گروه گزارش/
نخستین نشست رسانه ای « رضا مراد صحرایی سرپرست دانشگاه فرهنگیان » پس از گذشت حدود چهار ماه از انتصاب ایشان به این سمت برگزار گردید .
این نشست در تاریخ یکشنبه ششم شهریور برگزار شد اما خبر آن یک روز بعد در پرتال وزارت آموزش و پرورش منتشر شده است .
پرتال وزارت آموزش و پرورش نوشت : ( این جا )
« به گزارش مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش، رضا مراد صحرایی؛ در اولین نشست خبری با اصحاب رسانه، با بیان اینکه دانشگاه فرهنگیان میراث دار مراکز و دانش‌سراهای تربیت معلم با قدمتی بیش از۱۰۰ سال است گفت: هیچ گزاف نیست بگوییم امروز این دانشگاه قدیمی‌ترین دانشگاه معاصر کشور است.
وی افزود: امروز به دنبال آن هستیم دانشگاه فرهنگیان را به دانشگاهی مرجع، تحول ساز، تمدن ساز و امیدآفرین تبدیل کنیم. دانشگاه فرهنگیان جایی است که معلمان و مربیان تحول ساز و تمدن ساز را تربیت خواهد کرد.
سرپرست دانشگاه فرهنگیان با اشاره به اینکه آرمان ما تربیت معلمان الخیر است، معلمانی که همه جنبدگان آسمان و زمین برای وی طلب خیر می‌کنند، گفت: امروز اگر دانشگاه فرهنگیان، دانشجو معلم جذب می‌کند، چهار سال بعد وارد مدارس می‌شود و تا ۳۰ سال بعد خدمت می‌کند، وی را باید برای تربیت نسل آینده آماده کرد. باید معلمان جریان ساز و گفتمان ساز تربیت کنیم. به همین علت دانشگاه ما می‌خواهد جریان ساز باشد.
صحرایی ادامه داد: « هر معلم، یک مربی پرورشی » و « هر معلم یک مربی ورزشی » از جمله برنامه‌ها و اهدافی است که در سال تحصیلی پیش رو دنبال می‌کنیم.
وی با اشاره به تنظیم و تعیین چند تحول چرخشی برای دانشگاه فرهنگیان، اظهار کرد: این چرخش ها می‌تواند تضمین کننده ایجاد تحول بنیادین باشد، چرخش نخست تبدیل از دانشگاهی عادی به دانشگاهی تحولی، چرخش دوم تربیت معلمان چندساحتی و چند مهارتی، چرخش سوم حرکت از انتقال دانش به ساخت دانش، چرخش چهارم حرکت به سمت مهارت های نوین و چرخش پنجم حرکت از دانشگاهی پراکنده به دانشگاهی مادر و جامع است » .
این گونه حرف ها و ادعاها پیش تر و در زمان ریاست حسین خنیفر بر دانشگاه فرهنگیان نیز مطرح شد .
پرسش « صدای معلم » از سرپرست دانشگاه فرهنگیان آن است که با کدام بضاعت و با کدامین برنامه و بودجه و اعتبارات مکفی می خواهد آن « شعارها » را عملی کند ؟
صحرایی در بخشی از سخنان خود چنین می گوید :
« ۵۰ هزار دانشجو معلم در دوران کرونا جذب شدند در حالی که تدابیر لازم برای خوابگاه و کلاس اندیشیده نشده است . »
ایشان عنوان می کند : « امکانات رفاهی دانشگاه زیبنده دانشجویان‌مان نیست و برای بهبود وضعیت فعلی در تلاشیم . »
در آیین تکریم محمود مهرمحمدی و معارفه حسین خنیفر که با حضور « محمد بطحایی » ( وزیر پیشین ) آموزش و پرورش در محل سازمان مرکزی دانشگاه فرهنگیان ،در 20 آذر 1396 برگزار گردید ؛ بطحایی چنین گفت : ( این جا )
« امروز در دانشگاه فرهنگیان شما خوابگاه ندارید که در اختیار دانشجویت بگذاری !
دانشجو معلمی که باید در فضای پر از نشاط را برایش ایجاد کنیم. از همین روزهای اول خدمت در تربیت معلم که باید شهد شیرین معلمی را زیر زبانش بچشد با سختی زندگی می کند. کلاس ها در دانشگاه فرهنگیان شرم آور است که بگویم در زیر پله کلاس تشکیل می دهیم !
در چنین شرایطی سرمایه عظیمی از آموزش و پرورش خارج شده است. شاید من مورد انتقاد قرار بگیرم که تو عضوی از دولت هستی چرا داری این انتقاد را می کنی؟ پیشنهاد ما به سرپرست جدید دانشگاه فرهنگیان آن است که به جای این کلی گویی ها و شعار دادن ها بررسی کند ببیند تولیدات دانشگاه فرهنگیان در این چند سال کدامین جریان و تحول را در آموزش و پرورش فعلی ساز و کوک کرده اند و اگر مطابق اهداف و انتظارات نبوده دلایل آن را بررسی و پژوهش نمایند .
... ما امروز به شدت در آموزش و پرورش و در تربیت معلم با مشکلات زیر ساختی عجیب و غریب در حوزه فضا و تجهیزات مواجه هستیم.
