صدای معلم سایت اخبار آموزش و پروش معلمان فرهنگیان

علی پورسلیمان/ مدیر گروه صدای معلم

مجلس دانش آموزی از ابتدا تاکنون : در دومین نشست هشتمین دوره مجلس دانش آموزی چه گذشت ...

مجلس دانش آموزی دبیرخانه ای دارد که در سازمان دانش آموزی مستقر است و وزیر آموزش و پرورش برای اعضای هیات رئیسه به عنوان مشاوران دانش آموزی ابلاغ صادر می کند/ نظیر این مجلس را می توان با عنوان " مجلس جوانان " در سایر کشورها جست و جو کرد/ با وجود آن که 16 سال از تاسیس این نهاد می گذرد اما می توان ادعا کرد که خیلی از دانش آموزان این مجلس را نمی شناسند/ بنده به عنوان یک ناظر و چنین الگویی را از کسی که معلمان را دائما به تحول در روش های تدریس و انتقال مطلب فرا می خواند مشاهده نکردم/ سخنرانی وزیر آموزش و پرورش بیشتر حالت وعظ و خطابه داشت و ایشان متنی را از پیش آماده شده برای دانش آموزان قرائت می کرد/ اگر واقعا آقای دانش به این چیزها باور دارد به عنوان روش الگویی آن را از خود و در همین نشست ها شروع کند/ نتایج انتخابات هشتمین دوره مجلس دانش آموزی توسط برخی از مسئولان این نهاد دستکاری شده بود/ گفتم این برگه حرف های خود دانش آموزان است که هیچ رسانه ای در کشور آن را منتشر نکرده است/ واقعا برای من محل پرسش و ابهام است که چرا هیچ یک از خبرگزاری ها و رسانه ها سخنان دانش آموزان را منتشر نکردند اما به محض این که مثلا دانش آموزی تنبیه می شود آن را در بوق و کرنا کرده و از یک کاه کوه می سازند / آیا این ها واقعا به فکر دانش آموزان و منافع آنان هستند و یا واقعا نگاه ابزاری و کاسب کارانه با چاشنی سیاست زدگی دارند/ آیا مجلس دانش آموزی کاریکاتوری از دموکراسی برای پر کردن و ارسال گزارش هایی روتوش شده است که فقط به درد بایگانی می خورند/ زمانی که برخی مسئولان با نظر و سلیقه خود رای ها را جا به جا می کنند و در برابر عمل خود هم به هیچ وجه پاسخ گو نیستند چگونه می خواهند به دانش آموزان درس صداقت و درستکاری بدهند/ چه آینده ای در انتظار دانش آموزان که این مسئولان را به عنوان " الگو " فرض کرده اند خواهد بود/آقای فیض ! اگر واقعا چیزی برای عرصه ندارید چرا وقت دانش آموزان را با یک سری حرف های تکراری و قلمبه و سلمبه می گیرید/ زمانی که با مقاومت من برای ترک مجلس روبه رو شدند به خشونت فیزیکی روی آوردند/ از آن ها دلیل ترک جلسه را خواستم اما آن ها گفتند که می خواهند  گفت و گو کنند / سخنان وزیر اطلاعات و جزیره ای خودمختار به نام وزارت آموزش و پرورش/ باتوجه به نظرسنجی‌هایی که در سال 93 صورت گرفته؛ وزارت اطلاعات رتبه هفتم را داشت در سال 94 این رتبه به چهارم رسید و امسال در جایگاه سوم در بین دستگاه‌های دولتی ایستاده‌ایم یعنی مردم به ما اعتماد کرده‌اند/ حتی این اداره و اداره کل آموزش و پرورش تهران زحمت پاسخ گویی را نیز به خود نمی دهند/ مسئولان وزارت آموزش و پرورش باید نسبت سخنان وزیر اطلاعات به عنوان بالاترین مقام اجرایی این نهاد را با عملکرد برخی ازافراد و مسئولان در درون وزارت آموزش و پرورش را مورد سنجش و تطابق قرار دهند /آیا وزارت آموزش و پرورش واقعا تافته ای جدابافته از دولت تدبیر و امید است....

اخراج مدیر صدای معلم از مجلس دانش آموزی

مجلس دانش آموزی نهادی صنفی است که از سال 1380 و براساس آیین­ نامه مصوب شورای عالی آموزش و پرورش شکـل گـرفته است .

