سرانجام ليست کابينه پيشنهادي دولت دوزادهم تقديم هيأت رئيسه مجلس شوراي اسلامي شد و وزارت آموزش و پرورش گزينه پيشنهادي خود را شناخت.
پس ازکش و قوس‌هاي فراوان و طرح اسامي متعدد، «سيدمحمد بطحائي» به عنوان گزينه پيشنهادي روحاني براي تصدي پست وزارت آموزش و پرورش به مجلس معرفي شد. سيدمحمد بطحايي 54 ساله، داراي مدرک کارشناسي ارشد مديريت دولتي و رئيس فعلي مرکز ملي نظارت راهبردي سازمان برنامه و بودجه است.
او تا سال ۱۳۹۵ معاون پشتيباني و توسعه مديريت وزارت آموزش و پرورش بود و پس از برکناري علي‌اصغر فاني (وزير سابق آموزش و پرورش) تا معرفي وزير جديد، مدتي به عنوان سرپرست آموزش و پرورش فعاليت کرد. بطحايي که از نزديک‌ترين مديران به فاني بود در مدت حضورش در معاونت مالي و پشتيباني، با آنکه عمده طرح‌ها و برنامه‌هاي اقتصادي فاني را مديريت مي‌کرد عملاً نتوانست گره کور دغدغه‌هاي اقتصادي و معيشتي فرهنگيان را بگشايد و سرانجام پس انتخاب دانش‌آشتياني، از معاونت پشتيباني و توسعه وزارت آموزش و پرورش کنار رفت.
در دولت اول روحاني، شرايط بحراني کشور باعث شد که آموزش و پرورش علي‌رغم تمامي کمبودها و مشکلات جزو اولويت‌هاي دولت قرار نگيرد.
دولت يازدهم در عرصه آموزشي کشور از پويايي لازم برخوردار نبود و به دليل سياست‌ها، غفلت‌ها و کاستي‌ها اوضاع آموزش و پرورش نه‌تنها بهبود نيافت که از بسياري جهات بدتر هم شد.
در دوازدهمين دوره انتخابات رياست‌جمهوري، روحاني با شعار اولويت دادن به آموزش و پرورش توانست قاطبه فرهنگيان را به عرصه انتخابات کشانده و با حمايت قاطع و همه جانبه آنان، دوباره بر صندلي رياست جمهوري بنشيند.
انتخاب سيدمحمد بطحايي به‌عنوان وزير پيشنهادي آموزش و پرورش در شرايطي که آموزش و پرورش در معرض مشکلات پيچيده و نابه ساماني‌هاي بسيار جدي قرار دارد و بخشي از اين عقب‌ماندگي‌ها و نابه ساماني‌هاي مديريتي که امروز گريبان نظام آموزش و پرورش، معلمان و دانش‌آموزان را گرفته به دليل بي‌تدبيري مديراني است که سال‌هاست در «حلقه بسته‌ي مديران آموزش و پرورش» فرصت جوانگرايي و نوسازي مديريتي را از نيروهاي جوان و خوش‌فکر اين وزارتخانه گرفته‌اند موجب تعجب و البته نگراني است.
نگاهي واقع‌بينانه به‌سوابق، عملکرد و برنامه‌هاي ارائه شده توسط بطحايي، اين واقعيت را آشکار مي‌کند که قرار نيست در دولت دوازدهم اتفاق خاصي در آموزش و پرورش رخ دهد و علي‌رغم تمام وعده و وعيده‌هاي داده شده، آموزش و پرورش جزء اولويت‌هاي دولت دوم روحاني نيز نخواهد بود. انتخاب بطحايي معاون سابق علي‌اصغر فانی، به نوعی تداوم سياست‌هاي دولت قبل در اين بخش خواهد بود و دولت دوازدهم جديتي براي حل مشكلات ساختاري آموزش و پرورش ندارد.
به‌زعم نگارنده در شرايط کنوني، آموزش و پرورش هم از لحاظ مديريتي و هم از لحاظ اقتصادي با چالش‌هاي اساسي درگير است. عمده اين چالش‌ها به ضعف مديريت منابع مالي و نيروي انساني، کسري بودجه مزمن و ضعف نظام رفاهي و مشوق‌هاي لازم براي ايجاد انگيزه در معلمان و کارکنان اداري وزارت آموزش و پرورش برمي‌گردد. بخش اعظمي از مشکلات کنوني آموزش و پرورش، به عدم توجه و اهتمام جدي دولت‌ها به حل مشکلات ريشه‌اي و زيرساختي اين حوزه بر مي‌گردد و آمدن وزير جديد، اصلاح‌طلب يا اصول‌گرا درحالي که نگاه سياست‌گذاران کلان و خصوصاً دولت‌مردان به مقوله آموزش و پرورش تغييري نکرده است باعث تغيير و تحولي چشمگير در بزرگترين دستگاه اجرايي کشور نشده و نخواهد شد، و وزير جديد بر فرض توانايي هم قادر نخواهد بود موانع را از ميان برداشته و راه را براي پيشرفت هموار نمايد.
آقاي رئيس‌جمهور؛
فرهنگيان در ۲۹ ارديبهشت با زبان رأي گفتند چه مي‌خواهند. بي‌گمان مهم‌ترين پيام راي دوباره به شما، «نه به شرايط موجود» بود. رويکرد کنوني دولت دوازدهم به مقوله آموزش و پرورش و عدم توجه به مطالبات و انتظارات فرهنگيان، موجب ترديد در اراده دولت براي حل مشکلات اين حوزه شده است.
به نظر مي‌رسد برخلاف تمامي اظهارنظر‌ها و ادعاها، دغدغه‌هاي فرهنگيان چندان براي دولت دوازدهم مهم نيست و فقط در بزنگاه انتخابات براي اردوکشي سياسي به آنها بها داده شده و بعد از گذر از اين وادي با پشتيباني همين معلمان، در وقت نياز منفعت آنان فداي مصلحت حزبي و جناحي مي‌شود.
بي‌گمان انتخاب‌هاي سياسي سبب دوري اين وزراتخانه از اهداف اصلي که مورد مطالبه‌ي اکثريت فرهنگيان است خواهد شد. دولت براي برون‌رفت از مشکلات کنوني آموزش و پرورش نيازمند بازنگري در برنامه‌هاي استراتژيک خود و اتخاذ سياست‌هاي هوشمندانه‌اي در اين حوزه دارد و بدون تغيير نگاه به آموزش و پرورش نمي‌توان انتظار تغييرات بنيادي و ساختاري در اين حوزه داشت.
حال سوال اساسي اين است « آيا انتخاب سيدمحمد بطحايي در راستاي تغيير نگاه دولت به مقوله آموزش و پرورش و تحقق وعده‌هاي انتخاباتي رئيس‌جمهور مبني بر اولويت بودن آموزش و پرورش است و بطحايي توان مقابله با حجم بالاي چالش‌هاي پيچيده آموزش و پرورش را دارد و می‌تواند منشا تحولاتي مثبت و سازنده در آموزش و پرورش باشد؟ »
این آدرس ایمیل توسط spambots حفاظت می شود. برای دیدن شما نیاز به جاوا اسکریپت دارید