من این حرف را می زنم ؛ ممکن است بعضی ها با شنیدن این حرف من خواسته یا ناخواسته در دلشان بخندند که آیا تا به حال کسی چیزی را داده و برگردانده است که تو می خواهی آن را برگردانی و وقت ما را با این حرف ها می گیری؟
من احساس تکلیف می کنم و چیزی را که می فهمم باید بگویم. این دانشجو معلمانی که همه ما جمع شدیم و صبح تا شب داریم کار می کنیم و تلاش می کنیم برای خدمت به آنها چشم امیدشان این است که بتوانیم فضای با نشاط و فضای آزاد و اخلاقی را برای تربیت آنها فراهم بکنیم و با این مسیری که سال ها داریم می بینیم حالا حالاها حاصل نخواهد شد. مگر این که یک خیز جدی در این زمینه برداشته شود .
بطحایی در بخش دیگری تاکید می کند : ( این جا )
« باید اعتراف کنیم کماکان در دانشگاه فرهنگیان با نقایص جدی در زیرساخت های فیزیکی و تجهیزاتی و حتی ساختاری مواجه هستیم. این نواقص به شدت در کیفیت کار تربیت معلم و دانشگاه فرهنگیان تاثیر گذاشته است . »
در نشست رسانه ای خنیفر رئیس این دانشگاه که در 13 بهمن 1397 برگزار شد ؛ « صدای معلم » از ایشان پرسید : ( این جا )
« گفته اید :
« دانشگاه فرهنگیان، تنها جایی است که برای جبران کسری نیرو، دو برابر ظرفیت دانشجو گرفته است اما مشخص نیست پولی برای این ظرفیت پیش‌بینی شده یا نه.
آیا این کار منطقی است ؟
گفته اید :
«کل بودجه ما یک هزار و ۲۱۹ میلیارد است، یعنی یک سوم اختلاس خاوری و پولی که از کشور برده است.»
۴۱هزار دانشجو در سال جاری برای اشتغال آتی در حوزه آموزش جذب شده‌اند اما بودجه حداقلی دانشگاه فرهنگیان کفاف هزینه‌های مربوطه را نمی‌دهد .
دانشگاه فرهنگیان ۱۰۷ میلیارد تومان از آموزش و پرورش طلب دارد و از سال ۹۴ تا کنون، حق التدریس استادان مدعو را نپرداخته است: «پول‌هایی که می‌گیریم برای پر کردن چاله چوله‌های این سال‌هاست.»
لطفا حمایت ویژه را در این موارد به صورت عملیاتی تعریف کنید .
در بهمن ماه 96 در استودیو الفبا در پاسخ به پرسش صدای معلم بیان کردید :
« ما توانسته ایم شصت میلیارد ریال برای سال بعد بگیریم. باید از جایی شروع کرد. هنوز کسری بودجه است. من باید دنبال بودجه بدوم. من امروز به مجلس می روم برای پاسخگویی به شکایت های قبل از دوره من که حدود بیست و چهار میلیارد بدهی است که باید بدهم. در دوره قبل با این که از ماده 28 استفاده کردند نتوانستند بدهی شان را پرداخت کنند. من می گویم آنها را ترمیم می کنم و جنگ بودجه ای هم به راه می اندازم ؛ مراکز را نونوار می کنم بیست و پنج هزار نفر را هم می گیرم و این کار را هم می کنم اگر هم نشد خداحافظ !
فرموده بودید :
" من می گویم پول هست ؛ می خواهم متفاوت کار کنم . »
واقعا سرپرست دانشگاه فرهنگیان با کدام برنامه ، اعتبارات و بودجه و طرح عملی می خواهد از دانشگاه فرهنگیان یک دانشگاه جریان ساز بسازد در حالی که هنوز همان مشکلات بر سر جای خود بوده و تحول خاصی رخ نداده است ؟
سرپرست دانشگاه فرهنگیان با اشاره به اینکه معتقدم قانون تعیین تکلیف، ظلم بزرگی بود؛ گفت: صد و چندهزار نفر وارد شدند که بیش از نیمی از آنها رشته تحصیلی شان منطبق نیست. همانطور که شورای عالی انقلاب فرهنگی مصوبه‌ای برای مبادی جذب نیرو داشت، مانع چنین آزمون های استخدامی نیز شود .
پرسش « صدای معلم » از سرپرست دانشگاه فرهنگیان آن است که ایشان با کدام پشتوانه و بضاعت می خواهد که این دانشگاه محور و گرانیگاه تربیت معلم برای آموزش و پرورش بوده و مانع دخالت و نفوذ سایر نهادها برای ورود فله ای و بی حساب و کتاب نیرو به آموزش و پرورش باشد ؟
آیا سرپرست دانشگاه فرهنگیان با بیان این گونه سخنان و شعارها به دنبال تبدیل وضعیت خود برای ریاست بر این دانشگاه است ؟ هر چند این تبدیل وضعیت هم پیش تر مشکلی از این دانشگاه که قرار بود مزین به « فاخر » بودن باشد حل نکرد .
پیشنهاد ما به سرپرست جدید دانشگاه فرهنگیان آن است که به جای این کلی گویی ها و شعار دادن ها بررسی کند ببیند تولیدات دانشگاه فرهنگیان در این چند سال کدامین جریان و تحول را در آموزش و پرورش فعلی ساز و کوک کرده اند و اگر مطابق اهداف و انتظارات نبوده دلایل آن را بررسی و پژوهش نمایند .
پایان گزارش/
این آدرس ایمیل توسط spambots حفاظت می شود. برای دیدن شما نیاز به جاوا اسکریپت دارید