این مجلس 150 نماینده دارد که هر 2 سال یک بار از میـان دانـش­ آموزان سراسر کشور و در پی برگزاری انتخابات سراسری 3 مرحله ای که به ترتیب در سطح مدارس، مناطق آموزش و پرورش و استان ها برگزار می گردد و نمایندگان (145 نماینده عادی، 4 نماینده دانش ­آمـوزان اقلیت مذهبی و یک نماینده استثنایی) در هـر دوره که 2 سال به طـول مـی­ انجامد امکان طرح نظرات خود را در قالب 4 نشست ملّی که در فواصل 6 ماهه برگزار می­ گردد را خواهند داشت.

برای مجلس دانش آموزی شش هدف  ذکر شده است و وظایف و اختیارات مجلس دانش آموزی در 13 بند خلاصه شده است .

مجلس دانش آموزی دبیرخانه ای دارد که در سازمان دانش آموزی مستقر است و وزیر آموزش و پرورش برای اعضای هیات رئیسه به عنوان مشاوران دانش آموزی ابلاغ صادر می کند.

این مجلس در سال 1380 تاسیس شد .

نظیر این مجلس را می توان با عنوان " مجلس جوانان " در سایر کشورها جست و جو کرد .

این اقدام بیش از 60 سال قدمت دارد و در حال حاضر تقریباً در همه ی کشورهای توسعه یافته و در بسیاری از کشورهای در حال توسعه مجلس جوانان شکل گرفته است. نخستین مجلس جوانان به طور رسمی در سال 1963 در ایالت کویین لند، ایالات متحدۀ آمریکا تأسیس شد. 160 جوان از سرتاسر ایالات متحده برای حضور در این مجلس که دو هفته به طول انجامید حاضر شدند و این مراسم در شورای قانونگذاری مجلس "کویین لند" برگزار شد. این تجربه سپس به کشورهای استرالیا ، انگلستان ، ایتالیا ، فرانسه ، سوییس ، ژاپن ، سنگاپور، هندوستان ، نیوزلند ، ایران ، لبنان ، تایلند و بسیاری از دیگر کشورهای جهان منتقل شد....

گرچه شروع این اقدام از کشورهای توسعه یافته بود؛ اما در طی کمتر از دو دهه این تجربه به کشورهای در حال توسعه نیز منتقل شد .

با وجود آن که 16 سال از تاسیس این نهاد می گذرد اما می توان ادعا کرد که خیلی از دانش آموزان این مجلس را نمی شناسند !

( البته در زمینه شورای دانش آموزی در مدارس و جایگاه گفت و گویی را با دانش آموزان انجام داده ام که به زودی منتشر خواهم کرد . )

... برای نخستین بار بود که در مجلس دانش آموزی حضور پیدا می کردم.

هشتمین دوره مجلس در روزهای بیست و یکم و بیست دوم اسفندماه در محل مجلس شورای اسلامی سابق برگزار گردید .

در این نشست پس از اعلام برنامه توسط رئیس جلسه ، دانش آموزان هر کدام و تقریبا به میزان 5 دقیقه نطق داشتند .

در روز نخست ؛ ابتدا علی مطهری نماینده مجلس و سپس دانش آشتیانی وزیر آموزش و پرورش و سرانجام مهدی فیض معاون پرورشی و فرهنگی وزیر آموزش و پرورش به سخنرانی پرداختند .

سخنرانی های این مسئولان بسیار بیشتر از دانش آموزان بود و مدت زمان ارائه شده موجب گردیده بود که برخی دانش آموزان در حین سخنرانی این مسئولان چرت بزنند !

اخراج مدیر صدای معلم از مجلس دانش آموزی

برای من واقعا موجب تعجب و شگفتی بود که وزیر آموزش و پرورش دائما بر ارتباط دو سویه و تعاملی معلم با دانش آموزان در نشست ها و گفت و گو ها تاکید داشته اما بنده به عنوان یک ناظر چنین الگویی را از کسی که معلمان را دائما به تحول در روش های تدریس و انتقال مطلب فرا می خواند مشاهده نکردم !

آری !

سخنرانی وزیر آموزش و پرورش بیشتر حالت وعظ و خطابه داشت و ایشان متنی را از پیش آماده شده برای دانش آموزان قرائت می کرد !

حتی برخی دانش آموزان در حین سخنرانی وزیر آموزش و پرورش در حال چرت زدن بوده و حالتی بین بیداری و خواب را طی می کردند !

