صدای معلم سایت اخبار آموزش و پروش معلمان فرهنگیان

" دیدگاه های دکتر محمدرضا عارف و منتخبان مجلس دهم در مورد آموزش و پرورش و مطالبات معلمان "

گزارش مشروح صدای معلم از نشست تشکل های معلمان با منتخبان فرهنگیان در مجلس دهم و شخصیت های سیاسی فرهنگی

گروه رسانه و تشکل /

همان گونه که قبلا نیز آمد ( این جا ) نشست  فعالان صفی – سیاسی و نیز فعالان تشکل های معلمان روز  شنبه بیست و دوم اسفندماه در کانون تربیتی فرهنگی حر واقع در منطقه 11 تهران برگزار گردید .

در این نشست که نزدیک به 3 ساعت به طول انجامید ؛ دکتر محمدرضا عارف ، جمعی از منتخبان مجلس دهم و نیز تعدادی از شخصیت های فرهنگی و سیاسی حضور داشتند و به بیان دیدگاه ها و نقطه نظرات خود در مورد آموزش و پرورش و مسائل معلمان پرداختند که شما را به مطالعه آن دعوت می کنیم :

 گزارش نشست تشکل های معلمان و فعالان صنفی سیاسی با منتخبان فرهنگیان در مجلس دهم

در ابتدا « داود محمدی » دبیر کل انجمن اسلامی معلمان ایران و منتخب مردم تهران در مجلس چنین گفت :

این جلسه به همت تشکل های صنفی – سیاسی معلمان برقرار گردیده است و عزیزان منتخب معلم ما از سراسر کشور در این جا دعوت شده اند و فعالان تشکل ها نیز نظرات خود را مطرح خواهند کرد .

تشکل های صنفی – سیاسی از گذشته دور تشکیل شده و به خصوص از سال 92 فعالیت گسترده ای داشته اند .

این تشکل ها در انتخابات سال 92 هم بسیار موثر بودند و پیگیری مشکلات و مسائل معلمان توسط این تشکل ها استمرار داشته است .

در این انتخابات اخیر هم حضور موثر این تشکل ها را داشتیم و جا دارد از این تشکل های صنفی – سیاسی تشکر کنیم .

از معلمانی که در سراسر کشور به صورت موثر حضور داشتند تشکر کنیم و از حضور موثر مردم تهران قدردانی کنیم .

ما در تهران بودیم و کار سیاسی می کردیم اما پیش بینی این حضور گسترده را نمی کردیم .

اصلاح طلبی در کشور جا افتاده است .

مردم در انتخابات 7 اسفند ثابت کردند که به سرنوشت شان حساس هستند و اگر زمینه پیش بیاید این حضور را به اثبات می رسانند .

باید نسبت به خواسته های آن باید پاسخ گو باشیم .

عامه مردم توقع دارند که این نمایندگان با تمام وجود برای آن ها کار کنند ، برنامه ریزی کنند و مشکلات کشور را حل کنند .

مشکلات اقتصادی در کشور که مسائل زیاددی را ایجاد کرده است باید توسط این نمایندگان حل شود و با همکاری دولت نسبت به آن ها اقدام شود .

معلمان هم توقع دارند که نسبت به این مسائل اهتمام ورزیده شود .

قبل از انتخابات تشکل های سیاسی – صنفی معلمان کنار هم نشستند ، میثاق نامه ای را امضا کرده و به تایید افرادی که مردم قرار بود آن ها را انتخاب کنند رساندند .

این میثاق نامه چیز نمادینی بود که که نمایندگان متعهد به قول باشند .

ما معلمان متعهد شدیم که از حقوق معلمان در مجلس دفاع کنیم .

ما و افرادی که در این جلسه دعوت شده اند منتخبین اصلاح طلب هستند . اصلاح طلبی در انتخابات ثابت کرد که در دل مردم جای دارد .علی رغم این که ما در اصلاح طلبی تکثر داریم اتحاد و اتفاق آن ها حرکت بسیار موثری را در جامعه آفرید .

بنابراین ضمن آن که به آن گفتمان و اصول اصلاح طلبی پای بند هستیم باید این گفتمان را با اتحاد و اتفاق در مجلس پیاده کرد .

باید در جهت ایجاد قوانین موثر ، نظارت کافی حرکت کرد و به خصوص در مورد معلمان این اهتمام بیشتر باشد .

معلمان ما مشکلات زیادی دارند . عزت معلمان در جامعه خدشه دار شده است .آموزش و پرورش مشکلات عدیده ای دارد .این ها باید بررسی و دسته بندی شود و تشکل ها کمک کنند .

از امروز وظیفه تشکل ها مضاعف شده است و باید نسبت به مسائل بررسی ها و مطالعات لازم را انجام دهند .

منتخبان مردم نیز باید با اتحاد و اتفاق مسائل را پیگیری کنند .

بحث ما اکنون مرحله دوم است .

لازمه این همت و همدلی است .

این که شما با همت خودتان افرادی را به مجلس فرستادید کافی نیست و از این به بعد است که این هم اندیشی باید در همه زمینه ها وجود داشته باشد .

دوست داشتیم برخی از مسئولان تشکل ها که این جا نیستند در خدمت شان باشیم و اکنون در در بازداشت و بند هستند .

امیدواریم با همراهی و همدلی منتخبان با عوامل مختلفی که در چارچوب قانون انجام خواهند داد مشکلات این عزیزان حل شود و آن ها هر چه زودتر به دامن خانواده هایشان برگردند .

