درکنار تمام کارهای کارشناسی نشده وزیر قبلی و تیم همراه ایشان که عموما ابتر و ناتمام می ماندند و کسی هم پاسخگو نبود اما امور دارای منفعت مالی با تمام قوت و قدرت پیگیری می شد ؛ از جمله اموری که انتظار می رود در تیم جدید ستادی مورد بازنگری قرار گیرد باید به حذف برخی امور که ممکن است برای عده ای منافعی را به دنبال داشته باشد اما یقینا با نارضایتی عمومی مدیران آموزش و پرورش و مدارس همراه است و به جز اتلاف وقت و کشاندن آموزش و پرورش به تصدی گری های غیر ضروری دستاوردی دیگر ندارد اقدام لازم صورت گیرد.
به عنوان نمونه می توان به انعقاد قرارداد برای تهیه و توزیع لباس فرم دانش آموزان و نیز توزیع کتب درسی با مسئولیت صفر تا صد مدیران مدارس اشاره نمود .
براساس قراردادی که متولی آن سازمان دانش آموزی معرفی شده است لباس فرم مدارس حتما باید با قرارداد آموزش و پرورش و تولیدی های البسه در استان ها و شهرستان ها منعقد و مدیران مدارس نسبت به جمع آوری وجوه مورد نیاز از طریق دانش آموزان اقدام و به صورت یک جا و با کسر 10درصد به نفع سازمان دانش آموزی مابقی وجه به حساب تولیدی مربوطه واریز گردد.
چند اشکال به این طرح وارد است :
مورد اول:
1-اولا ابلاغ بخشنامه در زمانی صورت گرفته است که اکثر مدارس ابتدایی تعطیل و امکان اطلاع رسانی صددرصدی برای والدین وجود نداشته بنابراین مدیران مکلف شده اند هزینه را با توجه به تعداد دانش آموز پرداخت نمایند، از آنجا که وضع سرانه مدارس حال و روز خوشی ندارد ، به عنوان یک چالش برای مدیران تبدیل شده و باید شخصا نسبت به تهیه وجه اقدام نمایند .
2- مشخص نیست براساس چه مجوزی وزارت آموزش و پرورش چنین تصمیمی را گرفته است و سازمان دانش آموزی وجوه دریافتی ناشی از این اقدام را چگونه و در چه زمینه هایی می تواند هزینه نماید ، و ای کاش اگر این اقدام درست تشخیص داده شده است و در راستای در آمدزایی است لااقل ترتیبی اتخاذ می شد منفعت حاصله به حساب مدارس واریز می شد نه سازمان دانش آموزی ....بماند که نوع رنگ و طرح و تنوع پارچه نیز دراین شیوه نادیده گرفته شده است .
مورد دوم:
در شرایطی که مدیران مدارس از ارسال بخشنامه های رگباری به ستوه آمده اند و تهیه و تامین کتب درسی متوسطه اول و دوم نیز سال ها بدون مشکل و توسط بخش خصوصی براساس نرخ سازمان تعزیزات توزیع می گردیده چه الزامی بر وادار نمودن مدیران مدارس ،ادارات مناطق و کل وجود داشته است که راسا از طریق سامانه و با تعیین ضرب الاجل های پی درپی نسبت به احصا آمار و متعاقبا تهیه و تحویل کتب درسی اقدام نمایند .
سخن پایانی این که موارد ذکر شده بر خلاف تمرکز زدایی مورد ادعای مسئولان آموزش و پرورش و وادار نمودن سطوح پائین تر در جزیی ترین موارد به اجرای تصمیمات فرادستان است ؛ بنابراین اگر قصد فرادستان کاهش تصدی گری و چابک سازی فعالیت های آموزشی و تفویض اختیار به مدارس است ؛ پیشنهاد می شود نسبت به بازنگری و حذف چنین بخشنامه ای اقدام نمایند ،چرا که تناقض در حرف و عمل زیبنده مسئولان ارشد آموزش و پرورش نیست و اعتماد والدین، معلمان و مدیران مدارس را به ایشان کم رنگ خواهد نمود .
این آدرس ایمیل توسط spambots حفاظت می شود. برای دیدن شما نیاز به جاوا اسکریپت داریداین آدرس ایمیل توسط spambots حفاظت می شود. برای دیدن شما نیاز به جاوا اسکریپت دارید">
