نتايج اوليه مطالعه بين المللي تيمز 2019 در علوم و رياضي پايه هاي چهارم و هشتم منتشر شد. در اين مطالعه دانش آموزان كشورهاي سنگاپور، چين تايپه، كره جنوبي، ژاپن و هنگ كنگ بهترين عملكرد را داشتند. متاسفانه وضعيت عملكرد دانش آموزان ايراني در علوم و رياضي پايه هاي چهارم و هشتم همانند گذشته ضعيف بوده است. خلاصه اي از يافته هاي تيمز 2019 در ادامه گزارش شده است.
رياضي پايه چهارم
ميانگين نمرات دانش آموزان ايراني در درس رياضي پايه چهارم 443 بوده است و 182 نمره از ميانگين دانش آموزان كشور اول پايين تر بوده است. ميانيگن نمرات دانش آموزان تركيه اي، قزاقستاني، اماراتي، بحريني و قطري در درس رياضي پايه چهارم بالاتر از دانش آموزان ايراني بوده است. دانش آموزان ايراني در ميان 58 كشور در درس رياضي پايه چهارم رتبه 50 را به دست آورده‌اند.
رياضي پايه هشتم
ميانگين نمرات درس رياضي دانش آموزان ايراني در پايه هشتم 446 بوده است و 170 نمره از ميانيگن نمرات دانش آموزان سنگاپوري كمتر مي‌باشد. در درس رياضي پايه هشتم ميانگين نمرات دانش آموزاني تركيه اي، قزاقستاني، بحريني، و امارتي بالاتر از دانش آموزان ايراني بوده است.
علوم پايه چهارم
ميانگين نمرات دانش آموزان ايراني در درس علوم پايه چهارم ابتدايي 441 بوده است و 154 نمره از ميانيگن نمرات دانش آموزان كشور اول كمتر بوده است. در درس علوم پايه چهارم ميانگين نمرات علوم دانش آموزان ايراني از كشورهاي تركيه، قزاقستان، ارمنستان، امارت، و قطر پايين بوده است. رتبه ايران در ميان 58 كشور در درس علوم پايه چهارم 48 بوده است.
علوم پايه هشتم
ميانگين نمرات دانش آموزان ايراني در درس علوم پايه هشتم 449 بوده است كه 159 نمره از ميانگين نمرات دانش آموزان كشور اول كمتر است. ميانيگن نمرات دانش آموزان تركيه، بحرين، قزاقستان، قطر، امارات، عمان و اردن در درس علوم پايه هشتم بالاتر از دانش آموزان ايراني است. رتبه ايران در ميان 39 كشور در اين درس 32 بوده است.
Mullis, I. V. S., Martin, M. O., Foy, P., Kelly, D. L., & Fishbein, B. (2020). TIMSS 2019 International Results in Mathematics and Science. Retrieved from Boston College, TIMSS & PIRLS International Study Center website: https://timssandpirls.bc.edu/timss2019/international-results/
این آدرس ایمیل توسط spambots حفاظت می شود. برای دیدن شما نیاز به جاوا اسکریپت دارید
