وزیر آموزش و پرورش در شورای اداری استان سمنان با اشاره به اهمیت آموزش حضوری در مدارس گفت: بلوغ اجتماعی و شکل گیری شخصیت انسان، محصول ارتباط با همسالان است، بنابراین تلاش می شود بسترهای لازم برای فعالیت حضوری مدارس فراهم شود.
به گزارش مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش؛ محسن حاجی میرزایی در جلسه شورای اداری و شورای آموزش و پرورش استان سمنان با اشاره به اجرای درست ماموریت شوراهای آموزش و پرورش برای حل مسائل، تصریح کرد: با اجرای دقیق و صحیح وظایف شوراها و هم افزایی صورت گرفته، این نهاد حساس برای تحقق اهداف خود با چالش های کمتری مواجه خواهد شد.
وی در ادامه با اشاره به محدودیت ها و مشکلات ایجاد شده توسط کرونا در فرآیند آموزش و یاددهی و یادگیری، اظهار کرد: کرونا بزرگ‌ترین چالش‌های قرن را فرا روی نهاد تعلیم و تربیت قرار داد و تمام برنامه ها و فعالیت های این مجموعه را با چالش مواجه کرد، اما در ادامه سعی شد، اهداف این دستگاه به نحو درستی عملیاتی شود و کیفیت واکنش جمهوری اسلامی به این پدیده قابل توجه است.
وزیر آموزش و پرورش در بخش دیگری از سخنان خود گفت: همه اقدامات صورت گرفته که برای مهار کرونا در دنیا به کار گرفته شد، در ایران هم به صورت اصولی این اقدامات اجرا شد که نمونه آن شبکه شاد بود و باعث شد تا آموزش تعطیل نشود.
وی افزود: شبکه اختصاصی و انحصاری آموزش و پرورش کشور، ارتباط و گفت و گو با ۱۰۰ هزار معلم را تجربه کرده است که از اقدامات بی نظیر در تاریخ تعلیم و تربیت است و شبکه شاد این امکان را فراهم کرد. این شبکه مهم اطلاع رسانی، ظرفیتی بسیار مناسبی برای تعامل و ارتباط کارکنان در تمام سطوح است.
عضو کابینه دولت تدبیر و امید تصریح کرد: تولید محتوای آموزشی در شبکه شاد و در سطح وسیع ادامه خواهد داشت.
حاجی میرزایی از تلاش برای بازگشایی حضوری مدارس خبر داد و گفت: بلوغ اجتماعی و شکل گیری شخصیت انسان، محصول ارتباط با همسالان است، بنابراین تلاش می شود بسترهای لازم برای فعالیت حضوری مدارس فراهم شود.
عضو کابینه دولت تدبیر و امید در خصوص مولدسازی مدارس گفت: ۵۲درصد املاک آموزش و پرورش سند ندارد و تدابیری اتخاذ شده تا با همکاری نهادهای مرتبط وضعیت این مدارس تعیین تکلیف شود. ۱۹و نیم درصد از واحدهای آموزشی با حفظ شاخص باید بازسازی شود و برنامه ای برای استفاده از فضاهای فرسوده اجرا شود .
پایان پیام/
