نام مدرسه امروزه برای هرکس آشناست . واژه ای که همه ی افراد یک جامعه با آن سرو کار داشته اند و بهترین ساعات زندگی خود را با خاطرات تلخ و شیرین در آن سپری کرده اند.
در تعریف واژه مدرسه باید گفت : در مدرسه است که فرد یاد می‌گیرد چگونه ساعاتی را از افراد خانواده خود دور بوده و حس استقلال طلبی و استفاده از اراده خویشتن برای مواجهه با انواع مسایل و مشکلات را تجربه کرده و از این طریق بتواند «خوداتکایی» را تمرین کرده و به دست آورد.
مدرسه محلی است که کودکان نیازهای دانشی و اطلاعاتی خود را از افرادی مجرب و صاحب دانش و آشنا به اصول کلاس‌داری و تدریس می‌آموزند و در کنار آن به ایجاد ارتباط با هم‌کلاسی‌های خود پرداخته و از این طریق به مهارت‌های اجتماعی دست پیدا می‌کنند و اعتبارورزی را می‌آموزند.
در مدرسه است که کودک یاد می‌گیرد اضطراب جدایی از والدین را کاهش داده و به همکاری و مشارکت و بازی‌های گروهی با دیگران تبدیل سازد.
این یک تعریف از مدرسه است
اما باز این تعریف گسترده تر می گردد .
آنجا که از مدرسه در واقع تعریفی فراتر از این بیان می گردد.
و آن مفهوم مدرسه از دیدگاه « نو مفهوم گرایان » می باشد ؛ بر اساس این تفکر مدرسه مکانی است که در آن روش های تعلیم و تربیت منتقدانه و نقش این تربیت بر سلامت روان نو آموز و دانش آموزان با توجه به محتوی دروس و پیشرفت و تکنولوژی پرداخته می شود ؛ لذا بر اساس محتوی کتب درسی و همچین تولید و محتوی الکترونیکی دروس آن هم با توجه سلامت روان سعی در پرورش دانش آموزانی خلاق ، پرسش گر و منتقد دارد ؛ پس برای پرورش چنین استعدادهای خلاق و کارآمد نیاز به یک مدرسه ی خوب آن هم طبق استاندارد می باشد.
و اما مدرسه ی خوب به چه مدرسه ای می گویند :
۱- مدیر مدرسه خوب دارای برنامه آموزشی و تقویم اجرایی سالانه فعالیت‌ها و ... می‌باشد.
۲- عوامل آموزشی مدرسه خوب با دانش آموزان دوست و رفیق هستند.
۳- معلمین از سواد کافی برخوردارند و با مسایل تعلیم و تربیت و روان شناسی آشنایی دارند.
۴- تعامل مناسبی بین عوامل آموزشگاه و دانش آموزان و اولیاء برقرار است.
۵- نظام مشاوره‌ای مدرسه خوب، کارا و اثربخش است.
۶ - مدرسه خوب دانش آموز را با مهارت‌های زندگی آشنا می‌کند به نحوی که به راحتی می‌تواند وارد جامعه شود.
۷ - در مدرسه خوب، میراث فرهنگی، وطن دوستی، احترام به نیاکان و تاریخ و پرچم و ... گرامی داشته می شود.
۸ -مدرسه به دانش آموز درس دینداری ، محبت ، دوستی و مهر ورزیدن را می آموزد . با بیان فاکتورهای مدرسه خوب از لحاظ نرم افزاری ، اندیشه و نیروی انسانی است .
اما آیا از نظر سخت افزاری مدارس ما مدرسه خوب محسوب می شوند ؟
برای پاسخ به این سوال نخست تعریفی داریم از مدرسه استاندارد ؛
مدرسه ی استاندارد به مدرسه ای گفته می شود که :
طبق شرایط استاندارد سازی مدارس آن هم در سطح بین الملل مدرسه ی استاندارد به مدرسه ای گفته می شود :
مقاوم باشد . دارای زمین بازی و فضای مناسب آموزشی باشد . در مجاورت جاده ترانزیتی و راه آهن و....نباشد .
راهروهایش سرامیک نباشد . دیوارهای بلند نداشته باشد . چشم اندازی زیبا داشته باشد . حتی کلاس هایش از نور کافی برخوردار باشند .
با توجه به آنچه پرداخته شد ؛ آیا بعضی از مدارس کشور ما خصوصا مدارس جنوب استان کرمان دارای استاندارد های لازم برای پرورش دانش آموزانی خلاق هست ؟
برای پاسخ به این مطلب بسنده می کنیم به تصاویری که خود گویای این مطلب هستند و نگارنده نتیجه اش و پاسخ سوالاتش را به عهده ی شما می گذارد ضمن اینکه جامعه آماری نگارنده مدارس روستایی هستند .
طبیعتا واقعیت آن چیزی نیست که از لابه لای نوشته ها می خوانیم چرا که هنوز با توجه به مشکلاتی که در سطح آموزش و پرورش داریم و نوع نگاه مصرفی از سوی مسئولین به آموزش و پرورش به این حقیقت پی می بریم فرسنگ ها با پرورش نیروی خلاق فاصله داریم ؛ پس این هدف والا محقق نمی شود جز تغییر نوع و همت مسئولین آموزش و پرورش به مدارس تا رسیدن به آن استاندارد مطلوب در سطح آموزش و پرورش چه از نظر سخت افزاری چه از نظر نرم افزاری ؛ امید آنکه در آینده نه چندان دور شاهد تغییر و تحول بنیادین و پیشرفت فرزندان ایران عزیز به خصوص جنوب استان کرمان باشیم .
این آدرس ایمیل توسط spambots حفاظت می شود. برای دیدن شما نیاز به جاوا اسکریپت دارید