فانی در مجلس نهم چهار کارت زرد از نمایندگان دریافت کرد و یک بار نیز استیضاح شد .
او در مجلس قبل به عنوان " رکورد دار کارت زرد " در میان وزرا نام گرفت .
یک بررسی ساده نشان می‌دهد که پرسش نمایندگان مجلس در هر پنج دوره ای که او را به مجلس فرخوانده اند تقریبا مشترک است، چه روزهای عادی و چه روز استیضاح. محور اغلب پرسش‌ها از وزیر آموزش و پرورش «چرایی به کارگیری نیروهای بازنشسته و ناکارآمد، علت عدم استخدام مربیان پیش دبستانی، چرایی عدم پرداخت مطالبات فرهنگیان و بی‌توجهی به مدارس روستایی» بوده است. ( این جا )
روز یکشنبه 17 مرداد ماه ، حسین مقصودی نماینده سبزوار اعلام کرد که استیضاح فانی کلید خورده است .
این نماینده مجلس بر همین اساس گفت: طراحان و امضاکنندگان طرح استیضاح فانی از هر سه فراکسیون امید، مستقلین و ولایت هستند و هدف آنها از استیضاح وزیر آموزش و پرورش حفظ حقوق و منافع فرهنگیان و 12 میلیون دانش آموز است.
او اعلام کرد که کاهش راندمان آموزشی، عدم شفافیت در صندوق ذخیره فرهنگیان، پیش رفتن وزارت آموزش و پرورش به سمت سیاسی‌کاری، عدم تغییر و تحول جدید در آموزش و پرورش، عدم توجه به خوابگاه های شبانه‌روزی و بی‌توجهی به رشد استعدادها در مناطق محروم، عدم رسیدگی و توجه به مدارس روستایی و حاشیه شهرها، عدم توجه به مسائل رفاهی فرهنگیان، عدم پرداخت پاداش بازنشستگان و عدم رعایت شان آنها، عدم کارایی بیمه طلایی، عدم برنامه‌ریزی در باب مسائل تربیتی و پرورشی، عدم رضایت مدیران مدارس و فرهنگیان از عملکرد وزیر از جمله دلایل استیضاح علی‌اصغر فانی هستند .
نماینده سبزوار استقبال نمایندگان از استیضاح فانی را در حد " زیاد " توصیف و پیش بینی کرد که تعداد امضاها در همان مرحله اول به 100 امضا برسد .
به فاصله کم تر از چند ساعت ، اعضای کمیسیون آموزش و تحقیقات از جریان استیضاح اظهار بی اطلاعی کردند .
میرحمایت میرزاده سخنگوی کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی در گفت‌وگو با خبرنگار آموزش و پرورش خبرگزاری فارس در پاسخ به این پرسش که «آیا موضوع در خصوص استیضاح وزیر آموزش و پرورش در کمیسیون آموزش مطرح شده است؟»، اظهار داشت: خیر، چنین چیزی مطرح نیست.میرزاده افزود:من این موضوع را نشنیده‌ام و چنین چیزی در کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس مطرح نشده است.
او تاکید کرد که موضوع استیضاح وزیر آموزش و پرورش در دستور کار نیست .
هم زمان محمد بیرانوند رئیس کمیته آموزش و پرورش کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی در گفت‌وگو با فارس در خصوص ماجرای استیضاح وزیر آموزش و پرورش گفت: تاکنون حرفی در این خصوص نشنیده‌ام .
اما برخی رسانه ها و شبکه های اجتماعی سعی کردند که این موضوع را در قالب تکذیب اسیتضاح معرفی کنند .
سرانجام استیضاح فانی با 57 امضا و با طرح همان نماینده سبزوار تقدیم هیات رئیس مجلس شده است .
موارد و دلایل بیان شده در متن استیضاح بالغ بر 24 مورد می شود .
در این زمینه پرسش ها و ابهاماتی مطرح است :
1- چرا در مرحله اول ، کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس به عنوان تخصصی ترین بخش مجلس در جریان کار قرار نگرفته است ؟
اگر قائل به تقسیم کار باشیم منطق ایجاب می کرد که نمایندگان طراح استیضاح این موضوع را با این کمیسیون در میان می گذاشتند .
2- نگاهی دقیق تر به امضاهای این متن نشان می دهد که از 23 نفر عضو کمیسیون آموزش فقط نام سه نفر به عنوان تایید کننده استیضاح به چشم می خورد .
این می تواند به این معنا باشد که اکثریت اعضای کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس با استیضاح وزیر آموزش و پرورش مخالفند !
3- « حسین مقصودی » به عنوان طراح این استیضاح در زمره نمایندگانی بوده است که علی رغم " معلم بودن " و " سابقه کار داشتن در آموزش و پرورش به عنوان مديرعامل شركت تعاوني فرهنگيان و كارشناس مسئول در آموزش و پرورش و... حاضر به نامزدی برای عضویت در کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس نشده است ! ( این جا )
البته این در مورد سایر افراد امضاء کننده طرح استیضاح هم صادق است .
چرا این 55 نفر در الویت خود کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس را به عنوان اولویت خود انتخاب نکردند و بیشترین اقبال به سایر کمیسیون ها بوده است ؟
4- اگر حداقل روال سابق را بپذیریم ؛ قاعدتا باید نمایندگان مجلس دهم از وزیر آموزش و پرورش سوال و در نهایت کارت زرد به ایشان می دادند .
چرا این نمایندگان در مرحله اول ، حرف آخر را زده اند ؟
دلیل این همه شتاب و عجله بدون در جریان گذاشتن کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس چیست ؟