چاپ کردن این صفحه

« چگونه فرد و یا افرادی که وقعی به قانون و جایگاه آن به عنوان « فصل الخطاب » نمی نهند و با وجود صدور رای یک مرجع قضایی صالح به انحای مختلف « قانون » را دور می زنند ؛ به خود اجازه می دهند که در مورد معلم و احراز صلاحیت های حرفه ی معلمی اظهار نظر کنند ؟ »

فرآیند علمی منحصر به ‌فرد در حوزه استخدام معلمان و چند پرسش از رئیس سازمان اداری و استخدامی کشور ؟!

صدای معلم گزارش می کند ؛

گروه گزارش/

پرسش های صدای معلم از رئیس سازمان اداری و استخدامی کشور در مورد استخدام معلمان در آموزش و پرورش

معاون رئیس‌جمهور و رئیس سازمان اداری و استخدامی کشور روز دوشنبه پس از حضور در وزارت آموزش و پرورش از فرایند ارزیابی تکمیلی آزمون استخدامی آموزگاری در سالن اجتماعات معاونت توسعه منابع و دبيرستان پسرانه آزادگان در خيابان حجاب تهران بازديد كرده است .

پرسش های صدای معلم از رئیس سازمان اداری و استخدامی کشور در مورد استخدام معلمان در آموزش و پرورش در این رابطه ،؛ پرتال وزارت آموزش و پرورش نوشت : ( این جا )

« به گزارش مرکز اطلاع‌رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش ‌و پرورش، میثم لطیفی در بازدید از فرایند ارزیابی تکمیلی آزمون استخدامی آموزگاری با اشاره به اهميت معلمي در تربيت نيروي انساني و آینده‌سازان كشور اظهار کرد: در سال جاری وزارت آموزش‌وپرورش در مشاغل آموزگاری و دبیری به دليل محدودیت‌های جذب در دانشگاه فرهنگیان از طریق ماده ۲۸ جذب نیروی انسانی خواهد داشت.

وی با بیان این که از سال گذشته همکاری بین وزارت آموزش ‌و پرورش و سازمان اداری و استخدامی کشور برای طراحی دوره ارزیابی تکمیلی جهت جذب معلمان از طريق ماده ۲۸ صورت گرفته است، افزود: دوره ارزیابی تکمیلی برای جذب معلمان با استفاده از دانش روز و تجربیات گذشته و الگوی ارزیابی تکمیلی براي جذب و به‌کارگیری معلمان از طريق ماده ۲۸ طراحي شد تا بهترين افراد براي معلمي انتخاب شوند.

این کارگروه از مهرماه سال گذشته جلسات متعددی را برگزار کرد و جای تشکر و خدا قوت به همکارانمان در وزارت آموزش‌ و پرورش دارد زیرا یک فرایند علمی، عادلانه و متناسب با نیاز آموزش‌ و پرورش طراحی ‌شده است و این حرکت نسبت به سال‌های گذشته قطعاً حرکت رو به جلویی است، زيرا باید بتوانیم معلماني را انتخاب نماییم که در فضای واقعی توانایی بحث گروهی، ارائه تدریس خوبی داشته باشند و بهترين افراد براي معلمي انتخاب شوند.

پرسش های صدای معلم از رئیس سازمان اداری و استخدامی کشور در مورد استخدام معلمان در آموزش و پرورش

در سال جاري در آموزش ‌و پرورش، یک فرآیند علمی منحصر به ‌فردی طراحی شده است، امیدوارم این فرایند استمرار پیدا نماید » .

در روزهای گذشته ؛ موضوع رای « دیوان عدالت اداری » در مورد میثم لطیفی به عنوان « رئیس سازمان اداری و استخدامی کشور » بسیار بحث انگیز و محل مناقشه بوده است .

18 تیر ماه هیات عمومی دیوان عدالت اداری با صدور رایی انتصاب میثم لطیفی به عنوان معاون رییس جمهور و رییس سازمان اداری و استخدامی کشور را غیر قانونی دانست . ( این جا )

پرسش های صدای معلم از رئیس سازمان اداری و استخدامی کشور در مورد استخدام معلمان در آموزش و پرورش

پرسش « صدای معلم » از ایشان و رئیس دولت سیزدهم آن است که چگونه فرد و یا افرادی که وقعی به قانون و جایگاه آن به عنوان « فصل الخطاب »  نمی نهند و با وجود صدور رای یک مرجع قضایی صالح به انحای مختلف « قانون » را دور می زنند ؛ چگونه به خود اجازه می دهند که در مورد معلم و احراز صلاحیت های حرفه ی معلمی اظهار نظر کنند ؟ نقش « مرکز برنامه ریزی منابع انسانی و امور اداری وزارت آموزش و پرورش » در مدیریت منابع انسانی این وزارتخانه چیست ؟