هدف این عزیزان چیزی جز دفاع از حق و حقوق معلمان نبوده است .ما جلسات مختلفی با این ها داشتیم و هدف آن ها فقط اعتلای معلم و حل مشکلات آموزش و پرورش بوده است .

امیدواریم که با پی گیری ها منتخبان این سوء تفاهم ها برطرف شود .

 گزارش نشست تشکل های معلمان و فعالان صنفی سیاسی با منتخبان فرهنگیان در مجلس دهم

در ادامه « دکتر سید کاظم اکرمی » وزیر اسبق آموزش و پرورش گفت :

روی سخن من با فرهنگیانی است که می خواهند وارد مجلس شوند .

خدا را برای رای آوری عزیزان که ان شاءالله سبب خیر و برکت شوند شکر می کنیم .

این موفقیت را موفقیت مردم ایران به ویژه اکثریت مردم دیندار و فهمیده و هدایت مقام معظم رهبری حضرت آیت الله خامنه ای در این جهت می دانم .

یاد عزیزان رئیس دولت اصلاحات جناب آقای خاتمی و نیز رئیس دولت تدبیر و امید جناب آقای دکتر روحانی و نیز کوشش آقای دکتر محمدرضا عارف را گرامی می دارم .

روس سخن من بیشتر با نمایندگان است .

هر روز صبح هنگام ورود به مجلس با خود بگویید :

خدایا برای رضای تو و خدمت به تو و مردم این مسئولیت را پذیرفتم و غم نام و نان ندارم .

سعی نمایید تجربه های سیاسی گذشته مانند شواری شهر تهران و آن چه در زمان اصلاحات رخ داد و نویسندگان مطالبی با عنوان " عبور از خاتمی " نوشتند و خیلی از تجارب سیاسی گذشته را به خاطر داشته باشید .

این ها چیزهایی نیست که به راحتی فراموش کنیم .

با مردم و با عمل ثابت کنید که وحدت ملی و خدمت مردمی هدف شماست .

تا می توانید از برخوردهای گروهی نسبت به رقبا که مردم را دلسرد می کند پرهیز کنید .

صبر ، صبر ، آرامش ، آرامش .

ممکن است در آینده کسانی در مجلس باشند که قصد تهدید و یا عصبانی کردن شما را داشته باشند .

باید خرمندانه ،بردبارانه و زیرکانه عمل کنید .

منافع سیاسی و یا اقتصادی کسانی موجب مشکلاتی برای شما خواهد شد .

خرد جمعی ، اندیشه و توکل بر خدای متعال را همواره به یاد داشته باشید .

نقد وزراء را با هم مد نظر داشته باشید .

البته این دولت در این مدت و علی رغم کاهش قیمت نفت سعی بسیار در کنترل تورم داشته است .

تاکنون با زحمات وزیر محترم امور خارجه کار خوب پیش رفته است .البته ما وکیل الدوله نمی خواهیم .

برنامه ای  برای  چهار سال و هرسال در مشکلات اقتصادی ،اجتماعی ،سیاسی و فرهنگی به مردم ارائه دهید که به مردم در پایان بگویید این مصوبات را داشتیم و گزارش کنید .

برای ارائه برنامه لازم است هر ماه از استادان علوم اقتصادی ،علوم اجتماعی ،علوم سیاسی و علوم انسانی دعوت کنید و از نخبگان حتی خارج از کشور بخواهید که چه کار باید بکنیم .

مشکلات اقتصادی کشور بسیار سخت و پیچیده است .

من توصیه می کنم گزارش هایی که سازمان جوانان هر سال ارائه می دهد توجه کنید .

اما در مورد مشکلات آموزش و پرورش و آن چه فراکسیون فرهنگیان باید مورد توجه قرار دهد باید به چند نکته اشاره کنم :

نکته اول ثبات سیاست هاست .سند تحول باید اجرایی شود .

کسانی که می خواهند سیاست های آموزش و پرورش را دائما زیر نظر داشته باشند باید از طریق استادان علوم تربیتی آزادانه انتخاب شوند و فقط بر اساس علم و دانش ( بومی – غیربومی ) راه کار ارائه دهند .

مشکل دیگر ، مسائل معیشتی معلمان است .این که باید با کارمندان دیگر همسان سازی شود .

وضعیت معیشتی معلمان در این 4 سال باید به تدریج متحول شود .

بنده وقتی در روزنامه کیهان خاطرات و گفته های خود را مرور می کردم می دیدم که همه این مسائل را به عنوان مسئول گفتم اما چون ثبات سیاسی ، اقتصادی و اجتماعی نبود به جایی نرسید .

یکی از مشکلاتی که ما می خواستیم حل کنیم مشکل " معلمان مستاجر " بود .

بررسی کردیم در سال  66 – 65 ، دویست هزار معلم مستاجر بودند .این را می شود به راحتی و با هماهنگی وزارت مسکن و سایر دستگاه ها فرضا با ارائه وام دراز مدت حل کرد .

معلم لااقل مستاجر نباشد و حقوقش در جیب موجر نرود .

نکته بعدی بهسازی و اصلاح بینش معلمان برای تربیت جوانان متعهد و مسلمان است .

باید این جا نکته ای بگویم .

کسانی در این چند سال در مورد ایدئولوژیک شدن آموزش و پرورش حرف هایی زده اند .

ایدئولوژیک شدن مفاهیم گوناگونی دارد .

اگر منظور این است که ما جوانان را بی توجه به تربیت اسلامی بار بیاوریم ؛ بنده مخالفم !

مخالفم ، مخالفم ، مخالف !

شهدای ما از محمد حنیف نژاد تا الان و بسیاری از این بچه های برای اسلام ، اسلامی که امام گفت ، اسلامی که در متن نهج البلاغه است ؛ برای این تربیت رفتند .