اگر واقعا آقای دانش به این چیزها باور دارد به عنوان روش الگویی آن را از خود و در همین نشست ها شروع کند !

همان گونه که قبلا نیز بیان شد ( این جا ) ؛ دانش  آموزانی که به عنوان نماینده استان به ایراد سخن پرداختند قابل تحسین بودند و حرف های آن ها با استقبال خوب  و گرم دانش آموزان دیگر رو به رو می شد حتی من که به ندرت برای حرف های کسی کف می زنم !

این دانش آموزان نسبت به مطالب خود تسلط داشتند و این حس چیرگی را با حس لازم و مربوطه به مخاطبان ارائه می دادند بر عکس مسئولان  که عادت کرده اند کلیشه ای و تکراری سخن بگویند .

روز اول با دانش آموزان زیادی صحبت کردم .

پتانسیل خوبی برای فعالیت داشتند و در کار جدی بودند .

با دقت روند جلسه را دنبال می کردم .

نکته عجیبی ذهن مرا به خود مشغول کرده بود .

این که هیات رئیسه این مجلس با نمایندگان استان ها تفاوت بسیاری دارند !

هیچ گونه شباهتی میان هیات رئیسه مجلس دانش آموزی به ویژه رئیس آن با سایر دانش آموزان نبود .

هیات رئیسه مجلس به ویژه رئیس آن آقای زاهدی بسیار محافظه کارانه و کلیشه ای صحبت می کردند .

سخنانی  که از برخی دانش آموزان شنیدم ظن مرا تقریبا به یقین تبدیل کرد !

آری !

نتایج انتخابات هشتمین دوره مجلس دانش آموزی توسط برخی از مسئولان این نهاد دستکاری شده بود !

به جای آن که ترفیعی رئیس مجلس شود ، زاهدی را به جای او نشانده بودند !

این امر موجب اعتراض نمایندگان دانش آموزان قرار گرفته بود اما صدایشان به جایی نرسیده بود !

گفت و گوی من با برخی از دانش آموزان معترض حس کنجکاوی برخی مسئولان را برانگیخته بود ...

 

مراسم اختتامیه مجلس دانش آموزی !

روز یکشنبه بعد ظهر در مجلس دانش آموزی جهت مراسم اختتامیه حضور پیدا کردم .

روز قبل با برخی دانش آموزان به ویژه نماینده دانش آموزان استثنایی کشور صحبت کردم .

با آن ها در مورد اهمیت " رسانه " و لزوم ارتباط دانش آموزان با رسانه ها صحبت کرده بودم .

قرار شده بود تا من بخش نخست گزارش را تهیه کنم و آن را در اختیار او و سایر دانش آموزان قرار دهم .

زمانی که اقدام به توزیع این برگه ها کردم چند نفر بنده را احاطه کردند .

از من پرسیدند که آیا برای توزیع این برگه ها با کسی هماهنگ کرده ام ؟

ابتدا خود را معرفی کردم . کارت خبرنگاری ، کارت دعوت به نشست و... را به آن ها نشان دادم .

از آن ها خواستم که متقابلا خود را معرفی کنند . اما آن ها از این کار طفره رفتد و در عوض بی سیم خود را به بنده نشان دادند !

جریان کار را برای آن ها توضیح دادم .

گفتم این برگه حرف های خود دانش آموزان است که هیچ رسانه ای در کشور آن را منتشر نکرده است !

اما صدای معلم تصمیم گرفته است که آن ها را منتشر نماید ...

واقعا برای من محل پرسش و ابهام است که چرا هیچ یک از خبرگزاری ها و رسانه ها سخنان دانش آموزان را منتشر نکردند اما به محض این که مثلا دانش آموزی تنبیه می شود آن را در بوق و کرنا کرده و از یک کاه کوه می سازند !

