گروه گزارش/
در روزهای اخیر ، قرار گرفتن نام «ثریا مطهرنیا» در فهرست ده آموزگار برتر جهان انعکاس گسترده ای در رسانه های داخلی و خارجی داشت . ( این جا )
آن چه این معلم برگزیده ایرانی را از سایر معلمان نمونه متمایز و برجسته می کند اهتمام وی در حوزه نویسندگی ، رویکرد انتقادی بانو مطهرنیا به مسائل آموزش و انتشار مکتوبات در حوزه حقوق شهروندی است .
« صدای معلم » بر اساس رویکرد خود از همان آغاز که نام ایشان مطرح گردید ؛ گزارشی تفصیلی در این مورد منتشر کرد . برخی فعالان صنفی در شبکه های اجتماعی از این حرکت به عنوان شوآف ، عوام فریبی و... یاد کردند اما از نظر این رسانه ، حضور رئیس مجلس در کلاس درس در حالی که به نظر می رسید معلم برگزیده در جریان امر نبوده است حرکتی انسانی و قابل تقدیر است .
در این گزارش به نقل از معلم برگزیده جهان چنین آمده بود :
« شاید روزی نمی شد که تصور کرد ، سن قربانی گرفتن عدم توسعه و عدم توزیع عادلانه ثروت به سن یک کودک دبستانی برسد ، اما رسید!
شاید روزی نمی توانستیم تصور کنیم که نتیجه ی نگاه خصوصی سازی شده به آموزش و پرورش و عدم حمایت های بودجه ای از این نهاد به تراژدی های پی در پی تبدیل شود ، اما شد!
این چه سیاست گذاری ای است که درک نمی کند که آموزش و پرورش کشور در بحران و آموزش و پرورش مناطق محروم در بحرانی مضاعف است؟
این چه نظارتی است که نمی بیند بخش وسیعی از مدارس روستایی در مناطق محروم و حتی مدارس شهری این نقاط از کمترین استانداردهای لازم برای ایجاد یک محیط مطلوب آموزشی برخوردار نیستند؟
این چه اِعمالی است که به جای تذکر و وادار کردن سیاست گذاران به تغییر رویه دادن در قبالِ نگاه تعدیلی به آموزش و پرورش و گوش سپردن به معلم سال قبل دنیا که هشدار داد : این مدرسه فضای مناسبی برای آموزش نیست ، معلم امسال دنیا را که با درد و اندوه و همراه با پدر دنیا او را به بیمارستان رساند مقصر می داند؟ آن چه این معلم برگزیده ایرانی را از سایر معلمان نمونه متمایز و برجسته می کند اهتمام وی در حوزه نویسندگی ، رویکرد انتقادی بانو مطهرنیا به مسائل آموزش و انتشار مکتوبات در حوزه حقوق شهروندی است .
این "چه ها " و دیگر پرسش ها ، دیگر آفتاب روزِ نو را به دُنیا هدیه نمی کند اما می تواند مانع رُخدادهایِ تلخ دیگری شود اگر در پَسِ پُشتِ توجیهاتِ شاذ و استدلالات کَشّافِ مجریان ، ناظران و داوران به دیگر شکل ، بازنمایی نشود.
از دست دادن دنیا به خاطر اهمال آموزگارش نیست ، این درد از اهمالِ بزرگتری می آید که چند دهه اعمال سیاست های نئو کینزی و فریدمنی را در خود پنهان کرده است ، سیاست هایی که آموزش و پرورش را یک بنگاه خود گردان می خواهد و وزیرش را سرپرست یک فروشگاه بزرگ ، فروشگاهی که توان تامین نیازهایش را ندارد مگر با تغییر کاربری ، غیر انتفاعی سازی ، تعدیل ساختاری ، ریاضت بودجه ای و در نهایت آوارِ دیوارهایِ فرسوده ی شعارهای توسعه! ... »
با وجود وسعت خبری این رویداد مهم اما وزارت آموزش و پرورش در این مورد کاملا منفعل و بی تفاوت بود . حتا خبری کوتاه از موفقیت این آموزگار ایرانی در پرتال وزارت آموزش و پرورش مشاهده نگردید .با این حال ، رئیس مجلس شورای اسلامی در روزهای اخیر دیداری با خانم مطهرنیا داشت .
برخی فعالان صنفی در شبکه های اجتماعی از این حرکت به عنوان شوآف ، عوام فریبی و... یاد کردند اما از نظر این رسانه ، حضور رئیس مجلس در کلاس درس در حالی که به نظر می رسید معلم برگزیده در جریان امر نبوده است حرکتی انسانی و قابل تقدیر است .
مطهرنیا در این ویدئو به صراحت عنوان می کند : « یک بنیادی رفته را بودم . می خواستم با رئیس اش ملاقات کنم . از ایشان درخواست ملاقات داشتم . به مسئول دفتر گفتم من از کردستان آمدم . می خواهم رئیس تان را ببینم . می دانی برگشت و به من چه گفت ؟ گفت : خانم مطهر نیا ! ما وزیر و معاون وزیرش را راه نمی دهیم ، به شما ملاقات دهیم ! یعنی تا ترمینال که رفتم گریه کردم ... »
یافتن انسان ها و حتا معلمانی که فقط به فکر خودشان و منافع شان نباشند و در این اجتماع به دیگران و انسان های نیازمندِ کمک بیندیشند ، امری بسیار دشوار و دور از ذهن به نظر می رسد .
« صدای معلم » ضمن تبریک مجدد به بانو ثریا مطهرنیا امیدوار است که توجه به آموزش فارغ از شعار و تبلیغات در اولویت برنامه ریزی ها و سیاست گذاری های جمهوری اسلامی قرار گیرد و مقامات و تصمیم گیرندگان در سطوح مختلف توجه به مناطق محروم و غیربرخوردار را در صدر امور قرار دهند .
مسئولان در این زمینه جز « خدمت بی منت » و « پاسخ گویی مسئولانه » وظیفه ی دیگری ندارند .
( ویدئو کلیپ را مشاهده فرمایید)
پایان گزارش/
