گروه گزارش/

پرتال وزارت آموزش و پرورش نوشت : ( این جا )
« به گزارش مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش، جعفر قائم پناه؛ معاون اجرایی رئیسجمهور، در دیدار با حضور وزیر آموزش و پرورش، ضمن تأکید بر جایگاه راهبردی نظام تعلیم و تربیت، آموزش و پرورش را رکن اصلی توسعه کشور دانست و نقش معلمان در شکل گیری سرمایه های انسانی را تعیینکننده و بیبدیل توصیف کرد .
وی با اشاره به اهمیت این وزارتخانه در ساخت آینده کشور اظهار کرد: اگر آموزش و پرورش به درستی عمل کند، مسیر پیشرفت جامعه در همه حوزهها هموار خواهد شد؛ چرا که پایههای دانایی، توانایی و مسئولیت پذیری در همین نظام شکل میگیرد .
معاون اجرایی رئیسجمهور با قدردانی از تلاشهای معلمان و مدیران آموزشی در سراسر کشور، افزود: بخش بزرگی از موفقیتها و توانمندیهای امروز کشور، حاصل زحمات معلمانی است که در سکوت و بدون ادعا، نسلهای مختلف را تربیت کردهاند .

نیروهایی که امروز در عرصههای مختلف از جمله حوزههای علمی، فنی، خدماتی و حتی شرایط بحرانی و حساس ایفای نقش میکنند، محصول همین نظام آموزشی هستند .
وی با بیان اینکه دانایی، زیربنای توانایی است، خاطرنشان کرد: هر جا که کشور توانسته در برابر چالشها بایستد و دستاوردی خلق کند، ریشه آن را باید در آموزش و پرورش جست و جو کرد؛ جایی که معلمان با تعهد و ایثار، مسیر رشد و آگاهی را برای دانشآموزان هموار میکنند .
وی در این نشست همچنین به نقش آموزشوپرورش در تقویت انسجام اجتماعی و امیدآفرینی اشاره و تأکید کرد: در شرایط مختلف، حتی در دوران بحران، این نهاد میتواند نقشی تربیتی و آرامشبخش ایفا کند .
معاون اجرایی رئیسجمهور، در بخش دیگری از سخنان خود با اشاره به اهمیت تداوم فعالیت مدارس، گفت: حضور دانشآموزان در محیط مدرسه، علاوه بر آموزش، نقش مهمی در شکلگیری هویت اجتماعی، شور و نشاط و تعاملات انسانی دارد و باید به عنوان یک اولویت جدی مورد توجه قرار گیرد .

وی در پایان با آرزوی بازگشت کامل امید و نشاط به مدارس کشور، از تلاشهای جامعه فرهنگیان به طور ویژه تقدیر کرد و بر ضرورت حمایت همهجانبه از معلمان به عنوان سرمایههای اصلی کشور تأکید کرد » .
چندی پیش هم استاندار لرستان ؛ مشابه این جملات و عبارات را در مورد جایگاه آموزش و پرورش استفاده کرده بود . ( این جا )
البته آقای استاندار در سخنرانی خود در جمع فرهنگیان از مردم کف خیابان ( اکنون ) به عنوان « سرمایه اجتماعی » نام برده بود .

اما آن چه در سخنان معاون اجرایی رییس جمهور جالب و قابل تامل است آن که عنوان می کند :
« حضور دانشآموزان در محیط مدرسه، علاوه بر آموزش، نقش مهمی در شکلگیری هویت اجتماعی، شور و نشاط و تعاملات انسانی دارد و باید به عنوان یک اولویت جدی مورد توجه قرار گیرد » .
اما مسئولان وزارت آموزش و پرورش با وجود تعطیلی مدارس دائما اصرار دارند که آموزش غیرحضوری را به جای « آموزش واقعی » جا بزنند و البته همین آموزش نصفه و نیمه را به عنوان دستاورد مهم و فعالیت مهم وزارت آموزش و پرورش به عنوان تصمیم گیرنده ی اصلی معرفی کنند .

این رفتار و کنش مسئولان نشان از عدم صداقت با ذی نفعان آموزش دارد . آیا وزارت آموزش و پرورش در این زمینه جز تکرار یک سری حرف های کلیشه ای و ملال آور ، مسئولیتی در مورد عقب ماندگی آموزش و تربیت و اثرات آن برای خود قائل است ؟
نزدیک به 3 هفته است که از اتمام تعطیلات نوروز می گذرد و البته در این مدت آتش بس برقرار بوده است .
پرسش « صدای معلم » آن است که اکنون و زمانی که جنگی که در کار نیست چرا و بر اساس کدام دلیل مدارس باید همچنان تعطیل باشند ؟
و مهم این که چرا نشست های خبری وزارت آموزش و پرورش تقریبا تعطیل شده است ؟
علی فرهادی معاون برنامه ریزی و توسعه منابع که در عین حال سمت سخنگویی وزارت آموزش و پرورش را بر عهده دارد در ابتدای سال 1404 عنوان کرده بود :
« یک روز تعطیلی مدارس حدود هزار میلیارد تومان هزینه دارد » . ( این جا )

و اما مهم تر از همه ی این ها که بارها مورد اشاره و تاکید رسانه ی « صدای معلم » قرار گرفته این است که تعطیلی به بهانه های مختلف و با هر توجیهی گذشته از وارد کردن آسیب های مختلف مانند افت تحصیلی ، ترک تحصیل ، بی سوادی دانش آموزان ، تنبلی مزمن و نهادینه کردن آن و مهم تر از همه شیوع اختلالات روانی ؛ « آموزش » را از اساس لوث و بی معنا کرده و وجهه ی « آموزش و پرورش » در ایران را به شدت تنزل داده است .
حتی اگر فرض مسئولان مبنی بر تولید سرمایه ی اجتماعی در دستگاه تعلیم و تربیت و توسط معلمان صحیح باشد اما پرسش این است که آیا از « مدرسه تعطیل » می توان انتظار چنین کارکرد و یا برون دادی را داشت ؟
آیا وزارت آموزش و پرورش در این زمینه جز تکرار یک سری حرف های کلیشه ای و ملال آور ، مسئولیتی در مورد عقب ماندگی آموزش و تربیت و اثرات آن برای خود قائل است ؟
واقعا ؛
آیا مقامی در مورد اثرات و تبعات تعطیلی مدارس در دوران کرونا بازخواست شد .
پایان گزارش/
این آدرس ایمیل توسط spambots حفاظت می شود. برای دیدن شما نیاز به جاوا اسکریپت دارید
