آقای حمیدرضا کفاش معاون اسبق پرورشی (دوره وزارت جناب فانی )، متن زیر را در گروه های تلگرامی منتشر کرده است.
« صدای معلم » در راستای گردش آزاد اطلاعات و تضارب آرا متن کامل این نامه را بدون قضاوت در اختیار خوانندگان قرار می دهد.
آقای کفاش بدون رودربایستی و با صراحت دیدگاه خود را در مورد مدارک تحصیلی بحث برانگیز جناب آقای الهیار ترکمن معاون پشتیبانی وزارت آموزش و پرورش و برخوردی که در جلسه شورای دانش آموزی با مدیر سایت صدای معلم شد نوشته است. سبک نگارش ساده و صریح و گفت و گوی بدون تعارف بین فرهنگیان را باید تشویق کرد.
از این بابت صدای معلم از ایشان تشکر می کند.از سایر مدیران سابق و کنونی آموزش و پرورش هم دعوت می کنیم که دیدگاه خود را در مورد مسایل بحث برانگیزی مانند مدارک تحصیلی آقای ترکمن را بنویسند و برای صدای معلم ارسال کنند.
« صدای معلم » بدون سانسور نظرات آنها را منتشر می کند. این فرصت برای همکاران صف و ستاد محفوظ است که یادداشت ها و همه مطالب مندرج در صدای معلم را نقد کنند و ما با گشاده رویی پذیرای نوشته های متفاوت همکاران هستیم.
« صدای معلم » تریبونی برای همه فرهنگیان و معلمان است. ما خط قرمزی جز قانون مطبوعات در انتشار مطالب همکاران نداریم.
نقد صدای معلم و نویسندگان و مدیر مسئول صدای معلم هم خط قرمز این رسانه نیست. صدای معلم صدای همه فرهنگیان و مخصوصا صداهایی است که تریبونی برای بیان ندارند.
سلام بر جناب آقای پورسلیمان
نمی دانم فقط می نویسید و یا نظرات دیگران را هم می خوانید، درارتباط با نوشته اخیرتان چند نکته را به استحضارتان می رسانم.
1- مجلس دانش آموزی، محلی برای آموزش عملی مردم سالاری دینی و مشارکت اجتماعی است، تمامی کارهای آن توسط خود دانش آموزان بر اساس مقرراتی که خودشان وضع کرده اند انجام می شود و دبیرخانه نقش آموزشی و هدایتی دارد.
انتخابات داخلی مجلس دانش آموزی در دوره مسئولیت اینجانب، به نحو عادی توسط خودشان برگزار شد.
که در زمان مقرر برخی از دانش آموزان که انتخاب نشده بودند کتبا اعتراض و در اولین فرصت توسط منتخبین خودشان رسیدگی و اعلام نظر شد، بنده هم درجلسه پایانی در خدمتشان بودم، و اختتامیه در فضایی کاملا آرام و صمیمی و دانش آموزی به پایان رسید.
جنابعالی هم در طول آن فرآیند حضور نداشتید.
2- در طول دوره مسئولیت جناب دکتر فیض، شما به عنوان خبرنگار دعوت شده بودید، مسائلی پیش آمد، علیرغم اینکه جنابعالی به علت عدم شناخت فضای دانش آموزی، و مخلوط کردن آن با فضای سیاسی جامعه ناشیانه عمل کردید و یک فرآیند کاملا تربیتی را به جنجالی رسانه ای و تحریک آمیز تبدیل کردید، ولیکن ایشان بابزرگواری برای ختم موضوع شما را دعوت و از شما عذرخواهی کردند. اما باز هم ادامه دادید.
3 - فضای مجازی ملک طلق شما و همفکرانتان نیست، که حضور دیگران را برای دفاع منطقی از سیاستهای دولت تدبیر وامید را چرخ زدن در فضای مجازی بنامید، و با ادبیاتی که خاص خودتان است نه جامعه شریف فرهنگی و معلمی، فعالین این حوزه را به سخره بگیرید و حضور شبانه روزی در آن را فقط حق خود بدانید.
4- آبروی مومن به منزله خون مومن است، تا جرمی در محکمه اثبات نشود حق پرداختن به آن و رسانه ای کردنش را نداریم.
در مورد جناب آقای الهیار که از مدیران موفق و کار کشته عرصه برنامه و بودجه هستند و حضورشان در آموزش وپرورش، به جهت دانش و ارتباطات وسیع شان، می تواند بخشی از مشکلات آموزش و پرورش را به خوبی حل کند. درحساس ترین زمان و فصل تدوین بودجه، باطرح مسائل فرعی و شخصی ، به بیراهه می کشانید.
مرجع تشخیص صحت مدارک دانشگاهی ، وزارت علوم است ولاغیر. اگر فردی از آن سوء استفاده کرده باشد ، کشور مراجع نظارتی و قضایی دارد، باید گزارش مستند را برای آنان ارسال کرد و در انتظار حکم ماند.
در غير این صورت درحیطه مسائل شخصی وحقوق شهروندی است، که به خود افراد مربوط می شود.
مشکل آموزش و پرورش امروز ما هم این نیست، انتظار قاطبه فرهنگیان شریف این است که اهالی قلم، مسائل ومشکلات فراوان جامعه فرهنگیان را مورد نقد و بررسی قرار دهند و راه حل های منطقی و علمی مطرح کنند.
تخریب سرمایه های اجتماعی، کاری ناپسند است که متاسفانه علیرغم اینکه خود از ضربه خورده های این عرصه هستید به کرات آن را انجام داده اید و می دهید.
4- فعال بودن وزیر محترم آموزش وپرورش در عرصه رسانه ای یک حسن است که انتظار می رفت مورد توجه و تقدیر شما قرار می گرفت. وقتی کار خوبی در جامعه انجام می شود، مانند مقاله علمی دکتر کزازی در دفاع از نام وزارت آموزش و پرورش، و اقدام خوب استاندار محترم اصفهان، اولین انتظاری که در جامعه ایجاد می شود حمایت همگان از این اقدامات ارزشمند است.
به نظر شما پیشتازی وزیر محترم آموزش وپرورش دراین زمینه جای افتخار و تشویق دارد، یا حمله و تخریب.
5- آیا وقت آن نرسیده است که آموزش وپرورش را یک خانواده ببینیم، شکاف بین صف و ستاد را کم کنیم، و دائم بر طبل فاصله و تفرقه نکوبیم.
آموزش و پرورش تنها سازمانی است که نیروی ستادی و اداری تربیت نمی کند، معلمان در اغلب سطوح آن حضور دارند، همه ما ستادی های دیروز و امروز هم همانند شما معلم هستیم . از کرات دیگر نیامده ایم.
توپخانه را برای مدتی اعلام آتش بس بدهید، کمی مهربانتر باشید و باشیم.
فکر نمی کنید برخی خوشحال باشند از اینکه همیشه درحال تخریب همدیگر باشیم ، تا در این دعوا مسائل اصلی آموزش و پرورش گم بشود و پرداختن به فرعیات مجال پرداختن به اصول را از ما بگيرد؟
در پرداختن به مسائل اصلی آموزش و پرورش پایدار باشید.