باید مجددا رفتار سیاسی حضر ت علی ( ع ) را بازخوانی کنیم .

آن علی چگونه رفتار می کرد ، چقدر از ولایتش استفاده می کرد و چقدر برای مردم و رای مردم کار می کرد .

آموزش و پرورش باید این گونه باشد نه آدم هایی که فقط متخصص باشند ، متخصص بدون تعهد کاری برای کشور نخواهد کرد .

دولت جنگ ، دولت امام و.. کسانی بودند که دنبال پول و مال نبودند و خیلی کار کردند .

ما باید مسلمان متعهد برای قرن بیست و یکم  میلادی و قرن پانزدهم هجری تربیت کنیم .

قانون اساسی ما اگرچه نیازمند اصلاح است اما برخی از مواد آن هنوز اجرایی نشده است .

باید روی این ها کار شود و اجرایی شود .

و اما حرف آخر من این است که نمایندگان منتخب نباید فقط با دانشگاهیان سر و کار داشته باشند .

یکی از ضعف های اصلاح طلبان در این چند سال به خاطر بریدن شان از توده مردم بوده است .

من بی طرفم و من نه اطلاح طلب مستقیم هستم و نه اصول گرا .

من خودمم هستم .

با توده مردم باید پیوند داشته باشید .

با بازاریان ، با اتاق اصناف ، با اتاق تجارت ، با همه مردم و نه با دانشگاهیان !

پس از آن با جمعیت های صنفی ، با تشکل های معلمان با معلمان ارتباط داشته باشید .

این ها نیازمند همکاری و ارتباط با بسیاری از گروه های سیاسی و اجتماعی است .

سپس  « دکتر سید علی حسینی » از مجمع فرهنگیان ایران اسلامی به ارائه دیدگاه های خود پرداخت :

بیش از 4 ماه گذشته در تعامل هایی که با سازمان مدیریت و برنامه ریزی داشتیم قرار شد تا ما احکام پیشنهادی تشکل ها را در مورد برنامه ششم توسعه به جناب دکتر نوبخت اعلام کنیم .

یک نظرسنجی ( افکارسنجی ) وسیعی را انجام دادیم .بیش از ده هزار فرهنگی در جریان قرار گرفتند .بیش از 1000 نظر و پیشنهاد را در این مورد دریافت کردیم .

بعد از دسته بندی متوجه شدیم آن ها با بسیاری از مطالعاتی که ما در آموزش و پرورش پی گیر آن هستیم مطابقت دارد .

ما بیش از 4 برابر توانسته ایم پس از انقلاب اسلامی مدرسه بسازیم .

در 30 سال گذشته ، منابع آموزشی ما بیش از 4 برابر شده است .

نسبت دانش آموز به معلم در حال حاضر وضعیت مطلوبی دارد ، نسبت به نرم بین المللی ما در حال حاضر وضعیت خیلی خوبی داریم .

حدود 23 تا 27 نفر در برابر هر معلم .

بودجه ما وضعیت بدی نسبت به آمار جهانی ندارد .پارسال 16 درصد از بودجه عمومی را به آموزش و پرورش اختصاص دادیم .

آن چیزی که یونسکو اعلام می کند بین 15 تا 18 درصد است.

در GDP  عدد 6 / 5  را در آموزش داریم که چند صدم درصد با ترکیه فاصله دارد .

اما آن چیزی که باعث کیفیت آموزش در کشور نشده است چیست ؟

ما به این نتیجه رسیدیم و مطالعات  تیمز و پرلز ( علوم تجربی و خواندن دانش آموزان ) هم نشان می دهد که مهم ترین و اساسی ترین مساله در عملکرد خوب دانش آموزان نقش " معلم و نیروی انسانی " است .

در حقیقت معلم و نیروی انسانی در آموزش و پرورش بیش از 50 درصد بخش کیفیت آموزشی و بهبود عملکرد دانش آموزان را بر عهده دارد .

بنابراین ما به توسعه حرفه ای معلمان و آموزش آن ها توجه کردیم و توصیه کردیم که در برنامه ششم توسعه به عنوان احکام قرار بگیرد .

سامانی دهی نیروی انسانی در آموزش و پرورش در چند سال اخیر بسیار افتضاح بوده است .

به نظر می رسد با استقرار نظام 3 – 3 – 6 این وضعیت به وضعیت بحرانی تری نزدیک  شده است .

هیچ بودجه آموزشی در زمینه بهبود نیروی و آموزش نیروی انسانی در آموزش و پرورش به طور مشخص وجود ندارد و تلاشی هم صورت نمی گیرد .

در زمینه تعیین تکلیف حق التدریسان دوره پیش دبستان 4 دفعه اصلاحیه خورده است .دو بار استفساریه خورده است .

این نشان می دهدکه صلاحیت های حرفه ای معلمان ما بسیار نامطلوب است .

در زمینه رضایت شغلی هم ما قانون نظام هماهنگ پرداخت را داریم .

متاسفانه ده ها تبصره به آن خورده است .آموزش و پرورش هم از این تبصره ها بی نصیب مانده است .

نظام تامین اجتماعی معلمان در وضعیت خوبی به سر نمی برد به خصوص مشارکت معلمان در نظام تصمیم سازی و تصمیم گیری آموزش و پرورش ضعیف است .

لذا در برنامه ششم توسعه پیشنهاد کردیم و دوستان نماینده در مجلس حتما به آن توجه داشته باشند بحث ایجاد یک " نظام صنفی معلمان " است که بتواند در سیاست های آموزش و پرورش مشارکت داشته باشد و بخشی از وظایف آموزش و پرورش را بر عهده بگیرد .

