صدای معلم سایت اخبار آموزش و پروش معلمان فرهنگیان

مینو امامی/ دبیر بازنشسته - آذربایجان شرقی

تقدیر و سپاس از تعهد و رسالت همه مسئولین دخیل خصوصا کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس در ممانعت از استخدام نیروهای غیر تخصصی در آموزش و پرورش :برای داشتن نیروهای حرفه ای و شایسته ، باید قوانین سخت و بنیادی جدیدی جهت جذب معلمین داشته باشیم

 استخدام معلمان حق التدریس و مربیان پیش دبستانی و آموزشیاران نهضت سواد آموزی در آموزش و پرورش "رئيس مركز برنامه ريزي منابع انساني و فناوري اطلاعات: طرح استخدام مربيان پيش دبستاني و نهضت سواد آموزي در مجلس شوراي اسلامي در كميسيون آموزش و تحقيقات مجلس شوراي اسلامي، دبيرخانه شوراي عالي آموزش و پرورش، اداره كل تدوين قوانين مجلس، مركز پژوهش‌های مجلس، سازمان امور اداري و استخدامي كشور و وزارت آموزش و پرورش بررسي و به دليل مغايرت با اسناد بالادستي، افزايش هزينه‌هاي دولت و كاهش كيفيت آموزشي، تضاد با عدالت استخدامي و تعطيلي دانشگاه فرهنگيان، رد شد."

این روزها حرکات و هوشیاری های خوشایندی در بین برخی از مسئولین ، مشاهده می شود. امید که جسارت و گستردگی چنین روندی همه جانبه و بنیادی تر ادامه داشته باشد. البته دقت نمائید که در مورد نیروهای حق التدریس ، نظر رد طرح اعمال نشده است.

اما چند نکته در مورد این نیروها :

1 - این نیروها اغلب به سنین بالای 30 سالگی رسیده اند و سن استخدام خود را از دست داده اند.

2 - این نیروها تا این سنین ، به جز تدریس مهارت یا حرفه دیگری را بنا به ضرورت فرا نگرفته اند.

3 - استفاده دیروز و طرد امروز این نیروها عادلانه نیست. طرد این نیروها بعد سوددهی ، خوشایند نیست.

4 - این نیروها همان خواهر و برادر و خویشاوندان من و شما هستند.

5 - دانش همه این نیروها در سطح پایین نیست و خیلی از آنها لیسانس و فوق لیسانس هستند. ما هم دیروز وقتی بیکار بودیم درها را برای اشتغال به صدا درمی آوردیم و برایمان حقی ایجاد می شد.

6 - همه ما به امید کسب درآمد و مفید بودن برای جامعه روزی حسرت اشتغال داشته ایم ، پس جایگاه آنان را دریابیم چون آنان نیز همانند همه ما انسانند و قصد تشکیل خانواده و ..... دارند.

7- بیشتر آنان در شرایط بحرانی کمبود نیرو خصوصا بعد بازنشستگی ارفاقی 5 سال به مدت سه سال متمادی که سونامی کاهش نیرو شدت یافت ، جذب شده اند یا در مدارس غیردولتی با اجازه آموزش و پرورش مشغول به تدریس شده اند. قرار نیست نسلی از انسانها قربانی فراز و نشیب شرایط استخدامی یا بازنشستگی مسئولان باشند.

استخدام معلمان حق التدریس و مربیان پیش دبستانی و آموزشیاران نهضت سواد آموزی در آموزش و پرورش

چند پیشنهاد:

1- به نظر می رسد با توجه به شرایط موجود ، یکی از ابزارهای کوتاه مدت تشخیص سره از ناسره و غربالگری نیروها، به عمل آوردن آزمون تخصصی از آموزشیاران نهضت سوادآموزی و نیروهای حق التدریس یا مربیان پیش دبستانی ، برای جذب دردوره ی ابتدایی یا متوسطه بطور جداگانه است. البته این مهم باید با توجه به مدت اشتغال و سن آنان صورت بگیرد که در جریان بازنشستگی دشواری ایجاد نگردد. بدین طریق بدون پیشداوری ، نیروهای توانمند شناسایی می شوند.

2 – بعد از آزمون ، به جای کنار گذاشتن یا جذب مستقیم آنها ، کلاس های یکساله آموزشی تا زمان جذب در آموزش و پرورش بگذاریم ، می توانیم از تجربه و توانایی آنها بهتر و بیشتر استفاده نماییم.

3 - برای عدم هدر رفت پتانسیل و تجارب اندک این جوانان ، این نیروها به سایر سازمانها بر اساس تخصص رشته ای یا فقط تجربه کاری ، منتقل شوند. یعنی اولویت استخدام مراکز بهزیستی، بیمه ، دارایی ، ثبت و احوال یا آب و برق و گاز و.....از بین این نیروها با رعایت شرایط سنی باشد.

4 - تنها زمانی می توان به حضور معلمین تحصیل کرده متخصص دست یافت که دیگر جذب نیرو به عنوان حق التدریس نداشته باشیم و گرنه همانند یک پروسه معیوب باز با همین دشواری و مقاومت برخورد خواهیم کرد.