این تناقض وبرخورد دو گانه ناشی از چیست ؟

آیا این ها واقعا به فکر دانش آموزان و منافع آنان هستند و یا واقعا نگاه ابزاری و کاسب کارانه با چاشنی سیاست زدگی دارند ؟

کار من به عنوان مدیر یک رسانه مجوز دار از مراجع رسمی و ذی صلاح چه مشکلی داشته است که این گونه خشم آقایان و مسئولان را برانگیخته است ؟

بنده نسبت به حرف های که می زنم و منتشر می کنم باید پاسخ گو باشم و دیگر چه نیازی به هماهنگی با حراست و... دارد ؟

این مسئولان از چه چیزی واهمه دارند که حاضرند چنین برخوردی را نسبت به یک رسانه و حتی یک " معلم " که به دنبال احیای حقوق واقعی دانش آموزان فارغ از کارهای نمایشی و فریبکارانه است روا دارند ؟

آیا مجلس دانش آموزی کاریکاتوری از دموکراسی برای پر کردن و ارسال گزارش هایی روتوش شده است که فقط به درد بایگانی می خورند ؟

ارزش قائل شدن برای دانش آموز و نقش او در فرآیند تعلیم و تربیت کجا باید خودش را نشان دهد ؟

زمانی که برخی مسئولان با نظر و سلیقه خود رای ها را جا به جا می کنند و در برابر عمل خود هم به هیچ وجه پاسخ گو نیستند چگونه می خواهند به دانش آموزان درس صداقت و درستکاری بدهند ؟

چه آینده ای در انتظار دانش آموزان که این مسئولان را به عنوان " الگو " فرض کرده اند خواهد بود ؟

مهدی فیض معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش در دو زمان صحبت کرد .

رئیس جلسه زمان نخست را 20 دقیقه تعیین کرد اما زمان سخنرانی ایشان حتی به 10 دقیقه هم نرسید !

در تایم دوم زمانی که نمایندگان حاضر در جلسه با بالا بردن شماره خود پرسش های خود را مطرح می کردند ایشان گفت که مستمع است و فعلا پاسخ پرسش ها را نمی دهد !

حال باید معاون وزیر پاسخ دهند که کی و چه زمانی قصد دارند به سوالات دانش آموزان پاسخ دهند ؟

آقای فیض !

اگر واقعا چیزی برای عرصه ندارید چرا وقت دانش آموزان را با یک سری حرف های تکراری و قلمبه و سلمبه می گیرید ؟

اگر این مجلس واقعا برای دانش آموزان است اجازه دهید تا خودشان آن را اداره کنند ...

زمانی که با مقاومت من برای ترک مجلس روبه رو شدند به خشونت فیزیکی روی آوردند !

آری !

در پیش چشم 150 نماینده دانش آموز کیف و پیراهن مرا کشیدند ...

از آن ها دلیل ترک جلسه را خواستم اما آن ها گفتند که می خواهند  گفت و گو کنند .

به آن ها گفتم که پس از تایم اول صحبت می کنم اما آن ها اصرار بر خواسته خود داشتند .

سرانجام در معیت بیش از ده نفر مجبور به ترک صحن علنی شدم .

زمانی که بیرون آمدم گفتند که می توانم مجلس را ترک کنم !

 

و سخن آخر :

سخنان وزیر اطلاعات و جزیره ای خودمختار به نام وزارت آموزش و پرورش !

وزیر اطلاعات در کنگره مسئولان وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی چنین می گوید : ( این جا )

 در جامعه‌ای که ترس و اضطراب حاکم است خلاقیت صورت نمی‌گیرد و جرقه‌های خلاقیت هنری و فرهنگی و فکری در فضای آرام شکل می‌گیرد و خود را نشان می‌دهد. اگر در کشوری امنیت باشد اما نشاط، شادابی و سرور در آن جامعه حاکم نباشد در حقیقت آن جامعه با فضای امنیتی بسته و ترس روبه روست و شکوفایی در آن صورت نمی‌گیرد. در چنین فضای امنیتی هیچ گاه جرقه‌های ابتکار و ابداع زده نخواهد شد

 امنیت باید در فضای سرور باشد که درهای برکات به روی جامعه گشوده شود. وظیفه وزارت اطلاعات ایجاد امنیت همراه با شادابی و نشاط در جامعه است چراکه در فضای آرام توام با آرامش؛ معنویت و ایمان رشد پیدا می‌کند.

ما در مجموعه وزارت اطلاعات و وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی هم وظیفه داریم که فرهنگ را با امنیت گره زده و بستر امنیت فرهنگی را فراهم کنیم

ما در وزارت اطلاعات؛ امنیت را برای فرهنگ می‌خواهیم نه امنیت بر فرهنگ را

باتوجه به نظرسنجی‌هایی که در سال 93 صورت گرفته؛ وزارت اطلاعات رتبه هفتم را داشت در سال 94 این رتبه به چهارم رسید و امسال در جایگاه سوم در بین دستگاه‌های دولتی ایستاده‌ایم یعنی مردم به ما اعتماد کرده‌اند 

در زمان وزارت فانی و نیز دانش آشتیانی دائما از تقدم امنیت فرهنگی بر فرهنگ امنیتی سخن گفته شده است .

