به عنوان یک فردی که در آموزش و پرورش استثنایی درس خوانده ام و چیزهایی که به عنوان یک دانش آموز دیده ام عرض می کنم کارهایی تاکنون انجام شده است اما این که باور داشته باشیم قدم های خیلی بزرگی برداشته شده است ؛ فکر نمی کنم این طور باشد/خیلی از دانش آموزان نمی دانند که اصلا مجلس دانش آموزی وجود دارد / در سازمان آموزش و پرورش ما تنها به " آموزش " پرداخته می شود و این آموزش وقت بچه ها را می گیرد/ اصلا دانش آموز وظایف خود را نمی شناسد . نمی داند به عنوان یک دانش آموز چه وظایفی دارد/ به عنوان یک دانش آموز در قبال آموزش و پرورش کشورش باید انتقاد کند ، باید پیشنهاد دهد ، باید مشکلات را بشناسد/ چیزهایی که این جا بعضا گفته شد با قشر دانش آموز ما هیچ ارتباطی ندارد/ خیلی از دانش آموزانی که این جا هستند واقعا نمی دانند که منظور فلان شخص از این جمله چه بوده است و یا هدف شان از گفتن این چیزها چه بوده است .آن ها نمی خواستند به ما بفهمانند/ در مدارس اصولا مدیر و کادر مدرسه به آن چیزی توجه می کنند که خواست خودشان باشند . اگر دانش آموز خواسته آن ها را گفته باشد می پذیرند و اگر نباشد هم نمی پذیرند
صدای معلم :
شما به عنوان نماینده دانش آموزان استثنایی کشور نظرتان در مورد عملکرد رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی چیست ؟
ایشان عملکرد خود را در مجموع موفق و قابل دفاع ارزیابی می کند .
آیا شما نظر ایشان را قبول دارید ؟
موحدی فر :
به عنوان یک فردی که در آموزش و پرورش استثنایی درس خوانده ام و چیزهایی که به عنوان یک دانش آموز دیده ام عرض می کنم کارهایی تاکنون انجام شده است اما این که باور داشته باشیم قدم های خیلی بزرگی برداشته شده است ؛ فکر نمی کنم این طور باشد .
صدای معلم :
شورای دانش آموزی در مدرسه ، تشکیلات دانش آموزان مانند سازمان دانش آموزی و مجلس دانش آموزی خیلی برای دانش آموزان در مدارس ملموس و شناخته شده نیست .
حتی دیده شده است که در یک مدرسه دانش آموزان شناخت چندانی از شورای دانش آموزی و کارکرد آن ندارند .
مشکلات و موانع چیست ؟
موحدی فر :
کاملا قبول دارم .
آن ها اصلا به این نام چیزی نمی دانند !
خیلی از دانش آموزان نمی دانند که اصلا مجلس دانش آموزی وجود دارد !
در سازمان آموزش و پرورش ما تنها به " آموزش " پرداخته می شود و این آموزش وقت بچه ها را می گیرد .
دانش آموزان معمولا تمایلی برای انجام این گونه فعالیت ها ندارند .
کسی معمولا دنبال چنین چیزهایی نمی رود !
اصلا دانش آموز وظایف خود را نمی شناسد . نمی داند به عنوان یک دانش آموز چه وظایفی دارد .
به عنوان یک دانش آموز در قبال آموزش و پرورش کشورش باید انتقاد کند ، باید پیشنهاد دهد ، باید مشکلات را بشناسد ...
اما به خاطر یک سری مسائل خیلی از دانش آموزان دنبال این کارها نمی روند چون با وظایف خودشان آشنا نیستند . متاسفانه برای آن ها این چیزها روشن نشده است .
صدای معلم :
آقای مطهری نائب رئیس مجلس در سخنان شان اشاره کردند که مجلس دانش آموزی ردیف بودجه ندارد .
تشکیلاتی که اساسا بودجه ندارد چگونه اداره می شود ؟
موحدی فر :
این که اصلا بودجه نداشته باشد خیلی قبول ندارم .
اگر بودجه ای نبود که ما اصلا این جا نبودیم .
فکر می کنم منظور آقای زاهدی ( رئیس مجلس دانش آموزی ) این بود که بودجه ای به دانش آموزان بدهند که طرح هایی را که می خواهند انجام دهند را بتوانند اجرا کنند .
صدای معلم :
به نظر شما ، هیات رئیسه مجلس دانش آموزی تا چه حد برآیند واقعی افکار عمومی دانش آموزان کشور است ؟
مثلا صحبت هایی که بعضا این جا توسط رئیس مجلس دانش آموزی و برخی از نمایندگان ایراد می شود با آن چیزی که در " کف مدارس " جریان دارد و مطالبات واقعی دانش آموزان است تفاوت زیادی دارد .
موحدی فر :
این را قبول دارم .
چیزهایی که این جا بعضا گفته شد با قشر دانش آموز ما هیچ ارتباطی ندارد .
چیزهایی که بیان شد ممکن است خیلی اختصاصی گفته شده و یا وقتی انجام می شود دانش آموزان عقیده ندارند که خیلی مشکل شان حل شده باشد .
خیلی از دانش آموزانی که این جا هستند واقعا نمی دانند که منظور فلان شخص از این جمله چه بوده است و یا هدف شان از گفتن این چیزها چه بوده است .
آن ها نمی خواستند به ما بفهمانند .
صدای معلم :
عقیده ای غالب در جامعه و در میان دانش آموزان وجود دارد که شورای دانش آموزی ، مجلی دانش آموزی و یا اصولا تشکیلاتی که به نام " دانش آموز " وجود دارد ، فرمایشی و یا نمایشی هستند .
مسئولان خیلی و در عرصه عمل آن ها را به بازی نمی گیرند و از حد " شعار " بالاتر نمی رود .
نظر شما چیست ؟
موحدی فر :
عقیده من این است که به آن مسئول بستگی دارد .
در سطح مدرسه ، اگر مدیر مدرسه بخواهد بها بدهد می تواند ارگان خوبی باشد .
اما در مدارس اصولا مدیر و کادر مدرسه به آن چیزی توجه می کنند که خواست خودشان باشند .
اگر دانش آموز خواسته آن ها را گفته باشد می پذیرند و اگر نباشد هم نمی پذیرند !
با فرمایشی بودن آن تا حد زیادی موافقم !
صدای معلم :
از وقتی که در اختیار صدای معلم قرار دادید و به ویژه از " صداقت " شما بی نهایت سپاسگزارم .
پایان گزارش/