صدای معلم سایت اخبار آموزش و پروش معلمان فرهنگیان

وزیرآموزش و پرورش درگردهمایی مشترک اعضای شورای معاونین و مدیران کل :

"سقف اعتبارات در وزارتخانه تعیین می شود اما مدیریت منابع و تغییر ساختار در اختیار استان هاست/با شتاب زدگی نمی توان مدارس سمپاد را حذف کرد/ به پروژه مهر نیازی نیست/ اختیار وزیر در هیئت امنای صندوق ذخیره فرهنگیان باید کمتر شود "

لازم است تک تک معلمان و کادر مدرسه در نقش یک مشاور یا مربی تربیتی، ساحت های تربیتی را محقق سازند/ اگر در انتخاب مدیران مدارس نهایت دقت به عمل آید، می توان اطمینان حاصل کرد که تمامی  برنامه های مدرسه، طبق سند تحول به پیش می رود/ تغییر درآمار کلاس ها یا ساختار های آموزشی باید به گونه‌ای باشد که منجر به افزایش سقف هزینه ها نشود/ تفکیک و جداسازی دانش آموزان از یکدیگر مضر است، با شتاب زدگی نمی توان مدارس سمپاد را حذف کرد، ابتدا باید زیر ساخت های آن آماده شود و شرایط ارائه آموزش به دانش آموزان تیزهوش در مدارس عادی مهیا گردد/ شایسته است مدیران کل آموزش و پرورش نسبت به شناسایی و به کارگیری نیروهای جوان و متخصص در سطوح مختلف مدیریتی بدنه دولت اقدام کنند و آنها را برای مدیریت کلان کشور در آینده آماده سازند/ استفاده از زنان در مسئولیت ها و مدیریت ها ضروری است/ گاه مشاهده می شود، از مدرسه ای خواسته شده  فلان جشنواره را اجرا کند، اعتقاد بنده این است که مدرسه حق ندارد از سرانه دانش آموزان برای برنامه های این چنینی هزینه کند، این کار شرعاً  و عرفاً اشکال دارد/ اختیار وزیر در هیئت امنای صندوق ذخیره فرهنگیان باید کمتر شود و وزیر اقتصاد یا نماینده وی ، رئیس سازمان برنامه و بودجه یا نماینده وی ، همچنین 3 نفر از معلمان به نمایندگی از جامعه معلمان در هیئت امنای صندوق عضو گردند که البته موارد مذکور، به تایید دولت بستگی دارد/ برای شناسایی و ارتقای شأن و منزلت آموزش و پرورش همه باید تلاش کنیم  و با ارائه برنامه های رسانه‌ای ، مقالات و سخنرانی ها ، جایگاه آموزش و پرورش را در جامعه تشریح کنیم

وزیر آموزش و پرورش و مطالبات فرهنگیان و معلمان

گروه اخبار/ وزیرآموزش و پرورش درگردهمایی مشترک اعضای شورای معاونین و مدیران کل بر شایسته پروری و آموزش مهارت‌ها به دانش آموزان در کلاس های درس تاکیدکرد.

 فخرالدین دانش آشتیانی درگردهمایی مشترک اعضای شورای معاونان و مدیران کل آموزش و پرورش استان ها اظهارکرد: در راستای اجرای سند تحول، شایسته محوری باید جایگزین رویکرد آموزش محوری شود.

وی افزود: امروزه در تمام نظام‌های تعلیم و تربیت دنیا، شایسته محوری در دستور کار قرار گرفته است، بنابراین خروجی های نظام تعلیم و تربیت باید  افرادی باشند که از صلاحیت های لازم برای زندگی سالم برخوردار باشند.

وزیرآموزش و پرورش تصریح کرد: اگر آموزش و پرورش فردی را تربیت کند که تنها از دانش صرف بهره مند باشد، ارزش افزوده‌ای برای آموزش و پرورش نخواهد داشت، اما اگر فردی شایسته و دارای مهارت های زندگی تربیت نماید، برای آموزش و پرورش ارزش افزوده محسوب خواهد شد.