چندی پیش و هنگام ورود وزیر آموزش و پرورش به مدرسه ای عوامل حراست وزارت آموزش و پرورش آموزگاری را به مدت چند ساعت در اتاقی محبوس می کنند . ( این جا )

پس از آن حراست اداره آموزش و پرورش منطقه 5 تهران در بخشنامه ای به سراسر مدارس  ضمن متهم ساختن صدای معلم به سرقت اطلاعات همکاران فرهنگی از معلمان می خواهد که جدا از ورود به این سایت اجتناب کنند ! ( این جا )

حتی این اداره و اداره کل آموزش و پرورش تهران زحمت پاسخ گویی را نیز به خود نمی دهند !

مسئولان وزارت آموزش و پرورش باید نسبت سخنان وزیر اطلاعات به عنوان بالاترین مقام اجرایی این نهاد را با عملکرد برخی ازافراد و مسئولان در درون وزارت آموزش و پرورش را مورد سنجش و تطابق قرار دهند .

آیا وزارت آموزش و پرورش واقعا تافته ای جدابافته از دولت تدبیر و امید است ؟

دوشنبه, 23 اسفند 1395 ساعت 22:00 خوانده شده: 478 دفعه چاپ

نظرات بینندگان  

پاسخ + +8 0 --
موسوی 1395/12/23 - 23:08
باتشکر از صدای معلم
اینجانب بعنوان معلم نیز از این شورا و نمایندگان ان بی اطلاع بودم و فکر می کردم فقط در مدرسه تشکیل می شود
چنین جلساتی نمایشی بیش نبوده یا باید اصلاح شود یا اگر به این گونه باشد بهتر است کلا تعطیل گردد
پاسخ + 0 0 --
علی پورسلیمان 1395/12/23 - 23:16
سلام
دوست عزیز
آقا/ خانم موسوی

متاسفانه خیلی از ماها از پتانسیل ارکان مدرسه بی خبریم .

از قدرت این ارکان هم استفاده نمی کنیم .

از قدرت رسانه بی خبریم .

می خواهیم دیده شویم اما راه آن را بلد نیستیم و البته به حرف هیچ کس هم گوش نمی دهیم !

مجلس دانش آموزی به جای حذف باید اصلاح و تقویت شود .

سازمان نظام معلمی و پارلمان معلمی هم باید ایجاد شوند .

پایدار باشید .
پاسخ + 0 0 --
معلم ناامید 1395/12/24 - 06:04
جالب بود
پاسخ + +8 0 --
بازنشسته سرافراز 1395/12/23 - 23:14
متاسفانه تا سیم های عقلانیت افراد یک جامعه بدرستی متصل نشوند همیشه باید در انتظار اتصالات نا بجا و نا خواسته وناامید کننده بود و به جای سیم معرفت به بی سیم امنیتی چشم دوخت.
پاسخ + 0 0 --
علی پورسلیمان 1395/12/23 - 23:19
سلام
دوست عزیز
بازنشسته سرافراز

دقیقا موافقم .

باید قانون مندی نهادینه شود .

یک نیروی امنیتی نباید خود را فراقانونی حساب کند .

او هم مثل دیگران شهروند است .

منشور حقوق شهروندی باید در جامعه و به ویژه در آموزش و پرورش شناخته شده و پی گیری شود .

این وظیفه ما معلمان است .

