گروه گزارش /
پرتال وزارت آموزش و پرورش نوشت : ( این جا )
« مشاور وزیر آموزش و پرورش در امور تشکلها تاکید کرد: حفاظت و صیانت از دانش آموزان اولویت اصلی است و لازم است روش گفت و گو و تبیین و اقناع را مد نظر داشته باشیم و در این مسیر با محبت و سعه صدر و صبوری رفتار کنیم.
به گزارش مرکز اطلاع‌رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش، هاشمی نکو در محل باشگاه فرهنگیان تبریز در نشستی با حضور روسای ستادی اداره کل گفت: حرکت دستگاه تعلیم و تربیت در حال حاضر باید به سمت فعالیتهای تربیتی باشد.
مشاور وزیر آموزش و پرورش ادامه داد: مدل تربیتی تک بعدی مدنظر نیست و طبق تاکید سند تحول بنیادین تربیت چند ساحتی در دستور کار قرار دارد.
وی با مطرح کردن تربیت اعتقادی به عنوان زیربنا، افزود: مدرسهای موفق است که به تمامی ابعاد تربیت توجه نماید.
هاشمی نکو افزود: اثرگذاری در تربیت نیاز به برنامهریزی و ممارست در کار دارد و چاشنی آن محبت و تحمل است.
مشاور وزیر آموزش و پرورش در امور تشکلها در نشست با تشکلهای انقلابی استان آذربایجان شرقی گفت: حرکت آموزش و پرورش باید در راستای پیشگیری از تکرار بحران باشد.
هاشمی نکو در جلسه تشکلهای انقلابی استان آذربايجان شرقي بر اهمیت تشكلها تاكيد كرد و گفت: صدور ابلاغ مشاور وزیر در امور تشکلها نشان از اهميت تشكلها است و با نیروهای مجربی که در تشکلهای فرهنگیان وجود دارد این اقشار میتوانند نقش اتاقهای فکر را برای آموزش و پرورش ایفا نمایند.
مشاور وزیر آموزش و پرورش افزود: نظام سلطه رسانهای دشمن مشغول کوچک نمایی خدمات ارائه شده و بزرگ نمایی نقائص است و باید مراقب بود ناخواسته در زمین دشمن بازی نکنیم. وقتی دانش آموزان معترض را بازداشت و به کانون های اصلاح و تربیت می برند و وزیرشان این کار ضد آموزشی و غلط را تایید می کند و با آنان همراهی می کند ؛ مشاور وزیر در امور تشکل ها از کدام « حفاظت و صیانت از دانش آموزان » سخن می گوید ؟
وي تاکید کرد: باید در آموزش و پرورش به سمت پیشگیری و برنامه ریزی برای جلوگیری از تکرار بحرانها حرکت کنیم
آن گونه که از « محتوای خبر » بر می آید ، « مشاور وزیر در امور تشکل ها » نشست با تشکل هایی داشته که متصف به صفت « انقلابی » است .
نخستین پرسش « صدای معلم » از آقای هاشمی نکو آن است که چرا سایر تشکل های غیر هم سو و نیز « کانون های صنفی » به این نشست دعوت نشده اند ؟
این تشکل های انقلابی ، چند درصد از معلمان و افکار عمومی را رهبری و نمایندگی می کنند ؟
مشاور وزیر در امور تشکل ها در این نشست تاکید می کند که مدل تربیتی تک بعدی مدنظر نیست .
آیا ایشان فقط مشاور وزیر آموزش و پرورش در امور تشکل های انقلابی اند و یا آن که قرار است با تشکل های دگر اندیش هم گفت و گو و تعامل داشته باشند ؟
آقای هاشمی در این نشست حرف های قشنگی زده و عنوان می کند که لازم است روش گفت و گو و تبیین و اقناع را مد نظر داشته باشیم و در این مسیر با محبت و سعه صدر و صبوری رفتار کنیم .
ایشان در جای دیگر تصریح می کند که اثرگذاری در تربیت نیاز به برنامهریزی و ممارست در کار دارد و چاشنی آن محبت و تحمل است
پرسش « صدای معلم » از مشاور وزیر در امور تشکل ها آن است که در کدام کشور و جامعه این حرف ها را می زند ؟
نظر مشاور وزیر در امور تشکل ها در مورد « برخورد امنیتی با دانش‌آموزان » چیست ؟
نظر ایشان در مورد « ورود نیروهای نظامی و انتظامی و به ویژه نیروهای غیر قانونی لباس شخصی به مدارس و رویارویی خشونت‌آمیز آنها با دانش‌آموزان و کادر مدارس » چیست ؟
وقتی دانش آموزان معترض را بازداشت و به کانون های اصلاح و تربیت می برند و وزیرشان این کار ضد آموزشی و غلط را تایید می کند و با آنان همراهی می کند ؛ مشاور وزیر در امور تشکل ها از کدام « حفاظت و صیانت از دانش آموزان » سخن می گوید ؟ ( این جا )
آقای هاشمی نکو از « نظام سلطه رسانه » می گوید .
ما نمی دانیم « سواد رسانه ای » این مشاور وزیر آموزش و پرورش در چه حد است و تا چه میزان از فضای رسانه حداقل در حوزه آموزش مطلع است اما بهتر است پیش از اظهار نظر مطالعه ای در مورد عملکرد و دستاوردهای « روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش » در آستانه یک سالگی وزارت یوسف نوری داشته باشد و با « اطلاع » سخن براند !
پایان گزارش /
این آدرس ایمیل توسط spambots حفاظت می شود. برای دیدن شما نیاز به جاوا اسکریپت دارید