وی گفت: باید به فرآیند داخل کلاس ها پرداخته شود زیرا شایستگی در کلاس درس اتفاق می افتد و اگر این امر محقق شود ، می توان گفت سند تحول بنیادین اجرایی شده است.

دکتر دانش آشتیانی نقش مقطع ابتدایی در تحقق سند تحول بنیادین را ، کلیدی دانست و خاطر نشان کرد: اگر پاسخ یک معلم ریاضی یا علوم یا معلمان دیگر از هدف تدریس موضوع درسی مورد نظر به امر تربیت ختم شود ، می توان گفت، سند تحول بنیادین اجرایی شده است.

وی با اشاره به ساحت های شش گانه در محتوای سند تحول بنیادین و این که اجرای این ساحت ها باید توسط معلمان در قالب طرح درس قرار گیرد، عنوان کرد : مشاور مدرسه به تنهایی نمی تواند سند تحول را در مدرسه اجرایی کند و لازم است تک تک معلمان و کادر مدرسه در نقش یک مشاور یا مربی تربیتی، ساحت های تربیتی را محقق سازند.

عضو کابینه تدبیرو امید با اشاره به بازدید خود از استان خراسان شمالی گفت: در این استان، یک مدرسه با کمترین امکانات موجود، سند تحول را در مدرسه اجرا کرده بود،  این امر می تواند الگویی برای دیگر مدارس باشد تا با استفاده از ظرفیت های موجود ، اهداف سند تحول را محقق سازند.

وی بهره گیری از پتانسیل های موجود  مدرسه  در تصمیم گیری ها را از خصوصیات یک مدیر موفق دانست و تصریح کرد : مدیر مدرسه باید با معلمان ، دانش آموزان و اولیای آن ها مشورت کند، آنها نه تنها از مشورت در امور مدرسه سر باز نمی زنند که از آن استقبال می کنند.

وزیرآموزش و پرورش ، اجرایی کردن سند تحول بنیادین را عمل مشترک معلم ، دانش آموز و اولیاء خواند و گفت: در این میان ، مدیر مدرسه باید فراتر عمل کند و با دستگاه ها و نهادهای محلی نیز ارتباط برقرار کرده و با تعامل سازنده از مساعدت آنها در امور مدرسه بهره گیرد.

وی خطاب به مدیران کل آموزش و پرورش‌های استان های کشور، اظهارکرد: اگر در انتخاب مدیران مدارس نهایت دقت به عمل آید، می توان اطمینان حاصل کرد که تمامی  برنامه های مدرسه، طبق سند تحول به پیش می رود.

عضو کابینه تدبیرو امید خاطر نشان کرد: براساس برنامه ششم توسعه ، یکی از برنامه هایی که باید روی آن تمرکز بیشتری شود توسعه آموزش‌های فنی و حرفه‌ای و کاردانش است.

وی با اشاره به سخن رهبر معظم انقلاب مبنی بر نفی مدرک گرایی، تصریح کرد: کار آفرینی و اشتغال با مهارت آموزی امکان پذیر خواهد شد ، بنابراین فنی و حرفه ای و کار دانش ، دانش آموزان علاوه بر فراگیری مهارت های عمومی ، مهارت های حرفه‌ای را نیز فرا می گیرند تا درآینده، زمینه اشتغال آنان فراهم شود.

وزیر آموزش و پرورش گفت: مدیران کل آموزش و پرورش باید توجه داشته باشند که رشته های تحصیلی در مراکز فنی و حرفه ای و کاردانش متناسب با نیاز بومی منطقه انتخاب شود تا درآینده زمینه به کارگیری فارغ التحصیلان فراهم باشد، در غیراین صورت ، فارغ التحصیلان فنی و حرفه ای نه تنها کار آفرین نمی شوند ، بلکه برای اشتغال خود نیز دچار مشکل خواهند شد.

وی افزود: مدیران هنرستان ها باید ارتباط نزدیکی با کارخانه‌ها داشته باشند و در یک تعامل دو طرفه، نیازهای آنان را تامین و آنها نیز هنرستان ها را پشتیبانی کنند.

