ریاست محترم جمهوری
جناب حجه‌الاسلام و المسلمین دکتر حسن روحانی
با سلام و احترام
علی‌رغم نقش بی‌بدیل و تأثیرگذار آموزش و پرورش در رشد و تعالی همه‌جانبه‌ی کشور و نقش محوری آن در توسعه‌ی پایدار، متأسفانه شاخص‌ها، علایم و نتایج حاکی از آن است که این وزارت‌خانه در جایگاه شایسته و بایسته نیست و ایام بسیار سختی را می‌گذراند و نیازمند اقدامات عاجل، ملموس و تأثیرگذار می‌باشد.
کمبود اعتبارات و منابع مالی بر شیوه مدیریت و اداره‌ی سازمان، سایه افکنده است.
اعمال نظرهای روز افزون گروه‌های برون‌سازمانی، محافل و بنگاه‌های اقتصادی، اتخاذ تصمیم‌های مؤثر و سرنوشت‌ساز را غیرممکن ساخته است.
ساختار اداری، آموزشی و تربیتی این سیستم کارآمد نبوده و بر مبنای حفظ ظاهر و به دور از اصل هزینه-فایده و گاه بسیار پرهزینه اداره می‌شود. این در حالی است که مدارس به عنوان پیشانی و جبهه‌ی اصلی این سازمان، وضعیت مالی متناسبی ندارند و دستشان در مقابل اولیا دراز است و معیشت همکاران فرهنگی به‌عنوان سربازان خط مقدمِ نظام آموزشی و مجریانِ میدانیِ سیاست‌ها-مطابق آمارهای رسمی خود حاکمیت- زیر خط فقر است.
این شرایط ایجاب می‌کند دیدگاهِ حاکمیت و آن ریاست محترم نسبت به آموزش و پرورش (حداقل مطابق شاخص‌های کشورهای موفقِ منطقه) بهبود یابد در حالی که تا کنون به جای درمان و تغییر نگاه، جواب آیینه‌داری معلمان و تشکل‌های صنفی ایشان با سنگ‌ها و بندها بوده است.
بر این اساس لازم است سکّان مدیریت وزارت به فردی سپرده شود که این مجموعه را به خوبی بشناسد و متعهد ، دلسوز ، مقتدر ، عملگرا ، سلیم‌النفس، به دور از تشریفات و حواشی ، با تجربه و دارای طرح و برنامه‌ی خلاقانه و تأثیرگذار باشد.
وزیر آموزش و پرورشِ یک کشور لازم است ظرفیتی ملّی و حتی فراملّی باشد که نماد دانش و تربیت محسوب شود و دولت و حاکمیت برای پوشاندن ردای وزارت بارها به سراغ او برود نه اینکه افراد و گروه‌ها بخواهند با لابی‌گری و پروپاگاندا اشخاص را متناسب این جایگاه وانمود و این ردای ارجمند را تنگ و کوتاه کنند.
بر این اساس، شاخه فرهنگیان کانون دانشگاهیان استان خراسان رضوی طی نشست‌های تخصصی و تحلیل شرایط موجود، فردی با معیارها و ملاک‌های ذیل را شایسته‌ی تصدی این وزارت می‌داند و از محضر حضرت‌عالی و مشاورین محترم استدعا دارد این معیارها مورد عنایت قرار گیرد و به فکر شیوه‌ی علمی‌تری برای انتصابات باشیم:
۱- چهره‌ی ملی و مشرف به مسایل کلان آموزش و پرورش
۲- خلاق ،نوآور و دارای قدرت تغییر
۳- توانمند در برقراری ارتباط مؤثر و قانون‌مند با عوامل درون و برون‌سازمانی
۴- صاحب‌نظر در امر تعلیم و تربیت و آشنا به شیوه‌های نوین مدیریت آموزشی
۵- مدیریت هوشمند ، مقتدر و عملگرا
۶- مسلط به اقتصاد آموزش و پرورش و توانا در جذب سرمایه‌های اجتماعی، انسانی و مالی
۷- باورمند به ارتقای جایگاه معلم با راهبردی نمودن سیاست مدرسه‌محوری
۸- دارای سلامت مالی و توان مدیریت چالش‌های اعتمادسوزی همچون بحران صندوق ذخیره‌ی فرهنگیان
۹- محوریت بخشیدن به عدالت آموزشی با نگاه ویژه به مناطق محروم
۱۰- نگاه استراتژیک به تغییر ساختار مدیریتی و اداری آموزش و پرورش
۱۱- معتقد به اصل شایسته‌سالاری و دارای استقلال نظر در انتصابات
با سپاس و تجدید احترام
کانون اسلامی دانشگاهیان استان خراسان
این آدرس ایمیل توسط spambots حفاظت می شود. برای دیدن شما نیاز به جاوا اسکریپت دارید