5- برای سد جذب چنین ریل نامعیوب اشتغالی در آموزش و پرورش باید دانشگاه فرهنگیان همانند رسالت تربیت معلم سابق ،هم بودجه اش افزایش فوق العاده یابد که فعلا از همه دانشگاهها کمترین میزان اعتبار را داراست و هم از اساتید سرآمد متخصص آشنا به فن معلم استفاده شود. همچنین قبل ازجذب دانشجو ، آنها را در یک پروسه علمی و عملی برخورداری از شایستگی و صلاحیت معلمی ، بسنجیم و بعد به ادامه تحصیل بپردازند. غربالگری در چندین نوبت باعث اطمینان ما از حضور علاقه مندان و توانمندان شغل معلمی خواهد بود.

6 - دقت کنیم که به جز دانشگاه سراسری و دانشگاه فرهنگیان از هیچ کانال دیگری و برای هیچ نوع مدرسه ای معلم جذب آموزش و پرورش نگردد .

7 – اضافه تدریس هر مدرسه کما فی السابق توسط نیروهای موجود همان مدرسه انجام بگیرد و از نیروهای خارج از مدرسه استفاده نشود.

8 - چندگانگی آموزشی از بین رفته و نیاز به جذب معلمین بازنشسته یا حق التدریس بدون تجربه یا کم تجربه در انواع مدارس بطور قانونی حذف گردد.

9 - برای داشتن نیروهای حرفه ای و شایسته ، وزارت آموزش و پرورش باید قوانین سخت و بنیادی جدیدی جهت جذب معلمین داشته باشد.

استخدام معلمان حق التدریس و مربیان پیش دبستانی و آموزشیاران نهضت سواد آموزی در آموزش و پرورش

10 - نهضت سوادآموزی از پوشش کامل آموزش و پرورش خارج و جداگانه به فعالیت خود ادامه دهد و آموزش و پرورش هیچ نوع تعهد یا پیوند سازمانی با آن نداشته باشد. در این صورت برای کسی ، حقی ایجاد نمی شود.

11- اصلاح نگرش جامعه نسبت به شغل معلمی با استفاده از رسانه های جمعی . صدا و سیما با تهیه برنامه های کارشناسی می تواند اهمیت و ضرورت شغل معلمی را با زُدودن باور غلط رایج ، بازسازی نماید.

12 – اصلاح این باور نادرست که اولیا فرزندان خود را برای آسایش خود به مدرسه می سپارند و تثبیت اهمیت حضور دانش آموزان در مدرسه برای فرگیری علوم .

13 – از کمسیون آموزش و تحقیقات مجلس انتظار داریم که در هر دوره و با ریاست هر شخصی ، پاسدار و نگهبان اهداف عالی آموزشی کشور باشند و از تصویب هر نوع لایحه غیرمفید ، ممانعت به عمل آورند.

14 – از این کمسیون تقاضای اثبات ناکافی بودن بودجه وزارتی با 14 – 15 میلیون نفر نیرو اعم از معلم و مدیر و... و دانش آموز، را داریم. برای بهبود شرایط رفاهی و زندگی فرهنگیان و همچنین ساز و کار آموزشی ، عزم جزم لازم است.

15- یکی از دلایل نامتعادل بودن جنسیت این نیروها، حذف تدریس دبیران مرد در دبیرستانهای دخترانه است که ضرورت جذب بیشتر زنان برای تدریس را به وجود آورده است. برای حفظ این تعادل و همچنین برای متعارف ساختن روابط دو جنس در جامعه بزرگتر و توسعه امنیت جنسی، برگشت دبیران مرد به دبیرستانهای دخترانه توصیه می شود. بجای جداسازی جنسی ، بهتر است به غنای فرهنگی محیط آموزشی اندیشید.

امید که تعهد و رسالت همه مسئولین و اعضای کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس بالاخص ، معضلات حاکم بر آموزش و پرورش را به شرایط مطلوب و ارزشمندی تبدیل سازد. در انتظار حرکات متعهدانه هر چه بیشتر ، ما معلمین به معلمی خویش می پردازیم.


ارسال مطلب برای صدای معلم

این آدرس ایمیل توسط spambots حفاظت می شود. برای دیدن شما نیاز به جاوا اسکریپت دارید