پایدار باشید .
پاسخ + +2 -4 --
ناشناس 1395/12/24 - 17:48
جناب پور سلیمان اگر این دانش اموزان خوب بودند، حداقل چند تا از آنها در حمایت از شما اعتراض میکردند.
منظور من این است که سلطه ریا و تزویر و ظاهر سازی بر همه چی حاکم شده.
چرا صدای معلم ناتوان از درک این مطلب است؟!!
چرا با خواندن یک انشای کلیشه ای و صوری دانش اموزی در روز اول تمام معلمان رو فراموش کرده و این دانش اموزان رو بالاتر از فهم آنها دانستید؟!!
باید در انتقادات کمی دقت به خرج دهید. جو گیر شدن در این جامعه خیلی رایج است ولی از صدای معلم که باید درک و فهم معلمان رو نمایندگی کند بیشتر از این توقع میرود.
جناب پورسلیمان شما با دانش اموزان صحبت کردید که در حمایت از آنها اقدام کنید، حال چرا این دانش اموزان نخواستند و یا نتوانستند حداقل با اعتراض ظاهری هم شده از شما حمایت کنند؟!!
باید چشمها رو شست و بیشتر در احوالات جامعه دقت کرد.
جامعه ای داریم پیچ در پیچ که تندی رنگ و وارنگ ظاهر سازی و دروغ و ریا چشمها رو میزنه و اجازه نمی ه که به درستی آنها رو ببینیم.
وقتی نت انی درست ببینی، نباید قضاوت کنی و اگر قضاوت کنی مدیون خواهی شد.
پاسخ + 0 0 --
علی پورسلیمان 1395/12/24 - 20:37
سلام
دوست عزیز ناشناس

بنده برای حمایت و یا پشتیبانی کسی و یا گروهی به انتظار ننشسته ام !

مگر سال 85 که بنده را دستگیر کردند کسی حمایت کرد ؟

سال 90 که زندان رفتم مگر کسی پشتیبان بود ؟

زمانی که تبعید شدم مگر کسی سینه سپر کرد ؟

زمانی که فرشیدی وزیر وقت بنده را به انفصال موقت محروم کردند و یا یک سال حقوق مرا زمان آقای حاجی بابایی قطع کردند ....

به جز تعداد بسیار محدودی از همکاران نزدیک بقیه سکوت کردند ...

دوست من !

پشتیبان ما خداست .

پایدار باشید .
پاسخ + 0 0 --
ناشناس 1395/12/24 - 21:16
جناب پور سلیمان منظور من فقط تیتر جنجالی شما بود. یعنی شخصیت شما رو تحلیل نکردم. هین سایت ثابت میکنه که شما طرفدار تسامح و تساهل هستید.
نمیدونم نویسنده کی بود و چرا این تیتر رو زد؟!
ولی این تیتر یک قضاوت محض بود. حالا به نظر من حداقل میشه دلایل این تیتر رو بیان کنید و یا اگر اشتباها قضاوت کردید، عذر خواهی، بزرگی و وقار بالای شما رو میرسونه.
پاسخ + +1 -2 --
ناشناس 1395/12/25 - 08:02
کدام مجلس ؟؟،مجلس اصلی فکر معلمان نیست شما دنبال مجلس بچه‌ها راه افتادی ول کن ماجرا هم نیستی صدای معلم آخه مجلس بچه‌ها چه دردی از فقر معلمان دوا میکند
پاسخ + 0 0 --
علی پورسلیمان 1395/12/25 - 09:02
سلام
دوست عزیز ناشناس

این که شما دانش آموزان را " بچه " خطاب می کنید لفظ مناسبی نیست .

کودک بودن به سن و سال نیست !

خیلی از افراد هستند که سن تقویمی و سن عقلی شان تناسبی با هم ندارد !

جامعه آینده ار امروز ساخته می شود .

ضمنا برای بنده و صدای معلم در کنار فقر اقتصادی ، فقر فرهنگی هم مهم و شاید مهم هم باشد .

پایدار باشید .

نظر شما

صدای معلم، صدای شما

با ارائه نظرات، فرهنگ گفت‌وگو و تفکر نقادی را نهادینه کنیم.




نظرسنجی

آیا با حذف معاون پرورشی در مدارس موافقید؟

پربازدیدترین ها

 بیمه نوین

شبکه مطالعات سیاست گذاری عمومی

تبلیغات در صدای معلم

کالای ورزشی معلم

خدمات چاپ

تلگرام صدای معلم

تحقیقات و آموزش

چاپ مدارس

صدای معلم پایگاه خبری تحلیلی معلمان ایران

تلگرام صدای معلم

Sport

final 1

 سامانه فیش حقوقی معلمان

سامانه فیش حقوقی معلمان بازنشسته

سامانه مراکز رفاهی

صندوق ذخیره فرهنگیان

تبلیغات در صدای معلم

تمام حقوق مادی و معنوی این سایت متعلق به صدای معلم بوده و استفاده از مطالب با ذکر منبع بلا مانع است.
طراحی و تولید: رامندسرور