روز معلم درحالی فرا می رسد که همچنان مشکلات معیشتی و تنزل منزلتی به حرفه معلمی آسیب جدی رسانده و این آسیب دانش و مهارت معلمی را تحت شعاع قرار داده است. بحران چهارگانه معیشت، منزلت، معرفت و مهارت ،نظام آموزشی را به شدت تهدید می نماید. نظامی که بیش از هر چیزی نیازمند دوری از سیاست زدگی و تمرکز گرایی می باشد تا در سایه نگرش علمی و حرفه ای جایگاه معلم به عنوان متغیر اصلی فرآیند آموزشی ارتقاء یابد و آموزش در مسیر صحیح خود قرار گیرد.
بی تردید تحقق این مهم در گرو تغییر رویکردهای کلان سیاست گزاران و مسوولان نسبت به جایگاه آموزش و پرورش می باشد ؛ رویکردهایی که در چند دهه گذشته نتایج مثبتی از خود به جای نگذاشتند و امروزه اثرات زیان آور آن را در عرصه های مختلف فرهنگی ،اجتماعی و آموزشی با تمام وجود شاهدیم.
دولت به عنوان نماد اراده مردم وظیفه دارد که مطالبات انباشته شده را پیگیری نموده و برای رفع بحران های نظام آموزشی چاره ای بیندیشد. می دانیم دولت تدبیر وامید وارث بحران هایی از دولت نهم و دهم است که این بحران ها در آموزش و پرورش بیش از سایر بخش ها مشهود و ملموس است.
با آغاز دولت یازدهم و رویکرد نسبتا مطلوب به امر مشارکت به ویژه تشکل ها در عرصه آموزش و پرورش روزنه امیدی ایجاد شد. اما محدودیت های این دولت در زمینه های اقتصادی مانع از تحقق مطالبات بر حق معلمان از جمله بازنشستگان گردیده است. محدودیتی که برای معلمان چندان قابل پذیرش نبوده و به حق همچنان خواستار رفع موانع به ویژه مانع اصلی یعنی معیشت و ارتقای حقوق و مزایای معلمان به بالای خط فقر و رفع تبعیض نسبت به سایر کارکنان دولت می باشند.
سیاست راهبردی، سامان دهی و بهسازی نیروی انسانی، ارتقای مدیریت آموزشگاهی، و عملیاتی کردن بودجه و تمرکز زدایی برای رفع هفتصد و پنجاه چالش در آموزش و پرورش در دستور کار وزارت آموزش و پرورش قرار گرفته است. چالش هایی که رفع آنها می تواند بسیاری از دغدغه های معلمان و کنشگران صنفی و فعالان تشکل ها را رفع نماید.
تحرک و پویایی معلمان، تجربه اعتراضات صنفی و نقش تشکل ها پس از روی کار آمدن دولت جدید امری قابل تحسین است که به عنوان یک فرصت می بایست مورد توجه همگان قرار گیرد چرا که هم معلمان کنش معقول و مدنی و تجربه مثبتی از خود به جا گذاشتند و هم دولت با سعه صدر و تشکیل کمیته ویژه نشان داد صدای معلمان را شنیده است و اراده ای برای پیگیری مطالبات معلمان در دولت شکل گرفته است. در این راستا تعامل با مسئولان از یک سو و ارتباط با بدنه معلمان از سوی دیگر می تواند ضمن تقویت مدنیت در عرصه کنشگری فرهنگیان به حل چالش های آموزش و پرورش یاری رساند.
در کنار تشکل ها از نقش رسانه نباید غافل بود و پیوند دوگانه تشکل و رسانه می تواند زمینه ساز گسترش آگاهی و تعمیق الزامات کنشگری مدنی با درک شرایط و واقعیت های سیاسی، اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی باشد.
در شرایطی سازمان معلمان ایران به استقبال روز معلم می رود و درسالروز شهادت دومعلم بزرگ تاریخ و مدافعان حریم معلمی دکتر خانعلی و آیت الله مطهری دست به قلم شده تا از معلم و معلمی دفاع کندکه اجرای حکم علیرضا هاشمی دبیر کل این سازمان همه را بهت زده و متاثر کرد ؛ چرا که درفضای پویش صنفی - مدنی معلمان و تشکل ها ،اجرای حکم کسی که به عقلانیت، تعامل و کنشگری مسالمت آمیز شناخته شده به دور از انتظار و انصاف است.
سازمان معلمان ایران خواستار توقف اجرای حکم و آزادی ایشان و سایر معلمان زندانی می باشد.
امید است به هنگام انتشار این بیانیه و یا در سال روز بزرگداشت مقام معلم، هاشمی که همواره درکنار پیگیری مطالبات معلمان ،مدافع سرسخت حقوق دانش آموزان بود در کلاس درس حاضر باشد تا دانش آموزان ایشان از حق داشتن یک معلم خردمند و دلسوز محروم نشوند.
سازمان معلمان ایران
هفتم اردیبهشت هزارو سیصدو نود و چهار