جمعه, 28 مهر 1396 ساعت 19:17 خوانده شده: 931 دفعه چاپ

نظرات بینندگان  

پاسخ + +15 -1 --
خانم فرهنگ 1396/07/28 - 20:16
خیلی خوب ورسا بود. فقط با بند 15مخالفم ،چرا که اگر وضعیت معیشت فرهنگیان درست شود خودبخود تقاضای جنس مذکر برای دانشگاه فرهنگیان بیستر میشود ودر دبیرستانهای پسرانه بجای به کار گیری افراد بازنشسته از نیروی جوان مذکر استفاده میشود ودیگر به حضور معلمین مرد درمدارس دختراته نیست.چهل سال است که درمدارس تفکیک جنسیتی بوده ونمیتوان یک روزه و بدون فکر کارشناسی تغییر رویه داد
پاسخ + 0 0 --
مینو امامی 1396/07/29 - 06:27
با سلام ، اعتقاد بنده در خصوص بند 15 بر این واقعیت نهفته است که بدین طریق :
هم جبران کمبود معلم خواهد شد .
هم معلمین نسبتا تأمین و به مشاغل دوم روی نمی آورند.
هم مشکلات ناشی از جدائی جنسی در جامعه و مدارس و دانشگاهها تا حدودی عادی می شود.
بجای مقاومت در برابر واقعیت آفرینش بهتر نیست سطخ شعور و آگاهی اجتماعی و فرهنگی جامعه را افزایش دهیم؟ در ضمن تا سال 90 ما در مدارس نمونه دولتی ، دبیران مرد را داشتیم.
و قرار نیست دفعتا اعمال گردد، به خرد مسئولین بستگی دارد.
پاسخ + 0 0 --
مینو امامی 1396/07/29 - 10:37
سرکار خانم فرهنگ،
البته توجه داشته باشیم که اضافه تدریس
تعریفی استاندارد باید داشته باشد و گر نه
موجب کاهش کارآیی فرد و بر هم خوردن
سلامتی روحی و جسمی خواهد شد.
مردان بیشتر از زنان باید ساعات اضافه
تدریس داشته باشند. هم امر نان آوری
آنان و هم مسئولیت سنگین دبیران زن
بعنوان مادر و همسر در منزل.
پاسخ + +13 -1 --
دبیرم 1396/07/28 - 20:46
با نظر خانم امامی همکار عزیز و خوش قلم موافقم
استخدام فله ای و غیر کارشناسی و ناعادلانه خوب و درمان کننده مشکلات نیست هرچند باید اون طرف قضیه و نیروهای قراردادی و...رو هم با مشکلات فراوانشون رو هم دید
پاسخ + 0 0 --
مینو امامی 1396/07/29 - 06:27
با سلام و تشکر
پاسخ + 0 0 --
دبیرم 1396/07/29 - 21:06
موفق باشید ممنون
پاسخ + +5 0 --
نازنین.ف 1396/07/28 - 23:17
معلمان مدارس غیر دولتی که سالیان سال هست با اپ کار می کنند وبه لطف خدا موفق هستند چرا کسی صدای انها را نمیشنود انها هم تحصیلات مرتبط دارند هم سابقه تدریس
ای کاش روشنفکران به حال این قشر مظلوم که نه امنیت شغلی دارند ونه حق وحقوقی فکری می کردند
پاسخ + 0 0 --
مینو امامی 1396/07/29 - 06:29
با سلام همکار محترم ،
در نوشته فوق همه سروران برای شرکت در آزمون و غربالگری ، مد نظر قرار گرفته اند. موفق و مؤید باشید.
پاسخ + +4 0 --
ناشناس 1396/07/29 - 00:45
اگر هر کدوم از ما خودمونو جای یکی از این بنده خداها میگذاشتیم این پیشنهادات رو قبول نمیکردیم.از همون اول نباید میگذاشتن تدریس کنند حالا بعد از اینکه جوانی خودشونو پای معلمی گذاشتن شرط انصاف نیست که با استخدام اینها مخالفت بشه.تا حالا خواب بودن الان بعد از سالیان سال تازه همه از خواب بیدار شدند و با استخدام این بنده های خدا مخالفت میکنن.
پاسخ + 0 0 --
مینو امامی 1396/07/29 - 09:31
با سلام ،
همکار محترم اگر با افکار بنده در نوشته هایم آشنا باشید، بنده نیز باشما موافقم. اما چون خواست به حق فرهنگیان دلسوز حضور افراد توانمند در آموزش و پرورش است پیشنهادات بالاداده شده است. حتی مشاهده کنید خواستار استخدام آنها در سایر سازمانها شدم که زحمات و جوانی این عزیزان هدر نرود. امید که بعد این حواس همه جمع باشد.

نظر شما

صدای معلم، صدای شما

با ارائه نظرات، فرهنگ گفت‌وگو و تفکر نقادی را نهادینه کنیم.




نظرسنجی

آیا از عملکرد معاونت تربیت بدنی در مناطق و مدارس رضایت دارید ؟

پربازدیدترین ها

 بیمه نوین

شبکه مطالعات سیاست گذاری عمومی

تبلیغات در صدای معلم

کالای ورزشی معلم

خدمات چاپ

تلگرام صدای معلم

تحقیقات و آموزش

چاپ مدارس

صدای معلم پایگاه خبری تحلیلی معلمان ایران

تلگرام صدای معلم

Sport

final 1

 سامانه فیش حقوقی معلمان

سامانه فیش حقوقی معلمان بازنشسته

سامانه مراکز رفاهی

صندوق ذخیره فرهنگیان

تبلیغات در صدای معلم

تمام حقوق مادی و معنوی این سایت متعلق به صدای معلم بوده و استفاده از مطالب با ذکر منبع بلا مانع است.
طراحی و تولید: رامندسرور