در مدرسه برای همیشه بسته خواهد شد و یا وزارت آموزش و پرورش منحل می شود و... اتفاق خاصی در جامعه رخ خواهد داد ؟
با یک پیش بینی ساده و علمی می توان گفت که از هم اکنون چنین طرح هایی محکوم به شکست هستند و در بر همان پاشنه سابق می چرخد .
این آدرس ایمیل توسط spambots حفاظت می شود. برای دیدن شما نیاز به جاوا اسکریپت دارید