دکتردانش آشتیانی با اشاره به موضوع تفویض اختیار ، اظهار کرد : سقف اعتبارات در وزارتخانه تعیین می شود اما مدیریت منابع و تغییر ساختار در اختیار استان هاست، البته تغییر درآمار کلاس ها یا ساختار های آموزشی باید به گونه‌ای باشد که منجر به افزایش سقف هزینه ها نشود .

عضو کابینه تدبیر و امید با اشاره به مدارس تیزهوشان ، اظهار کرد: تفکیک و جداسازی دانش آموزان از یکدیگر مضر است،  با شتاب زدگی نمی توان مدارس سمپاد را حذف کرد، ابتدا باید زیر ساخت های آن آماده شود و شرایط ارائه آموزش به دانش آموزان تیزهوش در مدارس عادی مهیا گردد.

 وی افزود: مهارت معلم و کیفیت مدارس از جمله مواردی است که باید در آموزش دانش آموزان تیزهوش مورد توجه قرار گیرد و با ارتقای این دو مقوله، شرایط تحصیل دانش آموزان تیزهوش در مدارس عادی فراهم شود که این امر، زمان بر می باشد، البته در شورای عالی، فعالیت هایی در زمینه جلوگیری از توسعه مدارس سمپاد انجام گرفته است.

 دانش آشتیانی با اشاره به تاکید رئیس جمهور درباره به کارگیری نیروهای جوان در بدنه مدیریتی کشور گفت: شایسته است مدیران کل آموزش و پرورش نسبت به شناسایی و به کارگیری نیروهای جوان و متخصص در سطوح مختلف مدیریتی بدنه دولت اقدام کنند و آنها را برای مدیریت کلان کشور در آینده آماده سازند.

وی عنوان کرد:  باتوجه به ترکیب جمعیتی حوزه آموزش و پرورش ، استفاده از زنان در مسئولیت ها و مدیریت ها ضروری است تا با استفاده از نظرات آنها در تصمیم گیری ها، برنامه های مطلوب تری تدوین شود.      

وزیرآموزش و پرورش با اشاره به اجرای پروژه مهر در سال های گذشته، خاطرنشان کرد: اعتقاد دارم به این پروژه نیازی نیست ، زیرا مدیران کل باید از عوامل مدرسه بخواهند که مراکز آموزشی خود را برای پذیرش دانش آموزان در سال جدید آماده کنند و ستادهای استانی می توانند بهترین نقش را در این زمینه ایفا کنند. 

وی افزود: برنامه ریزی در تمامی زمینه ها توسط مدیران کل و با تشکیل شوراها صورت گیرد،  وزارتخانه تنها سیاست ها را مشخص کند و استان ها نیز با همکاری کل دستگاه روی موضوعات مختلف از جمله اقتصاد آموزش و پرورش تمرکز کنند و به ارائه راهکار بپردازند. 

به گزارش مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش،دکتر دانش آشتیانی اظهارکرد: گاه مشاهده می شود، از مدرسه ای خواسته شده  فلان جشنواره را اجرا کند، اعتقاد بنده این است که مدرسه حق ندارد از سرانه دانش آموزان برای برنامه های این چنینی هزینه کند، این کار شرعاً  و عرفاً اشکال دارد .

وی خاطرنشان کرد: اجرای هر برنامه ای در آموزش و پرورش باید متناسب با اعتبارات و در قالب منابع مالی تعریف شود زیرا برنامه هایی که بدون پشتوانه  مالی اجرا شود، هزینه های آن معوقه خواهد شد و مشکل پرداخت معوقات به نارضایتی می انجامد، استان ها مکلف نیستند، طرحی که بدون پشتوانه مالی پیشنهاد شود، اجرا کنند.

وزیرآموزش و پرورش گفت: طبق تعهدی که در ابتدای کار به فرهنگیان دادم، وضعیت صندوق دخیره فرهنگیان را پیگیری نمودم، در این خصوص، برخی افراد از سمت خود برکنار شدند و به جای آن اشخاص متخصص جایگزین گردیدند.

وی تجدید نظر درباره ترکیب هیئت امنای صندوق ذخیره فرهنگیان را ضروری دانست و عنوان کرد: اختیار وزیر در هیئت امنای صندوق ذخیره فرهنگیان باید کمتر شود و وزیر اقتصاد یا نماینده وی ، رئیس سازمان برنامه و بودجه یا نماینده وی ، همچنین 3 نفر از معلمان به نمایندگی از جامعه معلمان در هیئت امنای صندوق عضو گردند که البته موارد مذکور، به تایید دولت بستگی دارد.

دانش آشتیانی گفت: در خصوص موضوع بانک سرمایه نیز پیگیر هستیم و قوه قضاییه نیز در حال بررسی و تحقیق است. 

وزیرآموزش و پرورش اظهار کرد: در بحث اجرای سند تحول در دوره ابتدایی،  می توانیم از ظرفیت ها و پتانسیل های کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان  استفاده کنیم، زیرا این کانون از نیروی انسانی متخصص و مربیان حرفه‌ای برخوردار است که می توانند در زمینه های مختلف از جمله قصه گویی،  نمایش نامه و ساخت فیلم به دانش آموزان کمک کنند،  بنابراین  تعامل با کانون  پرورش فکری کودکان و نوجوانان و استفاده از روش های تربیتی آنان می تواند ساعات مطالعه در بین دانش آموزان و حتی جامعه را افزایش دهد.

عضو کابینه تدبیر و امید خاطرنشان کرد: برای شناسایی و ارتقای شأن و منزلت آموزش و پرورش همه باید تلاش کنیم  و با ارائه برنامه های رسانه‌ای ، مقالات و سخنرانی ها ، جایگاه آموزش و پرورش را در جامعه تشریح کنیم.

دانش آشتیانی با اشاره به هجمه های مطرح شده علیه دولت در زمان انتخابات تصریح کرد: مدیران کل آموزش و پرورش نماینده ما در استان ها هستند و باید بیش از پیش با انعکاس عملکرد آموزش و پرورش به این هجمه‌ها پاسخگویی مناسب دهند و خود را جزئی از خانواده بزرگ آموزش و پرورش بدانند .

وی ادامه داد: مدیران کل باید در برنامه های مختلف،  سند تحول بنیادین  را برای جامعه در سراسر کشور تشریح  کنند و موضوع برخی جلسات شوراهای آموزش و پرورش را به بررسی سند تحول بنیادین اختصاص دهند. 

عضو کابینه تدبیر و امید اظهار کرد: در مسئله انتخابات، اصل بر مشارکت حداکثری بود که فرهنگیان عزیز همکاری فراوان داشتند، نقش تک تک آنها در این زمینه  پررنگ بود که بنده در اینجا از همه آنان تقدیر  و تشکر می نمایم.

گفتنی است؛ در پایان این مراسم عباسعلی باقری مدیرکل آموزش و پرورش شهر تهران به عنوان نماینده مدیران کل در شورای عالی آموزش و پرورش انتخاب شد.

انتهای پیام

سه شنبه, 20 تیر 1396 ساعت 23:15 خوانده شده: 272 دفعه چاپ

نظرات بینندگان  

پاسخ + +13 -1 --
علی 1396/04/20 - 23:55
او گفت آدم سه جور است!
مرد ، نیمه‌ مرد و هَپَلی هَپو

و توضیح داد :
هَپَلی هَپو کسی است که
می‌گوید و کاری نمی‌کند

نیمه‌ِ مرد کسی است که :
کاری می‌کند و می‌گوید

و اما مرد آن است که :
کاری می‌کند و نمی‌گوید

*محمود دولت آبادى*
وزیر آموش و پروش هَپَلی هَپو است
پاسخ + 0 0 --
معلم امیدوار 1396/04/21 - 23:59
چالش کلا سهای پرجمعیت در بسیاری از شهرها و روستاها-
دانش آموزان بلاتکلیف؛ آموزگاران تقلیل یافته-
تعویق در پرداخت حق الزحمه و حق التدریس معلمان
انتظار فرای عملیاتی شدن از معلمان-
کمبود فضای آموزشی-فرسودگی و ناایمن بودن مدارس
حجم بالای درس با کلا سهای فشرده-رگبار بخشنامه و دستورالعمل-مشکل عدم تناسب ساعات آموزشی با حجم کتب درسی در علوم پایه مثل علوم و ریاضی -فقدان آزمایشگاه و کارگاه-چاپ بی برنامه کتب درسی-کمبود فضای ورزشی و امکانات لازم-مشکل فرم ارزشیابی-حضور افراد ناکارآمد در مسند مدیریت مدارس به فراوانی-و...سرتیترهای امروز مطرح شده در امروز همدلی بوده
پاسخ + 0 0 --
معلم امیدوار 1396/04/22 - 23:33
چه خبر از 6ماه حق التدریس دبیران رسمی؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
پاسخ + +5 -1 --
علی 1396/04/20 - 23:56
او گفت آدم سه جور است!
مرد ، نیمه‌ مرد و هَپَلی هَپو

و توضیح داد :
هَپَلی هَپو کسی است که
می‌گوید و کاری نمی‌کند

نیمه‌ِ مرد کسی است که :
کاری می‌کند و می‌گوید

و اما مرد آن است که :
کاری می‌کند و نمی‌گوید
پاسخ + +6 -4 --
علي 1396/04/21 - 00:25
به يكي از همكاران ميگفتم برگه هاي امتحان رو تصحيح كردي ؟
گفت : مگر چقدر بهمون ميدن كه بخوام برگه هم تصحيح كنم !؟

حالاهم كه قراره تك تك معلمان در نقش مشاور و يا مربي تربيتي و ... باشند ، اولن كه تا بحال هم همينطور بوده است و ديگر اينكه خود اين عزيزان مشاور و مربيان تربيتي و پرورشي كه خيلي زحمت مي كشند و بار مدرسه تمامن بر دوش آنهاست ، آنوقت قرار است چكار كنند.
فكر نمي كنيد كه ديگر وقت آن رسيده كه اين نهاد امور تربيتي با اينهمه بار مالي كه دارد جمع شود و در ديگر قسمت هاي آپ هزينه شود.
پاسخ + 0 0 --
لال زبان دار 1396/04/21 - 10:47
موافق گفته وزیر هستم که باید تک تک معلمان مربی پرورشی باشند، و برای این کار باید فعالیت پرورشی و مربی پرورشی و معاونت پرورشی حذف شود و هر معلم 1 ساعت هفتگی برنامه پرورشی کار کند.
پاسخ + +10 -1 --
من 1396/04/21 - 00:32
حالم بهم میخوره فقط حرف حرف


فقط کارکارشناسی در حال انجام برای تحول معیشت فرهنگیان در اینده

واقعا این شعارهای عوام فریبانه دیگه به من معلم حالت تهوع میده
پاسخ + +9 -1 --
ناشناس 1396/04/21 - 01:13
همش باید و نباید.همش سند تحول بنیادین.من معلم از سند تحول فقط اسمشو شنیدم.از محتویات آن بی اطلاعم.ایا معلمان عزیز از سند تحول بنیادین اگاهی دارند؟
پاسخ + 0 0 --
معلم 1396/04/21 - 22:20
این سند تحول ؟آن بخش هایی که مالی است و مربوط به حق معلم میشود هنوز بعد از 8 سال میگویند آیین نامه و نقشه رااااااه تدوین نشده ولی برای شرایط کار معلم بالفور میگویند مربوط به سند تحول است
پاسخ + +7 -3 --
جلیل 1396/04/21 - 02:31
منکه بهتون گفته بودم مدارس تیزهوشان به دلیل درامد و سود اوری بسیار بالای خود هر گز حذف نخواهند شد حالا هم جناب دانش که تنها یکماه از مدت وزارتش باقی مانده حذف این مدارس را شتاب زده و به زیان نظام آموزشی میداند تمام حرفشان نیز در قالب اگر و باید خلاصه شده است اگر فلان میشد بهمان میشد
پاسخ + +10 -1 --
ناشناس 1396/04/21 - 10:32
روی غاز پاشکسته شرط بندی نمی کنن. به صحبت های وزیری که یک ماه دیگر کاره ای نیست توجهی نمیشود
پاسخ + +8 -1 --
ناشناس 1396/04/21 - 11:10
اقای وزیر لطفا جایگاه خود را حفظ کرده وخیر دنیاو اخرات در پرداخت وافزایش به عدالت حقوق وحق معلم مظلوم وبی دفاع است واین دم اخر کاری انجام بده
پاسخ + +5 -1 --
مرتضی 1396/04/21 - 13:21
وزییییییییییییییررررر...........پررررررررررررررررر
آموزش و پرورش .............پررررررررررررررررر
معلم ...........................پررررررررررررررررر
دانش آموز......................پرررررررررررررررر
آینده مملکت........پر پر ......................
پاسخ + +6 -1 --
چغندربگ 1396/04/21 - 13:59
آقای وزیر و البته بیشتر با وزیر بعدی هستم! اوضاع آوپ خیلی خیلی خیلی ............. خیلی خرابتر از ایناست و به این زودی حل نمیشه، خیلی استعدادها تا همین الآن نابود شده اند و گویا این روال ادامه دارد! متاسفم! کاری بکنم، من فقط چغندرم! اتفاق و تغییر زمانی اتفاق می افتد که همه سران مملکت، گشپایش در همه کارهای دیگر را موکول به اصلاح آوپ بدانند! و با شناختی که من پیدا کرده ام به این زودی( ۲۰ سال آینده) بعید است چنین اتفاقی بیفتد، متاسفم! چه کنم؟ تغییرات از بالاست، چون در کشور ما جامعه مدنی و NGO ها ضعیفند، چونانکه می توان گفت وجود ندارند! پس باید از بالا اتفاق بیفتد، و این احتمالش به این زودی ها بسیار ضعیف است، اما چرا ضعیف است؟ چون مسئولین عالیرتبه ما، بیشترشان، محصول یک آوپ خلاق و درست و نیازمحور نیستند، بلکه محصولِ بخت و اقبال تغار و رانت و باند هستند پس حق دارند که اعتقاد نداشته باشند، آوپ برای آنها چیز خیلی ضروری و واجبی نیست!
پاسخ + +4 -1 --
معلم بدهکار 1396/04/22 - 00:43
حق التدریس شاغلین روبدین آفا
پاسخ + 0 0 --
جلیل 1396/04/22 - 11:31
انشاءالله دهه فجر پرداحت میشه
پاسخ + +2 -1 --
معلم 1396/04/22 - 16:14
سیر را غم گرسنه نیست وزیر جان طلبکار درب خانه ومن ازشما طلبکارم چه کنم؟ عجب رویی داری خداوکیلی!!

نظر شما

صدای معلم، صدای شما

با ارائه نظرات، فرهنگ گفت‌وگو و تفکر نقادی را نهادینه کنیم.




نظرسنجی

آیا با گزینه های تشکل های فرهنگیان در مورد وزیر آموزش و پرورش دولت دوازدهم موافقید ؟

پربازدیدترین ها

 بیمه نوین

تبلیغات در صدای معلم

کالای ورزشی معلم

خدمات چاپ

تلگرام صدای معلم

تحقیقات و آموزش

چاپ مدارس

صدای معلم پایگاه خبری تحلیلی معلمان ایران

تلگرام صدای معلم

Sport

final 1

 سامانه فیش حقوقی معلمان

سامانه فیش حقوقی معلمان بازنشسته

سامانه مراکز رفاهی

صندوق ذخیره فرهنگیان

تبلیغات در صدای معلم

تمام حقوق مادی و معنوی این سایت متعلق به صدای معلم بوده و استفاده از مطالب با ذکر منبع بلا مانع است.
طراحی و تولید: رامندسرور