تعیین تکلیف اصل 30 قانون اساسی و حدود و ثغور آن که واقعا چقدر ما می توانیم در آموزش و پرورش روی مشارکت های مردمی حساب کنیم که الان هم وضعیت مناقشه آمیزی دارد و بحث اصلی اقتصاد آموزش و پرورش را شامل می شود .

بحث قانون نظام هماهنگ پرداخت که سازمان مدیریت هم به دنبال آن است باید برای معلمان به صورت کامل اجرایی بشود .

معلمان از کمبود حقوق آسیب ندیده اند اما در تبعیض هایی بین آن ها و کارمندان دیگر وجود دارد آسیب دیده اند .

مساله بعدی ، کاهش تنوع مدارس جهت برابری آموزشی است .

مساله تبعیض و نظام طبقاتی تحصیل جزء احکامی است که در برنامه ششم پیشنهاد شده و راه کارهایی که در سند تحول بنیادین دیده شده است .

 گزارش نشست تشکل های معلمان و فعالان صنفی سیاسی با منتخبان فرهنگیان در مجلس دهم

سپس « دکتر محمدرضا عارف » منتخب اول مردم تهران گفت :

در گروه های اجتماعی معمولا معلمان یکی از گروه های اجتماعی تاثیرگذار هستند .در کشورهای مختلف گروه های بندی مختلف و بیست گانه ای که می شود گاهی جایگاه گروه ها عوض می شود .

در طول سال های پس از انقلاب ، جایگاه معلمان تقریب ثابت مانده است و جزء گروه های اول هستند . یک گروه نخبه و مهم تر از آن گروه نخبه پرور است و همه نخبگان کشور خودشان را مدیون معلمان می دانند به خصوص معلمان دوره ابتدایی و دبیرستان که نقش کلیدی در شکل دادن به شخصت دانش آموز دارند .

بنابراین این گروه اجتماعی گروه موثری هستند .

من نگاهی به معلم دارم و زمانی که در سازمان مدیریت و برنامه ریزی و معاون اول بودم این نگاه را داشتم اما به دلیل محدودیت ها نتوانستیم این نگاه را عملیاتی کنیم به خصوص در انقلاب ما که یک انقلاب فرهنگی بود .

وضعیت انقلاب ما نسبت به سایر انقلاب ها به خاطر نگاهی است که به انسان دارد . نگاه ارزشی که به انسان دارد .

ساختن فرهنگ یک کودک و نوجوان برای ما مهم تر از آموزش های کلاسیک است که امروزه به شیوه های مختلف به ویژع مجازی می توان آن آموزش ها را داد .

آن نگاه چیست ؟

اگر ما توانستیم اقدامات مان طوری باشد که اولویت اول همه خانواده ها در تحصیل فرزندان شان و در شغل آن ها معلمی باشد آن وقت می توانیم بگوییم که ما در مسیر انقلاب فرهنگی مان قرار گرفتیم .

در این صورت در شاخص های دیگر هم رشد خواهیم کرد .

پاسخ گوی انقلاب مان ، پاسخ گوی آرمان مان و حاکمیت ارزش ها خواهیم بود .

این که چقدر بتوانیم عمل کنیم آن بحث مجزایی است .

تغییر نگرش به این سمت که خود ما و این که وقتی فرزندان مان می خواهند انتخاب رشته کنند انتخاب اول شان معلمی باشد .

اگر به این جا رسیدیم می توانیم امیدوار باشیم و این که معلم در جایگاه واقعی خودش قرار گرفته است .

این برای ما که نظام مان یک نظام الهی است ، نظام ارزشی است ، انقلاب ما یک انقلاب فرهنگی است از یک طرف و این که اولویت اول کشور ما علم و فن آوری است .

در مورد نیروی انسانی و این که خوشبختانه قیمت نفت ، تولید و فروشش دارد سر به سر می شود و در کشور ما فاصله دارد و ان شاء الله موقعی برسد که دیگر صرف نکند !

اگر بپذیریم وضعیت ما ، نیروی انسانی است و آرزوی دیرینه ای که داشتیم :

" اقتصاد بدون نفت " بخواهد حاکمیت پیدا کند ، آن موقع مزیت اول کشور ما که علم و فن آوری است و مزیت کشور ما نیروی انسانی است بخواهد در جایگاه خودش قرار بگیرد آن موقع نقش معلم در همه سطوح و به مفهوم عام از قبل از دبستان تا دوره های تحصیلی بالاتر مشخص می شود .

به نظر من ، اهمیت دوره های پایین به مراتب بالاتر از دوره های بالاتر و دانشگاه و مدارک تکمیلی است .

اگر قرار است بر این اساس و به چشم انداز توسعه و جایگاه مان در منطقه ( رتبه اول ) برسیم چاره ای جز توجه به " معلم " ندارد .

وقتی بحث معلم مطرح می شود می دانیم وضعیت معیشت معلمان چیست؟

و تنها مساله ای که بلافاصله مطرح می شود مساله مادی است .

در صورتی که این شغل و کسانی که در این شغل رفته اند مطالبات شان " منزلتی " است .مطالبات حیثیتی است .

" معلمی شغل انبیاست "

آیا در این مسیر حرکت کرده ایم ؟

آیا معلم در جامعه این جایگاه را دارد ؟

این چیزی است که به عهده ما و تشکل های اسلامی است .

اول  باید تشکر کنم از انجمن اسلامی معلمان.

خوشبختانه ( این انجمن )  در دوران های سیاسی بعد از انقلاب پیشتاز بوده است .

یک تشکل اسلامی که مبلغ اسلام ناب بوده است ، همیشه در خط امام بوده است ، نقشش در 8 سال دفاع مقدس و در صحنه های مختلف همراهی با انقلاب و دولت بوده است .

حقیقتا نقش بی بدیلی داشته است به خصوص در این انتخابات اخیر که خدمتگزار شورای عالی سیاست گذاری بودم نقش این تشکل را به عینه لمس می کردم .

خوشحال هستم که از 30 نفر منتخب تهران ، دبیر کل سابق این تشکل آقای محمدی ( ظاهرا اخیرا دبیر کل تغییر کرده است ) در آن حضور دارند که خودشان چهره فرهنگی هستند .

 ایشان را خوب می شناسیم .

به برنامه ششم اشاره شد .

ما یک سند چشم انداز داشتیم .یک فاصله چهار برنامه .باید به جایگاه اول در منطقه می رسیدیم .در بخش های علمی ، فرهنگی ، اقتصادی و..

متاسفانه عملکرد دو برنامه اول ما خوب نبوده است .

مثلا رشد اقتصادی 8 درصد را باید می داشتیم اما خیلی عقب هستیم .

دو برنامه فرصت داریم .

خوشبختانه از نظر حقیر اجرایی کردن برنامه ششم به مجلس دهم محول شده است .

شاید اولین خروجی مجلس دهم همین برنامه ششم باشد ، با یک سال تاخیری که مجلس مجوز داد باید در سال آینده یعنی 95 برنامه ششم ابلاغ شود .

بودجه 96 بر اساس برنامه ششم تدوین شود .ما حدود 3 تا چهار ماه وقت داریم .

اگر بخواهیم قانونی عمل کنیم بودجه باید تا پایان شهریور ماه ابلاغ شود .

جهت گیری های برنامه ششم مشخص است .

سیاست های کلی برنامه ششم در 80 بند به تایید مقام معظم رهبری رسیده است .

اسناد بالادستی مشخص است .

در بخش آموزش و پرورش تکلیف مشخص است .

در این جا نقدی به برنامه 6 – 3 – 3 شد ؛  این کار در شورای عالی انقلاب فرهنگی صورت گرفته است ( یک کار 10 تا 12 ساله ) اما متاسفانه بد اجرا شد .

بر خلاف مصوبه شورا و کمیسیونی که آن را بررسی کرد و بنده مسئول آن بودم متاسفانه وزارت آموزش و پرورش در آن زمان خلاف مصوبه عمل کرد !

از شورای عالی آموزش و پرورش مجوزی گرفت و بدون آمادگی آن را اجرا کرد .

بحث تعلیم و تربیت اسلامی همیشه جزء مطالبات بوده است .

دو سند مهمی که در راستای سند چشم انداز است و کار سنگینی هم انجام گرفت .

شروع فعالین دو سند در زمان دولت اصلاحات بود و بعد به سال 91 رسید .

بسیار سندهای مهمی هستند .

البته هر سندی نیاز به اصلاح و بازنگری دارد .

اما جهت گیری آموزش و پرورش در برنامه ششم باید روی اجرایی کردن این سند باشد .توسعه فرهنگی و این که آموزش و پرورش سهم اصلی را دارد .

ما در زمینه های فرهنگی چالش های جدی داریم .

با بخشنامه نمی شود توسعه فرهنگی داد !

با بگیر و ببند نمی شود توسعه فرهنگی داد !

باید با ابزار فرهنگی توسعه فرهنگی داد .

ساده ترین راه ها " بگیر و ببند " است که حاصلش را دیده ایم !

ما نگاه مان در مجلس آینده باید به این سمت باشد .

البته اولویت ها را مشخص کرده ایم . گفته ایم : " رونق اقتصادی " .

چون مساله امروز ما " معیشت مردم " است .اشتغال " است .

چالش های و بحران ها و آسیب های اجتماعی و سیاسی است اما نمی توانیم از توسعه فرهنگی در این جا که بخشی از آن بر عهده " آموزش و پرورش " است غافل باشیم .

برنامه ششم باید این مسیر را دنبال کند و ان شاء الله با کمک شماها و تشکیل یک " فراکسیون قوی معلمان " که معمولا در مجلس تشکیل می شود شکل بگیرد .

امیدوارم این فراکسیون در مجلس آینده شکل بگیرد و بنده به عنوان یک معلم به تشکیل این فراکسیون علاقه مند هستم .

بهترین ساعات یک نوجوان و جوان در اختیار معلم است و نه خانواده .

آیا توانستیم مسیری که جزء ارزش ها و آرمان های انقلاب بوده است را پیاده کنیم ؟

این کاری است که به کمک تشکل های اسلامی معلمان انجام می شود و من به انجمن اسلامی توصیه می کنم که حتما به این کار بپردازند .

به تشکل های صنفی اشاره شد .

ما به این تشکل ها باور داریم .

اگر قانون اساسی باشد اصل سوم را داریم .

اگر بخواهیم به سمت تجربه دنیا برویم : تمرکززدایی ، واگذاری تصدی ها از دولت به بخش های غیردولتی ...

شاید الگو نظام های صنفی بهترین الگو باشد .

خوشبختانه در ایران تجربه موفقی داریم .

" نظام پزشکی " .

سلامت که جزء بخش های حاکمیتی است عملا در اختیار نظام پزشکی است .در مجموع موفق است .

باید با توجه به سمت و سوی سیاست های کلی باید به سمت ایجاد " نظام معلمی "  و یا تقویت " تشکل های صنفی " رفت .

اما باید مراقبت شود .

در کشور ما هر تشکلی که ایجاد می شود بلافاصله سیاسی می شود .

تشکل های علمی ما هم سیاسی می شود ، البته کارایی علمی شان را هم از دست می دهند .

ما الان 300 انجمن علمی داریم .حداقل بیش از 300 انجمن وابسته به وزرات علوم هست .

خروجی این انجمن های علمی که اعضای آن از برجستگان علمی تشکیل می شوند را با یک کشور اروپایی مقایسه کنید .

ببینید سهم یک انجمن علمی در یک کشور اروپایی در زمینه تولید علم ، انتقال فن آوری ، تولید فن آوری ، در نظام مند کردن چرخه علم و فن آوری و ثروت چیست و در ایران به چه صورت است ؟

بنابراین ما به نظام های صنفی اعتقاد داریم اما باید مراقبت شود که سیاسی نشود .

جای آدم سیاسی در تشکل های سیاسی است .

تشکل های صنفی یک وظیفه ملی در آن بخش  دارند و یک وظیفه تخصصی که باید پی گیر مطالبات صنفی باشند .

البته این بخش باید نقش محوری در پیشرفت و توسعه کشور داشته باشد .

مطالبات صنفی هم مشخص است . البته خواسته و یا ناخواسته وارد فضای سیاسی شدند و مشکلات و گرفتاری هایی که متاسفانه تشکل های صنفی معلمان هم با آن رو به رو شدند .

البته ما پی گیری هایی هم کردیم و شاید به نتیجه هم نرسید و بعضی جاها هم محقق شد ...

اصولا ما باید به سمت نظام های صنفی برویم .با یک اساسنامه مشخص ، با اختیارات و مسئولیت های مشخص که در آن مسیر حرکت کند .

ان شاء الله در این فضای خوبی که در آن هستیم ؛ مردمی که صاحب انقلاب هستند یک بار دیگر به گفتمان اصلاحات پیام محکمی را رساندند و از آن حمایت کردند .

خیلی باید مراقبت کنیم .به کمک شماها که پاسخ این اعتماد مردم را بدهیم .

زمان هم نداریم ! چشم به هم بزنیم گذشته است .

سال 96 انتخابات ریاست جمهوری است و 4 سال بعد هم انتخابات مجلس ...

اگر خوب عمل نکنیم ممکن است این 30 نفری که از لیست اصلاحات در تهران و یا کشور رای آوردند برعکس شود !

پس به کمک تشکل های اسلامی و تشکل های فعالی که در این زمینه داریم مهم ترین مساله مان را در مجلس " مطالبات مردم " قرار دهیم .

پاسخ گوی مطالبات مردم باشیم .

نگاهی که داریم این باشد که مجلس ما مجلس برنامه ای باشد .

این دعواهای سیاسی و جناحی عایدی برای کشور نداشته است جز سرد کردن روابط .

امیدوار هستیم در این فضایی که ایجاد شده است و پیام مردم رفاقت بین گروه های مختلف در مجلس است شنیده شود البته باید با حفظ هویت باشد .

بر هویت احزاب و جبهه ها اصرار داریم . می توانیم با حفظ هویت با هم کار کنیم .

روی مسائل اقتصادی هیچ اختلافی نداریم .

مطالبات مردم کاملا مشخص است . رونق اقتصادی ،کار و ضریب جینی جزء برنامه های کلی ششم است و باید به 34 صدم برسد .

این کار سنگینی است . اقشار و طبقات آسیب پذیر جزء مشکلات ما هست .به رشد اقتصادی 8 درصد باید برسیم .

این کار بسیار سنگینی است اما شدنی است .

این نیازمند وفاق ملی است . این وفاق ملی باید از مجلس شروع شود .

این ها نمایندگان مردم هستند و امیدوارم که ائتلاف امید در این زمینه پیشتاز باشد .

ما بتوانیم الگویی را برای همبستگی ملی حداقل در مطالبات مردم و زمینه های مشترک داشته باشیم .

روز اول نباید به اختلافات بپردازیم .

در مسائل فرهنگی ما چقدر مشترکات داریم .در مسائل سیاسی و خارجی چقدر مشترکات داریم .در سیاسیت های داخلی خیلی مشترکات داریم .

باید مبنا را بر مشترکات بگذاریم .

ما شعار برنامه را دادیم .بتوانیم با الویت بندی که حتی قبل از شروع زمان مجلس باشد حرکت کنیم .

امروز جلسه ای با عزیزان دور اول و نیز دوستانی که به دور دوم رسیدند داشتیم .

ان شاء الله پس از انتخابات مرحله دوم و این که مردم کار را تمام کنند و در فرصت یک ماهه ای که داریم کارهای کارشناسی را انجام دهیم و آمادگی شروع فعالیت را در مجلس داشته باشیم .

ان شاء الله تحت فضای خوبی که در کشور هست مجلس خوبی داشته باشیم و به مطالبات مردم بپردازیم .

به مردم تعهداتی دادیم . مردم به این تعهدات رای دادند .

به جای این که به فرد رای بدهند به لیست رای دادند . تعبیر خیلی ساده انتخابات تهران 1 تا 30 است .

باید پیام را درک کنیم و نیاز به کمک داریم . نه فقط در ارتباط با آموزش و پرورش بلکه در بخش های دیگر به عنوان یک گروه پیشتاز ما را کمک کنید .

پیشنها بدهید . عملکرد ما را نقد کنید .

ان شاء الله این مسیر ادامه پیدا کند .

گام دوم را مردم خوب برداشتند منتظر گام ما هستند که چه کار می کنیم .

ان شاء الله گام سوم را خوب بردارند .

ادامه دارد

چهارشنبه, 04 فروردين 1395 ساعت 20:57 خوانده شده: 1783 دفعه چاپ

نظرات بینندگان  

پاسخ + +15 -1 --
معلم 1395/01/04 - 23:09
حرف، حرف، حرف و دیگر هیچ!
پاسخ + 0 0 --
من 1395/01/05 - 20:05
معلمان ما روی خط فلاکت زندگی می کنند نه زیر خط فرق و فقر.
پاسخ + +12 -2 --
ناشناس 1395/01/04 - 23:13
وضعیت شغلی معلمان زمانی بهتر خواهد شد که آقا خودشون دستور بدن.!!
پاسخ + +15 0 --
همت علی 1395/01/04 - 23:36
هر جامعه موفق باید نیروهای آموزش و پرورش بی دقدقه داشته باشد، فرهنگیان رادر یابید واز دغدغه های اقتصادی،فرهنگی، ،،،وتمام تحرکات استکبار ،جامعه را بیمه فرهنگی کنید،
پاسخ + +12 -1 --
بازنشسته مهر93تبریز 1395/01/04 - 23:37
فقط حرف مفت؟میخواستیم ولی نتوانستیم؟توانا بودهرکه دانا بود.یاوضعیت اسفناک فرهنگیان وبازنشستگان فرهنگی رانمیبینیدیاازدانایی عاجزید.
پاسخ + +17 -1 --
ناشناس 1395/01/05 - 00:17
باسلام خدمت مدیر محترم کانال معلمان.
وقتی اموزش و پرورش نهادهای اقتصادی قوی چون بانک سرمایه و صندوق ذخیره فرهنگیان با آن همه بنگاه اقتصادی و درآمدزا و البته با پول ماهانه معلمان در اختیار دارد چرا اینقدر وضعیت رفاهی و معیشتی معلمان وخیم است؟!!
این نهادهای ثروت که زیر مجموعه اموزش و پرورش هستند در خدمت به چه کسانی و چه نهادهایی هستند؟!
با وجود این زیر مجموعه مالی قوی چرا باید شاهد فقر و کمبود بودجه در اموزش و پرورش باشیم؟!
مشکل چیست؟ لطفا پاسخ دهید.!!
فرهنگی از آذربایجان غربی
پاسخ + +13 -6 --
ناشناس 1395/01/05 - 01:25
دروووووووووووووود و صد دروووووووووووووووودبر حاججججججی بابایی
پاسخ + +18 0 --
روح‌الله 1395/01/05 - 01:34
پس‌ معلمی شغل انبیاست!!! که اینطور.‌بازکه‌اومدیم سر کوچه اول‌جناب آقای عارف. دوباره سر‌معلمو‌شیره‌مالیدن.‌دوباره وعده بهشت دادن. اون همکارایی‌که رفتن‌و‌رأی‌دادن به این لیست‌سی‌نفره کجان که بیان برا من توضیح‌بدن چحور به بچم‌بگم‌معلمی‌شغل انبیاست ولی پول‌ندارم نیازهاشو‌برآورده کنم!!!! منتظر جوابتونم.‌
پاسخ + +4 -8 --
شهسوارزاده 1395/01/05 - 03:40
به نام دوست
دکتر عارف خطاب به تشکل هاي مدني گفت :


" به مردم تعهداتی دادیم . مردم به این تعهدات رای دادند . "

" به جای این که به فرد رای بدهند به لیست رای دادند . تعبیر خیلی ساده انتخابات تهران 1 تا 30 است . "

" باید پیام را درک کنیم و نیاز به کمک داریم . نه فقط در ارتباط با آموزش و پرورش بلکه در بخش های دیگر به عنوان یک گروه پیشتاز ما را کمک کنید . "

" پیشنها بدهید . عملکرد ما را نقد کنید . "

وظيفه تشکل هاي مدني آنست که فرصت را از دست ندهند و و هرچه سريعتر ، کارگروه هاي تخصصي خود را تشکيل بدهند . و با کار کارشناسي بعنوان بخشي از حاکميت نقش آفريني کنند .
فرصت اندک و راه طولاني است با يک چشم بهم زدن سال 96 98 مي رسد .
با تقديم شايسته ترين احترامات ارادتمند شما شهسوارزاده
پاسخ + +8 -7 --
معلم ناامید 1395/01/05 - 07:31
باتشکر از منتخبان فرهنگی لیست امید
انشاا...در عمل و رفتار هم متعهد بمانید و معیشت ومنزلت مناسب را ب معلمان برگردانید
پاسخ + +7 -2 --
معلم ناامید 1395/01/05 - 07:33
راسته منتخب سوم اصفهان را بعد از رای اوردن رد صلاحیت و آرایش را باطل کردند؟؟
تابحال چنین چیزی سابقه داشته؟؟
میتونه از حقش دفاع کنه؟؟ و...
پاسخ + +16 0 --
علی 1395/01/05 - 10:01
حرف باد هوا ست
پاسخ + +5 -6 --
معلم متعهد 1395/01/05 - 11:45
با تشكر از صداي معلم و سلام به خوانندگان ارجمند
بايد در اين زمينه عرض كنم كه با ديدگاه جناب دكتر عارف عميقاً مخالفم كه مي فرمايد: "وقتي بحث معلمان مطرح مي شود بلافاصله مشكلات مادي معلمان به اذهان متبادر مي گردد".
چرا؟! چون اكثر انسانها ذاتاً موجوداتي زياده طلب هستند و سيرايي ندارند و انصافا در اين چند سال گذشته وضع مادي معلمان نسبت به برخي از اقشار جامعه بهتر شده است و حتي نويسنده شهير و توانمند و روشنفكر آگاه جناب استاد آقاي شيرزاد عبداللهي هم به دفعات در مكتوبات ارزشمندشان تأكيد فرمودند كه: (حقوق دريافتي معلمان به هيچ وجه از ميانگين حقوق دريافتي اقشار جامعه كمتر نيست و بلكه در مواردي هم بيشتر است.)
پس چه خوب است كه بياييم ازين پس به كيفيت بپردازيم و دست از مطالبه كاذب و جنجال در زمينه حقوق و مزايا و حق مسكن و اضافه كاري و پاداش و رتبه يندي و ارتقاي شغلي و ... غيره و ذالك برداريم و به درس و مشق و آموزش بچه ها پرداخته تا ديد جامعه نسبت به ما فرهنگيان بهبود يابد.
به اميد آن روز...
پاسخ + +9 0 --
جلیل 1395/01/05 - 13:33
دیدگاه اینها اینکه مدارس رو بفروشند و چیزی به نام معلم رسمی نداشته باشند و مثل گذشته معلم حق التدریس بیارند که ساعتی درس بده و بعد سود سرشار این مدارس مستقیما بره جیب فانی و عارف و اصلاح طلبها و دولت هدفشون فقط همینه و چیز دیگه ای جز این ندارند اما اونقدر نادانند که نمی دانند اگه پولی به معلم ندهند قدرت خرید کم شده و موجب ورشکستگی کارخانجاتشان خواهد شد تمام اصلاح طلبین جز مولتی تیلیاردرهای جامعه اند که صاحب بزرگترین کارخانجاتند اگه پولی به معلمها ندهند محصولاتشان دستشان می ماند و خودشان هم متضرر خواهند شد
پاسخ + 0 0 --
معلم 1395/01/05 - 14:55
اینها هیچ دردی از معلمین را دوا نخواهند کرد. چون نه اصولگرایان و نه اصلاح طلب ها افراد قدرتمندی نیستند و روز به روز بر مشکلات آنها و آ.پ افزوده خواهد شد. حالا ببینید
پاسخ + 0 0 --
اصلانی 1395/01/10 - 00:11
حقوق ما که از خیلیها کمتره شما رو نمیدونم. آقای عارف هم وقتی معاون بود کاری برای ما نکرد الان هم باز رفت سراغ انبیا و اولیا
پاسخ + +12 -3 --
ناشناس 1395/01/05 - 14:59
تا وقتی دولت اشرافی در راس قدرت مجریه است وضع معلم ها به همین شکل است وباز هم بدتر می شود اما بهتر نمی شود، اگر این ها می خواستند به فکر فرهنگیان باشند افراد زراندوز را در راس وزارت خانه ها قرار نمی دادن.
پاسخ + +2 -2 --
دانشجویان مقصودی 1395/01/07 - 22:46
وضعیت معلمان وقتی رو به بهبود می شود که تفکر مقصودی را حمایت کنند.. مردی که در دوسال مدیریتش در شهرداری سبزوار و همچنین در شورای شهر و زمانی که معلم بود بر همگان اثبات شد.
پاسخ + +7 0 --
ata.esfandiyar@Gmail 1395/01/08 - 00:51
آنقدر دروغ شنیدیم دیگه خسته شدیم
پاسخ + 0 0 --
اصلاح طلب 1395/01/22 - 08:28
آقای عارف خودت و وجدانت و خدایت را قاضی قرار بده که این همایش هدفش چیست ؟؟؟
چرا شما دعوت شدید ؟؟؟
جایگاه فکری شما باید بیشتر از اینها باشه !!!!
پاسخ + +1 0 --
علی 1395/03/08 - 14:31
دروغ ازاین بزرگتر که میگه بوه آموزش پرورش مطابق استاندارد جهانی درحالی که کافیه سری به مدارس بزنید تا از نزدیک این استاندارد ببینید ...مدارس از پرداخت قبض آب و برقشون درموندن امکانات آموزشی صفره ..درآمد معلمم زیر خط فقر .ازدوحال خارج نیست بودجه استانداردی که این آقا میگه یا دروغه واگه راست باشه قبل از اینکه به معلم و دانش آموز برسه بالایی غارتش میکنن وتفالش به پایین میرسه
پاسخ + +1 0 --
علی 1395/03/08 - 14:32
سگ زرد برادر شغاله سیاست کلی احزاب درمورد آموزش و پرورش همینه ...والسلام

نظر شما

صدای معلم، صدای شما

با ارائه نظرات، فرهنگ گفت‌وگو و تفکر نقادی را نهادینه کنیم.




نظرسنجی

آیا از عملکرد معاونت تربیت بدنی در مناطق و مدارس رضایت دارید ؟

پربازدیدترین ها

 بیمه نوین

شبکه مطالعات سیاست گذاری عمومی

تبلیغات در صدای معلم

کالای ورزشی معلم

خدمات چاپ

تلگرام صدای معلم

تحقیقات و آموزش

چاپ مدارس

صدای معلم پایگاه خبری تحلیلی معلمان ایران

تلگرام صدای معلم

Sport

final 1

 سامانه فیش حقوقی معلمان

سامانه فیش حقوقی معلمان بازنشسته

سامانه مراکز رفاهی

صندوق ذخیره فرهنگیان

تبلیغات در صدای معلم

تمام حقوق مادی و معنوی این سایت متعلق به صدای معلم بوده و استفاده از مطالب با ذکر منبع بلا مانع است.
طراحی و تولید: رامندسرور