آیا آقای لطیفی خودش بر اساس احراز صلاحیت های حرفه ای و در یک فرآیند رقابتی و عادلانه و به دور از هر گونه رانت این جایگاه را کسب کرده است ؟

آیا معیارهای حاکم بر « گزینش » که عموما بن مایه های ایدئولوژیک و سیاسی دارند و دست آورد غالب این هسته های گزینش در این بیش از چهار دهه گسترش فرهنگ دروغ ، تظاهر و خودسانسوری  در محیط تعلیم و تربیت بوده است ؛ سخت گیرانه تر و متصلب تر شده است ؟

( شایستگی = ضریب هوشی + تلاش )

 

برای استخدام یک معلم و ورود  او به آموزش و پرورش در حال حاضر چهار عنصر مطرح است که عبارتند از : آزمون علمی ( قبولی در کنکور و کسب رتبه ی علمی لازم ) ؛ اظهار نظر گزینش ؛ انجام آزمایش های مربوط به سلامت فرد متقاضی و سرانجام پذیرش در مصاحبه .

منظور از « ارزیابی تکمیلی » یه صورت دقیق و شفاف چیست ؟

آیا معیارهای حاکم بر « گزینش » که عموما بن مایه های ایدئولوژیک و سیاسی دارند و دست آورد غالب هسته های گزینش در این بیش از چهار دهه گسترش فرهنگ دروغ ، تظاهر و خودسانسوری  در محیط تعلیم و تربیت بوده است ؛ سخت گیرانه تر و متصلب تر شده است ؟

پرسش های صدای معلم از رئیس سازمان اداری و استخدامی کشور در مورد استخدام معلمان در آموزش و پرورش

چه روال و فرآیندی بر محتوای مصاحبه ها حاکم و غالب است ؟

تجربه ناموفق و پر از حرف و حدیث اجرای « رتبه بندی معلمان » که یاس و خشم بسیاری از معلمان را برانگیخت به خوبی جای خالی یک تشکیلات  حرفه ای و تخصصی برخاسته از متن معلمان که همانا « سازمان نظام معلمی » است را عیان کرد . 

آیا معیارهای حاکم بر « گزینش » که عموما بن مایه های ایدئولوژیک و سیاسی دارند و دست آورد غالب این هسته های گزینش در این بیش از چهار دهه گسترش فرهنگ دروغ ، تظاهر و خودسانسوری  در محیط تعلیم و تربیت بوده است ؛ سخت گیرانه تر و متصلب تر شده است ؟

پرسش این است که تا کی آزمون و خطا ؟

آیا مقامات و تصمیم گیرندگان قادر به تشخیص « اولویت ها » و « نیازهای واقعی نظام آموزشی » نیستند ؟

پرسش های صدای معلم از رئیس سازمان اداری و استخدامی کشور در مورد استخدام معلمان در آموزش و پرورش

گفته می شود « سجاد صدیقی » که در زمان وزارت یوسف نوری به عنوان «  «مشاور وزیر در امور کیفیت بخشی منابع انسانی» منصوب شد در حال حاضر با تشکیل هسته ها و کارگروه ها در سراسر کشور مسئولیت فرایند مصاحبه ها را بر عهده دارد .

از قرار معلوم ؛ تنظیم و تعیین محتوای مصاحبه ها هم بر عهده « دانشگاه امام صادق » گذاشته شده است .

اگر چنین چیزی صحت داشته باشد ؛ پرسش این است که چرا از ظرفیت و پتانسیل دانشگاه های تخصصی در زمینه علم تعلیم و تربیت و دانشکده های علوم تربیتی استفاده نشده است ؟

پرسش صریح « صدای معلم » آن است که نقش « مرکز برنامه ریزی منابع انسانی و امور اداری وزارت آموزش و پرورش » در مدیریت منابع انسانی این وزارتخانه چیست ؟

پایان گزارش/


ارسال مطلب برای صدای معلم

این آدرس ایمیل توسط spambots حفاظت می شود. برای دیدن شما نیاز به جاوا اسکریپت دارید

پرسش های صدای معلم از رئیس سازمان اداری و استخدامی کشور در مورد استخدام معلمان در آموزش و پرورش

پنج شنبه, 04 مرداد 1402 19:41 خوانده شده: 410 دفعه

در همین زمینه بخوانید: