صدای معلم سایت اخبار آموزش و پروش معلمان فرهنگیان

علیرضا هاشمی سنجانی / دبیر کل سازمان معلمان ایران

13 آبان و عنصر فراموش شده تعلیم و تربیت !

نگاهی انتقادی به نقش هاو کارکردها13 آبان و عنصر فراموش شده تعلیم و تربیت  13 آبان تجلي 3 رويداد مهم در تاريخ كشور است . تبعيد بنيان گذار جمهوري اسلامي ايران ، تسخير سفارت آمريكا و روز دانش آموز كه غالبا در تريبون هاي رسمي نقش دانش آموزان در پيروزي انقلاب اسلامي تحت الشعاع دو مساله ديگر قرار مي گيرد و به آن توجهي نمي شود .

من به عنوان يك معلم و ديگر متوليان آموزش و پرورش به خاطر بسياري از اشتباهات مان گناه كاريم !

اما بدترين جنايت ما ،‌رها كردن دانش آموزان به حال خود و غفلت از اين استعدادهاي بي بديل است .

دانش آموز ، امروز را مي فهمد و در زمان حال زندگي مي كند .....


سازمان هاي جهاني تعليم و تربيت از جمله يونسكو معتقدند كه يادگيري امروز ( قرن بيست و يكم ) بر 4 ستون استوار است :

1- يادگيري چگونه آموختن
2- يادگيري چكونه انجام دادن
3- يادگيري چگونه زيستن
4- يادگيري چگونه با هم زيستن

نگاهي به آموزش و پرورش دولتي و محافظه كار كشورمان نشان مي دهد هنوز با اين ملاك ها فاصله زيادي داريم و تا رسيدن به وضع مطلوب بايد صبورانه اميدوار باشيم .

در اعلاميه حقوق بشر و پس از آن اعلاميه حقوق كودك ( كنوانسيون حقوق كودك افراد زير 18 سال را كودك تعريف مي كند ) به زوايايي پرداخته شده كه متاسفانه در آموزش و پرورش ما غايب بوده و توجه به آن ها خالي از لطف نيست !

ايران از امضا كنندگان هردو اعلاميه مي باشد .

دانش آموز در فرآيند تحصيل و تربيت در محيط مدرسه و در دوره هاي مختلف تحصيلي از حقوق انساني و دانش آموزي برخوردار است و بايد زمينه ها و بسترهاي مناسبي فراهم گردد تا او بتواند هم با حقوق خود آشنا شود و هم از آن بهرمند گردد .

" حق آزادي فكر و عقيده " ، " حق آزادي بيان " ، " حق اظهار نظر درباره مسائل آموزش و پرورش "،"حق انتقاد از نارسايي ها و بي عدالتي هاي آموزش و پرورش " ، " حق آزادي تشكيل اجتماعات " و... حقوقي هستند كه اگر رعايت شوند دلبستگي دانش آموزان به تحصيل و محيط آموزش افزايش مي يابد .

اگر حقوق دانش آموز رعايت شود وي براي انجام مسئوليت هاي خود مسئولانه و آگاهانه تر تلاش مي كند ، متاسفانه آن چه در شرايط فعلي در مدارس مي گذرد عموما " تكليف " است ، اولياي مدرسه تنها از انتظارات خود سخن مي گويند و نه تنها حقوق را فراموش مي كنند كه در اكثر مواقع انتظارات فراتر از توان دانش آموزان را با چاشني قدرت مطالبه مي نمايند !

نهادهاي دانش آموزي موجود مانند انجمن هاي اسلامي ، بسيج دانش آموزي ، شوراي دانش آموزي ، مجلس دانش آموزي و... تمامآ دولتي بوده و سازوكارهاي حاكم بر انان توسط مقامات وزارتي تعيين مي گردد ، هيچ راهي براي متشكل شدن دانش آموزان در تشكل هايي كه خود آن ها را تعريف مي كنند وجود ندارد و آن ها ابزارهايي هستند كه با برنامه ريزي هاي مقامات ذيربط ؛ امروزي را تجربه مي كنند كه خود در شكل گيري آن ها هيچ نقشي نداشته اند .

آموزش و پرورش بايد در جهت خودآفرينندگي دانش آموزان حركت نمايد و اهداف زير را سرلوحه برنامه هاي خويش قرار دهد :

 

1- تربيت شهروندان انتقادي
2- تاكيد بر گفتمان سازنده دانش و علم
3- بها دادن به دانش آموزان توليد كننده و نيز مصرف كننده دانش ، نه صرفا داننده ی آن
4- تاكيد بر تفاوت به عنوان يك هدف تربيتي

 

در آموزش و پرورش بايستي به جاي تربيت « شهروندان خوب و مطيع » ، بايد به تربيت « شهروندان مسئول و منتقد » همت گمارده شود .

روشن ترين تصويري كه از مدارس مطلوب و مد نظر خويش مي توان ارائه كرد اين است كه مدرسه در زمان حال قرار داشته و نبايد آن را در گذشته قرار داد يا چون پروژه اي براي آينده در نظر گرفت ؛ چنين مدرسه اي خود را نيز سوال مي برد و در اين مدرسه عامل وحدت كارهاي مشترك است نه سنت و هنجارهاي مشترك !

ضمن گرامي داشت " روز دانش آموز " استفاده ابزاري از دانش آموزان را در جهت اهداف غيرآموزشي و صاحبان قدرت مغاير با شان و كرامت انساني مي دانم و مصرانه از مسئولان مي خواهم زمينه شكل گيري تشكل هاي « غيروابسته  » را در محيط آموزش و پرورش فراهم كنند و در كنار آن بستر " تعامل " با تشكل هاي مستقل معلمي را نيز فراهم نمايند .

روزنامه آرمان


آخرین اخبار و تحلیل ها در حوزه آموزش و پرورش ایران و جهان در سایت سخن معلم
با گروه سخن معلم باشید .

https://telegram.me/sokhanmoallem

پنج شنبه, 14 آبان 1394 ساعت 21:42 خوانده شده: 1204 دفعه چاپ

نظرات بینندگان  

پاسخ + +1 -1 --
سعیدی 1394/08/15 - 00:02
شوخی می فرمایید!!!!!!
پاسخ + +2 0 --
بخشی پور 1394/08/15 - 11:50
با سلام و عرض خسته نباشید . ایده ال و روشنگرانه بود .
اما با نظام اموزشی متمرکز کنونی تربیت شهروندی نقاد بعید است . به امید برون رفت از قوانین دست وپا گیر و پیش بسوی واقع گرایی .موفق باشید .
پاسخ + +5 0 --
ناشناس 1394/08/15 - 12:25
و بعد هم ساختن زندان هایی برای زندانی کردن این شهروندان نقاد
پاسخ + 0 0 --
دشتی 1394/08/16 - 09:21
نامیدن یک روز به نام دانش آموز و یا معلم برای قائل شدن اهمیت نه لازم است نه کافی. نامگذاری روزها باید دارای این سمت و سو باشد که بیش از گذشته به ماهیت و هویت آنانی که روزی به نامشان درآمده توجه شود. در متن می توان نگاه متفاوت و ارزشمندانه به دانش آموز را دریافت. نگاهی که توقع دارد که درصدد تربیت و آموزش نسلی صاحب تفکر و مستقل بر آییم نه انسانهایی که فقط نام انسان را یدک می کشند و برای بودن و نمودن خود محتاج و متوقف بر فرامین هستند.
پاسخ + 0 0 --
شهسوارزاده 1394/08/16 - 19:24
به نام دوست
استاد گرانقدر بدرستي مي فرمايند :
آموزش و پرورش بايد در جهت خودآفرينندگي دانش آموزان حركت نمايد و اهداف زير را سرلوحه برنامه هاي خويش قرار دهد :
1- تربيت شهروندان انتقادي
2- تاكيد بر گفتمان سازنده دانش و علم
3- بها دادن به دانش آموزان توليد كننده و نيز مصرف كننده دانش ، نه صرفا داننده ی آن
4- تاكيد بر تفاوت به عنوان يك هدف تربيتي
در آموزش و پرورش بايستي به جاي تربيت « شهروندان خوب و مطيع » ، بايد به تربيت « شهروندان مسئول و منتقد » همت گمارده شود .
...مصرانه از مسئولان مي خواهم زمينه شكل گيري تشكل هاي « غيروابسته » را در محيط آموزش و پرورش فراهم كنند و در كنار آن بستر " تعامل " با تشكل هاي مستقل معلمي را نيز فراهم نمايند .
مفهوم واقعي گرامي داشت روز دانش آموز توجه به موارد فوق الذکر است .
با تقديم شايسته ترين احترامات ارادتمند شما شهسوارزاده
پاسخ + 0 0 --
شهسوارزاده 1394/08/16 - 19:26
به نام دوست
اميد است هرچه زودتر سوء تفاهم ايجاد شده نسبت به اين فرهنگي فرهيخته برطرف گردد وي به آغوش خانواده و جامعه بازگردد .
با تقديم شايسته ترين احترامات ارادتمند شما شهسوارزاده
پاسخ + 0 0 --
پيمان 1394/08/20 - 18:21
در كشوري كه طنز و نقد اجتماعي تعطيل شود جوك ها و پيامك ها به صورت كاملا" افراطي عهده دار كار طنز مي شوند كه چاره اي جز بلوكه كردن و تعطيل و سانسور رسانه هاي تازه ي اجتماعي مبتني بر تكنولوژي جديد مانند اينستوگرام و فيس بوك و وايبر و... نيست . بايد با تربيت حرفه اي هنر طنز نويسي در آموزش و پرورش و بالا بردن جايگاه طنز در جامعه و بالا بردن ظرفيّت پذيري مردم و و دولت، با اهرم معتدل طنز در رسانه ها و مطبوعات از مفاسد و بي ارزشي هايي كه ارزش شده اند(پول پرستي حاكم در جامعه ي امروز) كاست ؛ شايد به جامعه اي معتدل تبديل شده، ملاك هايمان در انتخاب شغل فقط پول نباشد و ميزان خدمتمان در آن شغل به هم نوعان ملاك اصلي انتخاب رشته و تحصيل فرزندانمان باشد.

نظر شما

صدای معلم، صدای شما

با ارائه نظرات، فرهنگ گفت‌وگو و تفکر نقادی را نهادینه کنیم.




نظرسنجی

آیا با حذف معاون پرورشی در مدارس موافقید؟

پربازدیدترین ها

 بیمه نوین

شبکه مطالعات سیاست گذاری عمومی

تبلیغات در صدای معلم

کالای ورزشی معلم

خدمات چاپ

تلگرام صدای معلم

تحقیقات و آموزش

چاپ مدارس

صدای معلم پایگاه خبری تحلیلی معلمان ایران

تلگرام صدای معلم

Sport

final 1

 سامانه فیش حقوقی معلمان

سامانه فیش حقوقی معلمان بازنشسته

سامانه مراکز رفاهی

صندوق ذخیره فرهنگیان

تبلیغات در صدای معلم

تمام حقوق مادی و معنوی این سایت متعلق به صدای معلم بوده و استفاده از مطالب با ذکر منبع بلا مانع است.
طراحی و تولید: رامندسرور